PANDUAN PEMBELAJARAN

MANAJEMEN KEPERAWATAN

Disusun Oleh:
I. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN NERS
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
f. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila;
g. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
k. mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan;
l. mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik
Perawat Indonesia;
m. memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung
jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
 LEARNING OUTCOMES BIDANG KEPERAWATAN SESUAI KKNI
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN (SARJANA KEPERAWATAN DAN PROFESI NERS)
SIKAP

a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
f. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila;
g. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
k. mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan
perundangan;
l. mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia;
m. memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup
tanggungjawabnya.
 
 SARJANA KEPERAWATAN PROFESI NERS
PENGUASAAN PENGETAHUAN
a. menguasai konsep teoritis teori keperawatan, a. menguasai teori keperawatan, khususnya konseptual
khususnya konseptual model dan middle range model dan middle range theories;
theories; b. menguasai konsep teoritis ilmu biomedik;
b. menguasai konsep teoritis ilmu biomedik; c. menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);
c. menguasai konsep nilai-nilai kemanusiaan d. menerapkan dan mengevaluasi teknik, prinsip dan
(humanity values); prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan
d. menguasai teknik dan prinsip dan prosedur berbasis bukti yang dilakukan secara mandiri atau
pelaksanaan asuhan keperawatan berbasis bukti berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan
yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan
pada bidang keilmuan keperawatan dasar, kritis, keperawatan anak, keperawatan maternitas,
keperawatan medikal bedah, keperawatan kritis, keperawatan jiwa, keperawatan komunitas,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan gerontik, dan keperawatan keluarga;
keperawatan jiwa, keperawatan komunitas, e. menerapkan konsep dan teknik penegakkan diagnosis
keperawatan gerontik, dan keperawatan keluarga; asuhan keperawatan;
e. menguasai konsep dan teknik penegakkan f. menerapkan konsep teoretis komunikasi terapeutik;
diagnosis asuhan keperawatan;
f. menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;
 SARJANA KEPERAWATAN PROFESI NERS
PENGUASAAN PENGETAHUAN
g. menguasai konsep teoritis teori keperawatan, g. menerapkan konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan
khususnya konseptual menguasai konsep, prinsip, kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan
dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian penularan penyakit pada level primer, sekunder dan
dari upaya pencegahan penularan penyakit tertier;
h. menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup h. menerapkan prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut
lanjut (advance life support) dan penanganan (advance life support) dan penanganan trauma (basic
trauma (basic trauma cardiac life support/BTCLS) trauma cardiac life support/BTCLS) pada kondisi
pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana; kegawatdaruratan dan bencana;
i. menguasai konsep dan prinsip manajemen i. menerapkan konsep dan prinsip manajemen dalam
pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien dengan
dengan memerhatikan keselamatan pasien; menerapkan prinsip keselamatan pasien di berbagai
j. menguasai pengetahuan faktual tentang sistem tatanan pelayanan kesehatan;
informasi asuhan keperawatan dan kesehatan j. menerapkan pengetahuan faktual tentang sistem
k. menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
kerja ners; k. menerapkan prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan
l. menguasai metode penelitian ilmiah. kerja ners;
l. menerapkan metode penelitian ilmiah.
 
 KETERAMPILAN KHUSUS
a. mampu merencanakan asuhan keperawatan yang lengkap dan a. mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan
berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient
safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan
perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia; perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia;
b. mampu merencanakan asuhan keperawatan pada bidang b. mampu memberikan asuhan keperawatan pada area
keilmuan keperawatan medikal bedah, keperawatan kritis, spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan kritis,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa
atau keperawatan komunitas, keperawatan gerontik, dan atau keperawatan komunitas, keperawatan gerontik,
keperawatan keluarga; keperawatan keluarga) sesuai dengan delegasi dari ners
c. mampu merencanakan prosedur penanganan trauma dasar dan spesialis;
jantung (basic trauma and cardiac life support/BTCLS) pada c. mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan
situasi gawat darurat/bencana sesuai standar dan jantung (basic trauma and cardiac life support/BTCLS) pada
kewenangannya; situasi gawat darurat/bencana sesuai standar dan
d. mampu merencanakan (administering) obat oral, topical, nasal, kewenangannya;
parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan d. mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal,
kewenangan yang didelegasikan; parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan
e. mampu merencanakan diagnosis keperawatan dengan kewenangan yang didelegasikan;
kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, e. mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data,
menetapkan prioritas asuhan keperawatan; informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk
f. mampu menyusun erencana asuhan keperawatan sesuai standar menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
asuhan keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, f. mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan
menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan
individu, keluarga dan masyarakat; kode etik perawat, yang peka budaya,

