KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

P E RT E M U A N 1 ;

MENGIDENTIFIKASI
BENDA-BENDA DI
SEKITAR
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta Didik dapat menyajikan hasil pengamatan,
mengidentifikasi, dan mengomunikasikan hasil
observasinya.
 Peserta Didik dapat menjelaskan benda- benda di
sekitar yang bersifat alamiah.
 Peserta Didik dapat menjelaskan benda- benda di
sekitar yang bersifat buatan manusia.
 Peserta Didik dapat menjelaskan kegunaan dari
berbagai jenis benda di sekitar.
 COBA PERHATIKAN!

Gambar 1; Gambar 2;
Anak-anak sedang bermain sepak bola Mesin pemotong rumput
 BUATLAH KELOMPOK

• AMATI BENDA DI SEKITAR YANG BERSIFAT ALAMIAH

• AMATI BENDA DI SEKITAR YANG BERSIFAT BUATAN MANUSIA
(10 MENIT)

• DISKUSIKAN KEMUDIAN PRESENTASIKAN/ SAMPAIKAN KEPADA

KELOMPOK LAIN OLEH PERWAKILAN KELOMPOK!
• (10 MENIT)
 KESIMPULAN
PEMBELAJARAN HARI INI

KITA DAPAT MEMBEDAKAN BENDA DI SEKITAR YANG

BERSIFAT ALAMIAH DAN BERSIFAT BUATAN MANUSIA
SERTA KEGUNAANNYA


 PERTEMUAN SELANJUTNYA

CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP