Elemen Dasar Mengajar

Dr. H. Wahjoedi
Dr. Hendra Mashuri, M.Pd.

MK. Belajar dan Pembelajaran

Unsur-unsur belajar
Faktor yang menjadi indikator keberlangsungan proses belajar
 Positif
Reaksi Konsekuensi
Negatif
Unsur-unsur belajar
(teori behaviorisme) Respon

• Tujuan belajar
• Kesiapan belajar Kesiapan
Interpretasi
• Situasi (lingkungan)
• Interpretasi
• Respon Belajar
• Konsekuensi
• Reaksi Situasi Tujuan

Kebutuhan
Unsur-unsur belajar
(teori kontruktivisme)

• Tujuan belajar Pembentukan makna Pembentukan makna yang dihubungkan

dari panca indra dengan pengetahuan terdahulu

• Proses belajar Membangun makna Proses rekonstruksi dari informasi baru

dari informasi baru dengan mengembangkan pikiran

• Hasil belajar Wujud pemaknaan Pengalaman sebagai hasil interaksi dengan

informasi dunia fisik dan lingkungannya
Prinsip Umum Belajar
 10
Prinsip
Belajar
• Belajar merupakan bagian dari • Belajar berlangsung baik dengan atau tanpa
perkembangan guru
• Belajar berlangsung seumur hidup • Belajar yang disengaja dan terencana
• Keberhasilan belajar dipengaruhi oleh menuntut motivasi tinggi
lingkungan, kematangan, usaha aktif • Tahapan belajar dimulai dari sederhana
• Belajar mencakup seluruh aspek menuju kompleks
kehidupan • Antisipasi hambatan belajar
• Belajar dilakukan di mana saja dan • Belajar yang efektif membutuhkan bantuan /
kapan saja bimbingan orang lain
Tipe Belajar
 Tipe belajar
• Belajar berlandaskan behaviorisme
• Belajar berlandaskan kognitivisme dan konstruktivisme
• Belajar menurut Robert M. Gagne
• Pembelajaran multimedia
• Belajar berbasis internet
• Belajar berlandaskan konsepsi
• Belajar berdasarkan jenis pengorganisasian
Belajar berlandaskan behaviorisme

Belajar sederhana Ada 2 macam, yaitu Belajar melalui kesan

Proses belajar dimana
habituasi
Belajar
Bermain &
merupakan
sensitisasi.
mampu
Pembelajar
Pengkondisian
suatu materi
memberikan
operan
belajar
memperbaiki
Habituasi
upayadengan
untuk
adanya
kinerja
melihat,
Belajar asosiasi pembelajaran
kesan
Upaya
penekanannya
terhadap
belajar
dipelajari
dengan
pada
sesuatu Belajar pengamatan
mengkondisikan
manusia.
pengurangan
meniru, Bermain
dan
melalui
penekanan
yang
modifikasi
dipelajari.
pengetahuan-
siswa
perilaku
Kesan
harus
pembentukan
probabilitas
mengembangkan
memberikan perilaku
perilaku
hasil
pengetahuan
spontan,
terhadap
menguasaimisal
objek
yang
seluruh
respon
akan
telah
Pengkondisian klasik pengamatannya
atau
pengalaman
respon.
responSensitisasi
terhadap
danmenjadi
nilai- Belajar melalui bermain
dimiliki
menentukan
anak bahan
sebelumnya
terhadap
ajar
perilaku
karya/produknya
nilai
adanya
sebagai
sesuatu
penguatan
pembentuk
sendiri
dikaitkan
permainan
seseorang
dengan
positif terhadap
-kepribadian
Pavlov perilaku
-
pengetahuan baru
Pengkondisian operan respon Belajar tuntas
Belajar berlandaskan kognitivisme
& konstruktivisme

Belajar melalui
Belajar menemukan
pembudayaan
Belajar dengan bahan
Belajar
Proses
belajar
belajar
yang
belajar
jenis
ditekankan
yanguntuk
ini
Belajar menerima belajar disiapkan dan Belajar bermakna
memperoleh
terhadap
menekankan
difokuskan
penemuan
nilai-nilai
pada
pada
disampaikan oleh guru.
dan
siswa
aktivitas
penguatan
perilaku
yangmengulang-
berasal
yang
kognitif
sesuai
dari
Siswa pasif dan
Belajar menghafal ulang
siswa
danproses
diperlukan
terhadap
dengan
pencarian
informasi/
apa
dalam
yang
berusaha memahami apa
sistematis
dibaca
lingkungan
pengetahuan
ataudan
didengar
tertentu
teratur
baru
yang disampaikan guru
Belajar berlandaskan Robert M. Gagne

Signal learning Discrimination learning

belajar
belajar menemukan
melakukan
belajar mengenali suatu
Belajar
belajar
solusi memberikan
memahami
menghubungkan
darikegiatan
permasalahanhasil
rangkaian
Belajar
benda/perilaku isyarat yang
dengan
Stimulus-response belajar aturan-aturan,
tanggapan
pemikiran
benda/perilakuberupa dari
dengan
tafsir
dengan menerapkan
membentuk
merupakan
membedakan tahap suatu
belajar
atau Concept learning
learning kaidah-kaidah,
rangsangan
sebutan.
terhadap
Misal: hukum-
yang
fakta,
pujian
konsep
sederhana.
menyamakan dan hukum.
kegiatan Contoh:
lebih
dengan
hukum
diterima.serta
terhadap nilai-nilai.
Contoh:
fenomena, atausaat
kecantikan
Misal:
menutup untuk
kompleks.mulut
benda/perilaku terhindar
Contoh:
dengan
yang
Misal: belajar
mendengarkan
hubungannya.
dengan hukum
mengatakanmusic,
Misal:
Chaining dari
menggosok
telunjuk
sudah virus
adalah
diketahui. harus
gigi yang
isyarat
Misal: Rule learning
kaki
pipinya gravitasi
menghentak
pemahamanmerah atau
tentang
seperti
berolahraga
diawali
membedakan yang
dari mengambil
untuk diam baik
perikalu
tubuh
sistem buah bergerak
energi
dan delima
olahraga
benar
sikat sampai
baik dan berkumur
buruk
Verbal association Problem solving learning
Bahan Diskusi
1. Jelaskan bagaimana unsur-unsur belajar dalam teori behaviorisme?
2. Jelaskan bagaimana unsur-unsur belajar dalam teori konstruktivisme?
3. Jelaskan minimal 3 prinsip belajar dan berikan contohnya!
 Bahan Belajar
Jelaskan tipe pembelajaran multimedia, belajar berbasis internet, belajar
berlandaskan konsepsi, dan belajar berdasarkan jenis pengorganisasian

Terima Kasih
Semoga Bermanfaat