SELAMAT DATANG PESERTA

PELATIHAN

d
Sri Hartati,S.P
MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE STAD
Pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement
Division (STAD) dikembangkan oleh Robert Slavin dan teman-
temannya di Universitas John Hopkin (dalam Slavin, 1995)

Tipe STAD merupakan pembelajaran kooperatif yang paling

sederhana, dan merupakan pembelajaran kooperatif yang cocok
digunakan oleh guru yang baru mulai menggunakan pembelajaran
kooperatif

Siswa ditempatkan dalam tim belajar beranggotakan 4 – 6

orang yang merupakan campuran menurut tingkat kinerjanya
( yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah), jenis
kelamin dan suku.
 lanjutan

Guru menyajikan pelajaran kemudian siswa bekerja dalam

tim / kelompok

untuk memastikan bahwa seluruh anggota tim telah

menguasai pelajaran tersebut.

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di

depan kelas
 lanjutan

Menurut Slavin (2005: 143) ada lima komponen utama

dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD, yaitu

1.Penyajian Kelas
4. menghitung nilai kelompok

2.Tim - Tugas anggota kelompok

3.Tes dan Kuis 5.Pemberian penghargaan

 lanjutan

Tahap Pelaksanaan Pembelajaran kooperatif STAD.

 Pertanyaan pembuka yang ada kaitannya dengan materi
Memberikan informasi / menyajikan materi
 Membagi kelompok
 Kerja sama kelompok
 Memberikan bimbingan pada kelompok

 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok

 Pemberian nilai pada kelompok
Memberikan penghargaan
TERIMAH KASIH