KANDUNGAN PROSES PRODUK PERSEKITARAN POLA

SAMA SAMA BEZA SAMA 3

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5

TARIKH 22/03/2022 MASA 11.30 – 12.30
MINGGU 1
HARI Selasa KELAS Tahun 5
TEMA Keluarga Tercinta
TAJUK Riangnya Keluargaku
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk memberikan
STANDARD PEMBELAJARAN respons
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1.Mengenal pasti tiga maklumat.
1.Membaca dan memahami tiga maklumat tersurat dan
tersirat untuk memberikan respons.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran
terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang ceria bermain.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan,
Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran
untuk
1.Murid meneliti dan memahami teks dan gambar.
2.Murid memahami isi kandungan petikan. 6. Murid berbincang tentang respons yang sesuai. Reaction Response
3.Murid menjalankan aktiviti secara individu dengan (Respon Reaksi)
bimbingan guru. 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan kelas.
4.Murid membaca petikan bersama-sama. Loud Reader 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
(Pembaca Lantang) mengukuhkan pemahaman.
5.Murid mengenal pasti maklumat tersurat dan tersirat.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ceria bermain dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 3 Buku Aktivti 1 hlmn 000 
ABM/BBM - STRATEGI PdP Konstruktivisme
Loud Reader (Pembaca Lantang) Reaction Response
PAK-21 PAK-21 (Respon Reaksi)
KBAT Menganalisis - Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Bahasa EMK : NILAI Muafakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
REFLEKSI
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 TAHAP PENCAPAIAN
NAMA MURID
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

01. DHIVYAA A/P RAMU

02. HARSHATHAARANI A/P P VEERAIYA

03. HARSHINI A/P SARAVANAN

04. JEEVANESH A/L M GUNASEGARAN

05. KANUSHANTH A/L SUGUMARAN

06. MATESH KUMAR A/L GOBINATHAN

07. MEGAAN RAJ A/L ANANTHARAJ

08. ROSHINI A/P VASUDEVAN

09. TAROSHEN A/L UVARAJA

10. THANAGESWARAN A/L

BALAMURUGAM
11. THAYJASHREE NAIR A/P
NARAYANAN

12. YOGA SHREE LAKSMI A/P P.PICHAY