Bilangan Cacah

Besar
Kamis, 14 Juli 2022
Capaian Pembelajaran

Peserta didik dapat membilang lambang bilangan asli sampai dengan

10.000, mengurutkan bilangan asli sampai dengan 10.000

menggunakan benda konkret, dan menuliskan bilangan asli sampai

dengan 10.000, mengenal nilai tempat (puluhan dan satuan)

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana

bilangan cacah dinyatakan dalam notasi desimal

2. Pelajari tentang satuan 100 juta dan triliun, dan merangkum sistem

notasi desimal

3. Disebutkan bahwa ketika menyatakan bilangan besar, pemisah dapat

digunakan setiap tiga digit.

 Bilangan Cacah Besar

1. Ayo, baca harga gula pasir di bulan Januari.

12.500 rupiah

2. Berada di nilai tempat manakah angka 5?

3. Berada di nilai tempat manakah angka 2?

 Bilangan Cacah Besar

● Bagaimana cara membaca jumlah

penduduk di Indonesia?

● Angka 5 memiliki nilai tempat ….

● Angka 2 memiliki nilai tempat ….

 Nilai Tempat
● 10 kumpulan 1  10

● 10 kumpulan 10  100

● 10 kumpulan 100  1.000

● 10 kumpulan 1.000  10.000

● 10 kumpulan 10.000  100.000

● 10 kumpulan 100.000  1.000.000 (1 juta)

● 10 kumpulan 1 juta  10.000.000 (10 juta)

1.000.000.000

10.000.000.000

100.000.000.000
 Bilangan Cacah Besar

Bilangan di atas dibaca “dua ratus lima puluh tujuh juta Sembilan ratus tiga
belas ribu
6.593.000.000 dapat ditulis sebagai 6 miliar 593 juta.
Tuliskan jumlah penduduk berikut di kartu notasimu
Kartu Notasi