Anda di halaman 1dari 38

PROFESI DAN ETIKA DOSEN

Pelatihan APPLIED APPROACH (AA)


APAKAH BEDANYA PROFESI DAN PROFESIOAL ?

PROFESIONAL

PROFESI
PROFESI

“KEGIATAN ATAU PEKERJAAN POKOK YANG MENGANDALKAN


KEAHLIAN”
PROFESIONAL
PEKERJAAN ATAU KEGIATAN YG DILAKUKAN OLEH
SESEORANG DAN MENJADI SUMBER PENGHASILAN
KEHIDUPAN YG MEMERLUKAN KEAHLIAN, KEMAHIRAN ATAU
KECAKAPAN YG MEMENUHI STANDAR MUTU ATAU NORMA
TERTENTU SERTA MEMERLUKAN PENDIDIKAN PROFESI
DOSEN
PENDIDIK PROFESIONAL DAN ILMUWAN DENGAN TUGAS
UTAMA MENTRANS-FORMASIKAN, MENGEMBANGKAN DAN
MENYEBARLUASKAN ILMU PENGETAHUAN,TEKNOLOGI DAN
SENI MELALUI PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN PENGABDIAN
PADA MASYARAKAT
KEDUDUKAN DOSEN SBG TENAGA PROFESIONAL
DIBUKTIKAN DENGAN SERTIFIKAT PENDIDIK

SERTIFIKAT PENDIDIK ADALAH BUKTI


FORMAL SEBAGAI PENGAKUAN YANG
DIBERIKAN KEPADA GURU DAN DOSEN
SEBAGAI TENAGA PROFESIONAL
PRINSIP PROFESIONALITAS DOSEN
• MEMILIKI KOMITMEN UTK MENINGKATKAN MUTU
PENDIDIKAN, KEIMANAN, KETAKWAAN DAN AKHLAK
MULIA
• MEMILIKI KUALIFIKASI AKADEMIK DAN LATAR
BELAKANG PENDIDIKAN SESUAI BIDANG TUGAS
71

• MEMILIKI KOMPETENSI YG DIPERLUKAN SESUAI


BIDANG TUGAS
• MEMILIKI BAKAT, MINAT, PANGGILAN JIWA DAN
IDEALISME
• MEMILIKI TANGGUNGJAWAB ATAS PELAKSANAAN
• 6. MEMPEROLEH PENGHASILAN YG DITENTUKAN
SESUAI PRESTASI KERJA
• 7. MEMILIKI KESEMPATAN UNTUK
MENGEMBANGKAN KEPROFESIONALAN SECARA
BERKELANJUTAN DGN BELAJAR SEPANJANG HAYAT
• 8. MEMILIKI JAMINAN PERLINDUNGAN HUKUM DLM
MELAKSANAKAN TUGAS KEPROFESIONALAN
• 9. MEMILIKI ORGANISASI PROFESI
DOSEN WAJIB MEMILIKI:
• KUALIFIKASI AKADEMIK
• KOMPETENSI
• SERTIFIKAT PENDIDIK
• SEHAT JASMANI DAN ROHANI
• SYARAT KUALIFIKASI LAIN
45

• MAMPU MEWUJUDKAN TUJUAN PENDIDIKAN


NASIONAL
SYARAT KUALIFIKASI AKADEMIK
• LULUSAN PROGRAM MAGISTER UTK PROGRAM
DIPLOMA DAN SARJANA
• LULUSAN PROGRAM DOKTOR UTK PROGRAM
PASCA SARJANA
46 2
SYARAT SERTIFIKAT PENDIDIK
• MEMILIKI PENGALAMAN KERJA SBG PENDIDIK PD
PT SEKURANG-KURANGNYA 2 TAHUN
• MEMILIKI JABATAN AKADEMIK SEKURANG-
KURANGNYA ASISTEN AHLI
• LULUS SERTIFIKASI
47 1
KOMPETENSI