g. mampu merencanakan asuhan
keperawatan atas perubahan
kondisi klien yang tidak
diharapkan secara cepat dan tepat
dan melaporkan kondisi dan
tindakan asuhan kepada
penanggung jawab perawatan;
h. mampu melakukan komunikasi
terapeutik dengan klien
i. mampu melaksanakan
penanganan bencana sesuai SOP;
j. mampu melakukan penelitian
dalam bidang keperawatan
k. mampu merencanakan,
melaksanakan dan mengevaluasi
program promosi kesehatan
KETERAMPILAN KHUSUS
g. mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak
diharapkan secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada
penanggung jawab perawatan;
h. mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler
dengan/atau tanpa tim kesehatan lain;
i. mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang
akurat kepada klien dan/atau keluarga /pendamping/penasehat untuk mendapatkan
persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya;
j. mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi
serta peer review tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya;
k. mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP;
l. mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan
keperawatan;
m. mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang rawat dalam
lingkup tanggungjawabnya;
n. mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-
langkah pengembangan strategis organisasi;
o. mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan,
melalui kerjasama dengan sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat
untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
II. Deskripsi Mata Kuliah
Fokus mata kuliah ini adalah mempelajari cara mengelola sekelompok perawat
dengan menggunakan peran dan fungsi manajemen untuk dapat memberikan
asuhan keperawatan kepada klien pada tatanan pelayanan keperawatan di tingkat
ruang rawat di rumah sakit (RS) dan di tingkat keluarga di Puskesmas dan
masyarakat sesuai standar nasional dan internasional. Aspek penting yang harus
menjadi perhatian adalah kemampuan bekerja sama dalam mencapai tujuan
organisasi. Konsep dasar peran dan fungsi manajemen dibahas secara bertahap
dalam setiap pertemuan. Pembahasan ditekankan pada implementasi peran dan
fungsi manajer unit perawatan. Proses pembelajaran dilakukan melalui metode
pembelajaran aktif berupa diskusi (berbasis pertanyaan dan masalah), presentasi,
role play, dan belajar berdasarkan hasil studi lapangan digunakan selama satu
semester agar mencapai kemampuan kognitif 6 dan afektif 5.
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:
Bila diberi masalah manajemen dalam pemberian asuhan keperawatan di suatu unit perawatan,
mahasiswa mampu secara sistematis dan tepat merancangpenyelesaian masalahnya sesuai teori dan
konsep kepemimpinan dan manajemen dalam manajemen asuhan keperawatan :
1. membedakan berbagai teori, tipe kepemimpinan, peran, dan fungsi manajemen keperawatan dalam
pengelolaan/ manajemen asuhan keperawatan
2. menyusun perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan
penyusunan perencanaan dan
3. standar akreditasi pelayanan
4. menetapkan kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
5. merencanakan ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan kebutuhan ruang rawat
6. mengaplikasikan kegiatan manajer ruang rawat pada fungsi pengarahan
7. menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan
8. memainkan peran dalam proses konferens & timbang terima sesuai konsep manajemen
9. merencanakan penyelesaian konflik dalam pelaksanaan asuhan-pelayanan keperawatan ruang rawat.
 KETERANG Referensi
Peng Kete AN
etah ram Sikap
CPMK
uan pilan
AKADEMIK
Pokok Bahasan Kurang
(Kurikulum Esens
Esensia
AIPNI) ial
l
C P A

Membedakan/ - Teori, konsep, dan prinsip C3 - A3 √   Leadership

Menggambarkan dasar kepemimpinan-   Nursing care
berbagai teori, manajemen keperawatan √ Management
gaya - Fungsi, peran, dan tanggung   Function in
kepemimpinan, jawab manajer asuhan √ Nursing , Huber,
peran, dan fungsi keperawatan   Elsevier (2014)1-
manajemen - Gaya kepemimpinan: √ 35
keperawatan perbedaan dan
dalam penggunaannya
pengelolaan/ - Penerapan teori, konsep, dan
manajemen prinsip kepemimpinan-
asuhan manajemen di ruang rawat
keperawatan dan Puskesmas
 KETERANGAN Referensi
Pengeta Ketera
Sikap
CPMK huan mpilan
AKADEMIK Kurang
Pokok Bahasan
(Kurikulum Esensial Esensia
AIPNI) C P A l

