PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

(PROJECT BASED LEARNING)

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
 Definisi/Konsep
 Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning=PjBL)
adalah model pembelajaran yang menggunakan
proyek/kegiatan sebagai media. Pembelajaran Berbasis
Proyek memfokuskan aktivitas peserta didik untuk
melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan
informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar.

 Pembelajaran Berbasis Proyek merupakan metode belajar

yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam
mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru
berdasarkan pengalamannya dalam beraktivitas secara
nyata.
 Karakteristik
o Peserta didik membuat keputusan tentang sebuah kerangka kerja.
o Adanya permasalahan atau tantangan yang diajukan kepada peserta
didik.
o Peserta didik mendesain proses untuk menentukan solusi atas
permasalahan atau tantangan yang diajukan.
o Peserta didik secara kolaboratif bertanggungjawab untuk mengakses
dan mengelola informasi untuk memecahkan permasalahan.
o Proses evaluasi dijalankan secara berkesinambungan.
o Peserta didik secara berkala melakukan refleksi atas aktivitas yang
sudah dijalankan.
o Produk akhir aktivitas belajar akan dievaluasi secara kualitatif.
o Situasi pembelajaran sangat toleran terhadap kesalahan dan
perbaikan

3
 Tujuan
 Memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru dalam
pembelajaran.
 Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam
pemecahan masalah.
 Membuat peserta didik lebih aktif dalam memecahkan
masalah yang kompleks dengan hasil produk nyata berupa
barang atau jasa.
 Mengembangkan dan meningkatkan keterampilan peserta
didik dalam mengelola sumber, bahan, dan alat untuk
menyelesaikan tugas.
 Meningkatkan kolaborasi peserta didik khususnya dalam
Pembelajaran Berbasis Proyek yang dilakukan dalam
kelompok
4
 Langkah-Langkah Operasional

2. Perancangan 3. Penyusunan
1 . Penentuan langkah-langkah Jadwal
Proyek penyelesaian proyek Pelaksanaan
Proyek

6. Evaluasi 5. Penyusunan 4. Penyelesaian

proses dan hasil laporan dan projek dengan
proyek presentasi/publikasi fasilitasi dan
hasil proyek monitoring guru
 SISTEM PENILAIAN
 Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap
suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode/waktu
tertentu. Tugas tersebut berupa suatu investigasi sejak dari
perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian,
pengolahan dan penyajian data.

 Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui

pemahaman, kemampuan mengaplikasikan, kemampuan
penyelidikan dan kemampuan menginformasikan peserta
didik pada mata pelajaran tertentu secara jelas.
 SISTEM PENILAIAN
Pada penilaian proyek setidaknya ada 3 hal yang perlu dipertimbangkan
yaitu:
 Kemampuan pengelolaan
Kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi
dan mengelola waktu pengumpulan data serta penulisan laporan.
 Relevansi
Kesesuaian dengan mata pelajaran, dengan mempertimbangkan
tahap pengetahuan, pemahaman dan keterampilan dalam
pembelajaran.
 Keaslian
Proyek yang dilakukan peserta didik harus merupakan hasil karyanya,
dengan mempertimbangkan kontribusi guru berupa petunjuk dan
dukungan terhadap proyek peserta didik.
 Contoh Format Penilaian Proyek
Mata Pelajaran : ………………………………......................
Nama Proyek : ………………………………......................
Alokasi Waktu : ……………………………….....................
Nama/Kelompok : …………………………………................
NIS : …………………………………................
Kelas : …………………………………................
No. Aspek Penilaian Skor
1 2 3 4 5
1. PERSIAPAN
a. Latar Belakang
b. Perumusan Maslah
2. PELAKSANAAN
a. Keakuratan Data/Informasi
b. Kelengkapan Data
c. Analisis Data
d. Penarikan Kesimpulan
3. LAPORAN PROYEK
a. Sistematika Laporan
b. Penggunaan Bahsa
c. Ejaan
d. Tampilan
TOTAL SKOR

Catatan: Skor diberikan dengan rentang skor 1 sampai 5, dengan ketentuan semakin lengkap jawaban
dan ketepatan dalam proses pembuatan maka semakin tinggi nilainya 8
Terima Kasih