• SEPERANGKAT PENGETAHUAN, KETERAMPILAN


DAN PERILAKU YG HARUS DIMILIKI, DIHAYATI DAN
DIKUASAI OLEH DOSEN DLM MELAKSANAKAN
TUGAS KEPROFESIONALAN
KOMPETENSI DOSEN
• KOMPETENSI PAEDAGOGIK
• KOMPETENSI PROFESIONAL
• KOMPETENSI KEPRIBADIAN
• KOMPETENSI SOSIAL
• APLIKASI KOMPETENSI DOSEN DLM
PELAKSANAAN TRI DARMA PERGURUAN TINGGI
KOMPETENSI PAEDAGOGIK
• PENDIDIKAN:
• - PERENCANAAN PEMBELAJARAN
• - PELAKSANAAN : METODE YG VARIASI
• - EVALUASI
• - TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN
• PENELITIAN:
• MEMBERI UMPAN BALIK PD ANGGOTA TIM YG
TELAH MENYELESAIKAN TUGAS
• P2M:
KOMPETENSI PROFESIONAL
• PENDIDIKAN:
• SELALU MEMPERBAHARUI BAHAN PELAJARAN
• PENELITIAN:
• MELIBATKAN MHS DLM PENELITIAN
• P2M:
• MENGUNAKAN HASIL PENELITIAN UTK
MENINGKATKAN KUALITAS KEHIDUPAN
MASYARAKAT
KOMPETENSI KEPRIBADIAN
• PENDIDIKAN:
• MEMILIKI KEWIBAWAAN SBG PRIBADI DOSEN
• PENELITIAN:
• MENGAMBIL KEPUTUSAN ARIF DLM
MELAKSANAKAN PENELITIAN
• P2M
• MAMPU MENGENDALIKAN DIRI DLM BERBAGAI
SITUASI DAN KONDISI
KOMPETENSI SOSIAL
• PENDIDIKAN:
• MENGENAL KARAKTERISTIK MAHASISWA
• PENELITIAN:
• MAMPU MENERIMA KRITIK DAN SARAN DLM
MENJALANKAN PENELITIAN
• P2M
• MUDAH BERGAUL DGN MASYARAKAT
JENJANG JABATAN AKADEMIK
• ASISTEN AHLI
• LEKTOR
• LEKTOR KEPALA
• PROFESOR
• “PROFESOR PARIPURNA”
48 2
KEWAJIBAN DOSEN
a. melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
asyarakat;

b. merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, serta menilai


dan mengevaluasi hasil pembelajaran;

c. meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan


kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
60
d. bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan
jenis kelamin, agama, suku, ras, kondisi fisik tertentu, atau latar
belakang osioekonomi peserta didik dalam pembelajaran;

e. menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode


etik, erta nilai-nilai agama dan etika; dan

f. memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.


HAK DOSEN
a. memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan
jaminan kesejahteraan sosial;

b. mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan


prestasi kerja;
c. memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas
kekayaan intelektual;

d. memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi, akses


sumber belajar, informasi, sarana dan prasarana pembelajaran, serta
51 1
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

e. memiliki kebebasan akademik, mimbar akademik, dan otonomi


keilmuan;

f. memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan menentukan


kelulusan peserta didik; dan

g. memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi/organisasi


profesi keilmuan.
PEMBERHENTIAN DOSEN
(1) Dosen dapat diberhentikan dengan hormat dari
jabatan sebagai dosen karena:

a. meninggal dunia;
b. mencapai batas usia pensiun;
c. atas permintaan sendiri;
d. tidak dapat melaksanakan tugas secara terus-menerus
selama 12 (dua belas) bulan karena sakit jasmani
67 1
dan/atau rohani; atau
e. berakhirnya perjanjian kerja atau kesepakatan kerja
bersama antara dosen dan penyelenggara pendidikan.
(2) Dosen dapat diberhentikan tidak dengan hormat dari
jabatan sebagai dosen karena:

a. melanggar sumpah dan janji jabatan;


b. melanggar perjanjian kerja atau kesepakatan kerja
bersama; atau
67 2
c. melalaikan kewajiban dalam menjalankan tugas selama
1 (satu) bulan atau lebih secara terus-menerus.
BEBAN KERJA DOSEN
• MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
• MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN
• MELAKUKAN EVALUASI
• MEMBIMBING DAN MELATIH
• MELAKUKAN PENELITIAN
• MELAKUKAN TUGAS TAMBAHAN
• MELAKUKAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
ETIKA DOSEN
KAMUS BHS.INDONESIA
• ILMU TENTANG APA YG BAIK DAN BURUK TENTANG
HAK DAN KEWAJIBAN

• KUMPULAN ASAS/NILAI YG BERKENAAN DGN


AKHLAK

• NILAI MENGENAI BENAR DAN SALAH YG DIANUT


SUATU GOLONGAN/MASYARAKAT
ETIKET
• TATA CARA FORMAL/ LAHIRIAH/JASMANIAH UTK
MENGATUR RELASI ANTAR PRIBADI SESUAI STATUS
SOSIAL/

• CONTOH: ETIKET BERBICARA, DUDUK,MAKAN DLL.


ACUAN PENERAPAN ETIKA DAN MORAL
DLM PENDIDIKAN
• DAPAT MEMAHAMI ORANG LAIN
• MENDORONG PEMBLJ. YG BAIK
• MENGUASAI DIRI
• MENGETAHUI KARAKTERISTIK DIRI
• MENJAGA STANDAR MUTU LAYANAN
• SIFAT SEDERHANA
• RENDAH HATI
• SABAR
• MENEPATI JANJI
Etika Dosen dalam Penelitian
• Jujur, obyektif, dan memiliki komitmen yang tinggi, baik
dalam melakukan penelitian, mulai dari merencanakan,
melaksanakan, dan mempublikasikan hasil penelitiannya,
maupun dalam menulis karya ilmiah.
• Dapat bekerja sama dan menerima saran-saran dari
peneliti dan atau penulis karya ilmiah yang lain.
• Menghargai hak cipta dan karya ipteks orang lain.
Etika Dosen sebagai Pemrakarsa dan
Pelaksana Pengabdian kepada
Masyarakat
• 1.Melaksanakan Pengabdian kepada masyarakat
sebagai kegiatan untuk pengamalan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni bagi masyarakat.
• 2.Menghormati dan memperlakukan khalayak
sasaran/masyarakat sebagai mitra kerja yang sederajat.
• 3.Bersikap dan bertingkah laku menghormati agama,
kepercayaan, aturan, norma, dan adat istiadat setempat,
berpenampilan santun, dan mencerminkan sikap dan
kepribadian yang luhur.
• MODEL
• Sistem pengembangan profesionalisme dosen (SPPD)
BAGI DOSEN
KONSEP
• PENGEMBANGAN PROFESIONALISME DOSEN
SUDAH ADA SEJAK TAHUN 1970-AN, ADANYA
“SERDOS” PENGEMBANGAN LEBIH TERARAH

• KEBERHASILAN
PENGEMBANGAN .PROFESIONALISME DOSEN
BERDAMPAK PADA KUALITAS PERGURUAN TINGGI.

• BELUM ADA PERUBAHAN KEMAMPUAN


PROFESIONALISME BAIK JUMLAH MAUPUN
BEBERAPA MODEL PENGEMBANGAN
PROFESIONALISME DOSEN
• MENURUT RAMLI

• 1. DENGAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENTANG


BIDANG STUDI DAN PAEDAGOGIK.

• 2. PENDIRIAN LEMBAGA/PUSAT-PUSAT
PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN
PROFESI AKADEMIK

• 3. KERJASAMA ILMIAH DENGAN PERGURUAN


TINGGI LAIN
MODEL YANG DIKEMBANGKAN DI
UNIV. SEBELAS MARET
Program Kerja U/F Rekom:

Keg Pengemb
Pemetaaan
Awal (Paw)
Profme via intensif Pemetaan
pelaks
TridharmaPT Akhir (Pak)

Pembimbing

Instrumen PI - PV
PENJELASAN:
• Langkah awal dilakukan pemetaan tentang aspek-aspek
profesionalisme dosen. Pemetaan awal dilakukan
dengan instrumen SERDOS yaitu instrumen PI – PV.
Setelah ada pemetaan awal, maka dilakukan
perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pengembangan
profesionalisme melalui intensif pelaksanaan Tri Darma
PT. Dalam kegiatan pengemb. disesuaikan dengan
program Fakultas dan Universitas serta dibimbing oleh
pembimbing yang ditunjuk. Pemetaan akhir dilakukan
untuk mengetahui hasil pengembangan. Hasil pemetaan
TUGAS:

• Buatlah Rencana Pengembangan diri anda sebagai


dosen prfesional dalam bidang
• Pendidikan
• Penelitian
• Pengabdian
RENCANA PENGEMBANGAN DIRI

Nama Dosen :
NIP :
Prodi/Jurusan :
Fakultas :
NO RENCANA PENGEMBANGAN DIRI TARGET WAKTU
Universitas :

I Bidang Pendidikan:

A.
B.

II Bidang Penelitian:

A.
B.

III Bidang Pengabdian Masyarakat:

A.
B.