SETELAH MENGIKUTI

PELATIHAN INI PESERTA
MAMPU MEMAHAMI TEKNIK
FASILITASI
TUJUAN UMUM
SETELAH MENGIKUTI PELATIHAN
INI PESERTA MAMPU
MEMAHAMI :
1. PENGERTIAN FASILITASI
2. PERAN-TUGAS FASILITATOR
3. FASILITATOR YANG EFEKTIF
4. METODE FASILITASI
4. PROSES FASILITASI
TUJUAN KHUSUS
Definisi FASILITASI

“Facile” = mudah

Fasilitasi = membuat semua jadi
mudah

Fasilitator = pemudah cara

Fasilitasi adalah proses sadar,
sepenuh hati dan sekuat tenaga
membantu kelompok siswa, sukses
meraih tujuan terbaiknya dengan
taat pada nilai-nilai dasar dan
peraturan
TEORI BERPIKIR FASILITATOR

TOPI PUTIH bjektif, netral
n
TOPI KUNING
TOPI KUNING


Penggagas,
Penggagas,
os t
os t
n
TOPI MERAH
TOPI MERAH


Provokatif
Provokatif
n
TOPI BIRU
TOPI BIRU
 o us
 o us
, terkontrol
, terkontrol
n
TOPI HIJAU
TOPI HIJAU
 Kr t
 Kr t
, ice
, ice
breaking
breaking
n
TOPI HITAM
TOPI HITAM


Penolak,
Penolak,
h
h
ati2, ragu2
ati2, ragu2
Penyuluh
B
e
r
t
a
n
y
a
Memberitahu
Peran
Fasilitator

Menciptakan suasana atau
iklim belajar yang
kondusif.

Mendorong dan
memotivasi partisipasi.

Merespon secara positif
terhadap dinamika
peserta.
BAGAIMANA TUGASNYA
BAGAIMANA TUGASNYA
BERTANYA
BERTANYA


MENDENGARKAN
MENDENGARKAN


n
Mengenali gaya
menjawab peserta
n
Mengenali gaya
berkomunkasi
peserta
10 Trik dan Tip 10 Trik dan Tip
MENDENGARKAN
MENDENGARKAN


1. 1.Membahasakan kembali ( Membahasakan kembali (Paraphrasing Paraphrasing) )
2. 2.Menarik keluar ( Menarik keluar (Drawing people out Drawing people out) )
3. 3.Memantulkan ( Memantulkan (Mirroring Mirroring) )
4. 4.Mengumpulkan gagasan ( Mengumpulkan gagasan (Gathering ideas Gathering ideas) )
5. 5.Mengurutkan ( Mengurutkan (Stacking Stacking) )
6. 6.Mengembalikan ke jalurnya ( Mengembalikan ke jalurnya (Tracking Tracking) )
7. 7.Menguatkan ( Menguatkan (Encouraging Encouraging) )
8. 8.Menyeimbangkan ( Menyeimbangkan (Balancing Balancing) )
9. 9.Membuka ruang ( Membuka ruang (Making space Making space) )
10. 10.Diam sejenak ( Diam sejenak (Intentional silence Intentional silence) )
Tip Fasilitasi

Mempunyai EMPATI

Bersikap WAJAR

Menunjukkan RESPEK

HADIR secara utuh

Mengakui KEHADIRAN SEMUA PESERTA

Bersikap TERBUKA

Tidak MENGGURUI

Tidak menjadi AHLI

Tidak MENGINTERUPSI

Tidak BERDEBAT
Bagaimanakah fasilitator yang
efektif itu?
Fasilitator Yang Efektif

Menguasai meteri.

Manajemen waktu yang
bagus.

Komunikasi yang baik.

Humor yang sopan dan
segar.

Fleksibel, terbuka dan tidak
kaku.

Penampilan sesuai kultur
peserta.

Manajemen emosi yang baik.
Asset
Based
Thinking

Mengedepankan
penggalian ide
positif dan potensi.

Penghargaan tinggi
terhadap
kemampuan.
Orang Dewasa
perpengetahuan
berpengalaman

perhatikanlah

hargailah

berilah peran

libatkan secara aktif

Inovasi

Kreasi

Berani berbeda

Curah pendapat

Presentasi.

Tanya jawab

Diskusi kelompok

Diskusi pleno

Demonstrasi

Role play

Simulasi

Kerja kelompok

Praktek
lapangan
M
e
t
o
d
e


F
a
s
i
l
i
t
a
s
i
Proses Fasilitasi Sesi

akukan

ngkapka
n

nalisa

impulkan
u k u k u n
n º k u n k
u n
n u !!su
u n º k u m
Berbeda, Tapi Tetap Serupa

Merasakan

Mengurai

Menilai

Merangkum

Hindari

Menggurui.

Memaksakan pendapat.

Menyalahkan langsung dan
terbuka.

Berbelit-belit.

Menyalahkan fasilitator lain.

Terlalu sering menceritakan
pengalaman pribadi yang
tidak relevan.
ANTUSIAS?
Hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam proses pembelajaran

Menyampaikan salam dan
pengantar/pembukaan

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Menggunakan bahasa yang mudah
dipahami

Suara jelas, dapat didengar semua
peserta
Hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam proses pembelajaran

Menggunakan alat Bantu pelatihan
secara efektif

Menggunakan metode secara efektif

Memberi kesempatan peserta untuk
bertanya

Menjawab pertanyaan dengan jelas

Menggunakan waktu secara efektif

Menyampaikan rangkuman diakhir
sesi

TERIMA KASIH

TUJUAN UMUM
SETELAH MENGIKUTI PELATIHAN INI PESERTA MAMPU MEMAHAMI TEKNIK FASILITASI

FASILITATOR YANG EFEKTIF 4.TUJUAN KHUSUS SETELAH MENGIKUTI PELATIHAN INI PESERTA MAMPU MEMAHAMI : 1. PROSES FASILITASI . PENGERTIAN FASILITASI 2. PERAN-TUGAS FASILITATOR 3. METODE FASILITASI 4.

sepenuh hati dan sekuat tenaga membantu kelompok siswa.Definisi FASILITASI  “Facile” = mudah  Fasilitasi = membuat semua jadi mudah  Fasilitator = pemudah cara  Fasilitasi adalah proses sadar. sukses meraih tujuan terbaiknya dengan taat pada nilai-nilai dasar dan peraturan .

O ositif nTOPI HIJAU  Kreatif.TEORI BERPIKIR FASILITATOR  TOPI PUTIH Objektif. netral nTOPI nTOPI HITAM  Penolak. ragu2 KUNING Penggagas. hati2. ice breaking nTOPI BIRU  FoOus. terkontrol nTOPI MERAH Provokatif .

Penyuluh Bertanya Memberitahu .

 Mendorong dan memotivasi partisipasi. Peran Fasilitator .  Merespon secara positif terhadap dinamika peserta. Menciptakan suasana atau iklim belajar yang kondusif.

.

BAGAIMANA TUGASNYA BERTANYA MENDENGARKAN nMengenali gaya menjawab peserta nMengenali gaya berkomunkasi peserta 10 Trik dan Tip .

.

Mengurutkan (Stacking) 6.Membuka ruang (Making space) 10.Membahasakan kembali (Paraphrasing) 2.Mengumpulkan gagasan (Gathering ideas) 5.Memantulkan (Mirroring) 4.Diam sejenak (Intentional silence) .Mengembalikan ke jalurnya (Tracking) 7.Menarik keluar (Drawing people out) 3.Menyeimbangkan (Balancing) 9.Menguatkan (Encouraging) 8.MENDENGARKAN 1.

Tip Fasilitasi           Mempunyai EMPATI Bersikap WAJAR Menunjukkan RESPEK HADIR secara utuh Mengakui KEHADIRAN SEMUA PESERTA Bersikap TERBUKA Tidak MENGGURUI Tidak menjadi AHLI Tidak MENGINTERUPSI Tidak BERDEBAT .

Bagaimanakah fasilitator yang efektif itu? .

Fleksibel. terbuka dan tidak kaku. Humor yang sopan dan segar. Komunikasi yang baik. Penampilan sesuai kultur .Fasilitator Yang Efektif  Menguasai meteri.  Manajemen waktu yang     bagus.

.

 Penghargaan tinggi terhadap kemampuan.Asset Based Thinking  Mengedepankan penggalian ide positif dan potensi. .

 perhatikanlah  hargailah  berilah peran  libatkan secara aktif Orang Dewasa perpengetahuan .

 Inovasi  Kreasi  Berani berbeda .

e li M si  Tanya jawab Fa  Diskusi kelompok  Diskusi pleno  Demonstrasi  Role play  Simulasi  Kerja kelompok  Praktek . Curah pendapat de si to ta  Presentasi.

Proses Fasilitasi Sesi  L akukan U ngkapka n  La k u k a n Un g k a p k an  A nalisa S impulkan  A n a lisa Ra n g k u m .

Berbeda. Tapi Tetap Serupa Merasakan Mengurai Menilai Merangkum   .

 Memaksakan pendapat.  Terlalu sering menceritakan pengalaman pribadi yang tidak relevan.  Menyalahkan fasilitator lain.Hindari  Menggurui.  Berbelit-belit.  Menyalahkan langsung dan terbuka. .

ANTUSIAS? .

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam proses pembelajaran  Menyampaikan salam dan pengantar/pembukaan  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Menggunakan bahasa yang mudah dipahami  Suara jelas. dapat didengar semua peserta .

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam proses pembelajaran  Menggunakan alat Bantu pelatihan       secara efektif Menggunakan metode secara efektif Memberi kesempatan peserta untuk bertanya Menjawab pertanyaan dengan jelas Menggunakan waktu secara efektif Menyampaikan rangkuman diakhir sesi .

TERIMA KASIH .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful