HAKIKAT PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

satu bentuk pembelajaran yang mempersyaratkan

Defenisi seorabg guru mengajar dalam satu ruang kelas atau
lebih, dalam saat yang sama, dan menghadapi dua
atau lebih tingkat kelas yang berbeda.
Mengapa Harus PKR?
Alasan Geografis
Sulitnya lokasi sekolah atau sarana transportasi yang
ada
Alasan Demografis
Sekolah dengan murid yang sedikit dan pemukiman
yang amat jarang

Kurang Guru

Terbatasnya ruang Kelas

Adanya Guru Yang tidak Hadir

 Tujuan , Fungsi, dan manfaat PKR dari aspek 
Quantity dan Equit PKR :dengan mengoptimalkan sumber daya
yang ada mampu memberikan pelayanan yang lebih merata
dan adil (equity) hingga kedaerah pelosok dan kantong –
kantong permukiman yang terbesar.

Ekonomis : Satuan biaya pendidikan yang ditanggung oleh pemerintah

dan masyarakat akan jauh lebih kecil. Dengan jumlah dana pendidikan
yang sama, perluasan pelayanan pendidikan dapat diberikan hingga
kedaerah yang sulit, kecil dan terpencil

Pedagogis :Mampu meningkatkan kemandirian murid dan mendorong

anak agar aktif dan mandiri

Keamanan : Kekhawatiran orang tua terhadap kemungkikan terjadinya

kecelakaan pada anak – anak mereka berkurang.
 Prinsip – prinsip pembelajaran PKR secara khusus
Dalam
PKR,terjadi
pemanfaatan
sumber secara
efisien
Dalam
pembelajaran,
sumber dapat
berupa
Keserempakan kegiatan Kadar tinggi waktu
keaktifan  akademik
Kontak psikologis guru dan
murid yang berkelanjutan
peralatan dan
pembelajaran
Prinsip utama PKR adalah ( WKA ) sarana,nara(ora
Guru harus mampu
kegiatan pembelajaran
terjadi secara bersamaan
melakukan tindakan ng) dan
Semua murid harus
dan serempak. secara aktif u
intruksional dan tindakan
pengolahan yang tepat. waktu.Lingkun
gan, barang –
barang bekas
dan segala
peralatan yang
ada disekolah
dapat
dimanfaatkan
oleh guru
PKR.
GAMBARAN PKR YANG IDEAL DAN PRAKTIK
YANG TERJADI DI LAPANGAN
suasana kelas hidup,murid tampak ceria.

Proses pembelajaran betul – betul berlangsung serempak, lebih – lebih

karena murid – murid dari tingkat kelas yang berbeda duduk bersama
dalam satu ruang.

guru memanfaatkan ruang kelas yang ada

murid aktif ; disinilah sebenarnya CBSA yang kita inginkan.Murid tidak

hanya aktif secara individual, tetapi juga secara berpasangan.

selain menonjolkan asas kooperatif guru juga menyelipkan asas kompetiitf

(persaingan) yang sehat

 belajar pendekatan PKR yang benar itu menyenangkan.

 Peranan seorang guru PKR adalah :

Sebagai perancang kurikulum

Sebagai administrator

Sebagai sumber informasi yang kreatif.

Sebagai seorang professional

Sebagai agen pembawa perubahan.