Menyusun - Konsep dasar, tujuan, syarat, komponen C3 P2 A3 √   Leadership Roles

perencanaan perencanaan   and Management
manajemen asuhan - Jenis perencanaan yang disusun kepala √ Function in Nursing ,
keperawatan suatu ruang rawat   Marquis &Huston,
unit ruang rawat - Proses penyusunan rencana √ Lippincott Williams
sesuai dengan penyelesaian masalah manajemen   & Wilkins Tahun
tahapan - Perencanaan dalam manajemen asuhan √ 2012 Hal 138-159
penyusunan keperawatan di ruang rawat dan   Mohon ditambahkan
perencanaan dan Puskesmas yang sesuai dengan standar   sumber untuk
standar akreditasi akreditasi nasional dan internasional   Puskesmas
pelayanan
 
menetapkan - Konsep dasar, tujuan, dan prinsip C3 - A √   Leadership Nursing
kegiatan fungsi pengorganisasian 3   care Management
pengorganisasian - Berbagai jenis struktur organisasi dalam √ Function in Nursing ,
yang sesuai dengan keperawatan   Huber, Elsevier
prinsip - Perbedaan budaya dan iklim organisasi √ (2014)226-240
pengorganisasian - Implementasi pengorganisasian √
  keperawatan di ruang rawat dan
  Puskesmas: kewenangan klinik perawat
 KETERANGAN Referensi
Pengeta Ketera
Sikap
CPMK huan mpilan
AKADEMIK Kurang
Pokok Bahasan
(Kurikulum Esensial Esensia
AIPNI) C P A l

merencanakan - Konsep dasar, prinsip, dan tujuan C3 P3 A4 √   Leadership Roles

ketenagaan ketenagaan √ and Management
keperawatan - Variabel-variabel yang mempengaruhi   Function in Nursing
sederhana yang ketenagaan √ , Marquis &Huston,
sesuai dengan - Cara penghitungan jumlah tenaga dalam   Lippincott Williams
kebutuhan ruang suatu shift √ & Wilkins Tahun
rawat - Alokasi dan penjadwalan tenaga   2012  Chapter 14
  keperawatan setiap shift √ hal 305-317
  - Peningkatan kualitas ketenagaan yang    
efektif sesuai standar akreditasi √  
- Jenis metode penugasan dalam ruang  
rawat (305-317)
mengaplikasikan - Konsep dasar dan tujuan pengarahan C6 - A5 √   Leadership Roles
kegiatan manajer - Kegiatan manajer keperawatan pada √ and Management
ruang rawat pada fungsi pengarahan   Function in Nursing
fungsi pengarahan - Indikator pengarahan yang baik √ , Marquis &Huston,
  - Langkah supervisi ruang rawat √ Lippincott Williams
  - Praktik pengarahan kepala ruangan √ & Wilkins Tahun
sesuai standar akreditasi 2012 hal 403 
 KETERANGAN Referensi
Pengeta Ketera
Sikap
CPMK huan mpilan
AKADEMIK Kurang
Pokok Bahasan
(Kurikulum Esensial Esensia
AIPNI) C P A l

menyusun upaya - Konsep dasar dan tujuan pengendalian C - A √   Leadership Roles

pengendalian - Indikator mutu asuhan keperawatan 5 5 √ and Management
mutu asuhan dan - Jenis pengendalian ruang rawat √ Function in Nursing
pelayanan - Proses menjaga mutu asuhan √ , Marquis &Huston,
keperawatan
keperawatan di ruang rawat  518- Lippincott Williams
 
533 & Wilkins Tahun
2012  hal 518-
533

merencanakan - Jenis-jenis konflik di ruang rawat C - A √   Leadership Nursing

penyelesaian - Tahapan konflik 5 5 √ care Management
konflik dalam - Teknik manajemen konflik dalam √ Function in Nursing
pelaksanaan pengelolaan ruang rawat ( (dalam , Huber, Elsevier
asuhan-pelayanan
keperawatan asuhan keperawatan)  469-482 (2014)168-182
ruang rawat
 
 KETERAN Referensi
Peng Kete GAN
Sika
etahu ramp
CPMK p
an ilan
AKADEMI
Kura
K Pokok Bahasan
Esensi ng
(Kurikulum
al Esen
AIPNI)
C P A sial

memainkan - Konferensi keperawatan C P A √    

peran - Timbang terimaSBAR 5 4 5 √
dalam (430) √
proses - Ronde keperawatan
konferens &
timbang
terima
sesuai
konsep
manajemen