Kelompok 3 Andika Prasetya Fajri Firmansyah Widia Ilhami Widia Vera Lusian

KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERISTAS PENDIDIKAN INDONESIA

Idealisme adalah sistem filsafat yang menekankan pentingnya keunggulan pikiran (mind), roh (soul) atau jiwa (spirit) dari pada hal-hal yang bersifat kebendaan atau material

 Pandangan Umum
 Jiwa (spirit) manusia adalah unsur yang paling

penting dalam hidup.  Hakikat akhir alam semesta adalah nonmaterial

Andyka P

Metafisika
 Hakikat Realitas
Realitas diturunkan dari suatu substansi fundametal yang bersifat nonmaterial yaitu pikiran/spirit/roh. Pikiran-pikiran yang terbatas hidup dalam suatu dunia yang bertujuan yang dihasilkan oleh suatu pikiran yang tak terbatas atau yang absolut.

 Hakikat Manusia

Pada dasarnya bukanlah badannya melainkan spiritnya, manusia adalah makhluk berfiki, manusia memiliki kebebasan, dan hidup dengan suatu aturan moral yang jelas dan bertujuan.
Andyka P

Epistimologi Manusia memperoleh pengetahuan dari proses berpikir, bisa juga melalui intuisi (gerak hati) Pengetahuan diperoleh dengan cara mengingat kembali Plato mengatakan pengetahuan sudah ada di dalam spirit/jiwa sejak manusia dilahirkan
Widya VL

Uji kebenaran pengetahuan dilakukan melalui :  Teori konsistensi  Teori koherensi

Widya VL

Aksiologi (Hakikat Nilai) Para filsuf idealisme = nilai-nilai bersifat abadi (nilai-nilai yang bersumber dari tuhan) Kesimpulannya : Manusia diperintah oleh nilai-nilai moral dan abadi yang bersumber dari Tuhan

Widya VL

Tujuan Pendidikan menurut para filsuf Idealisme

Membantu perkembangan pikiran dan pribadi siswa

Membantu perkembangan karakter, bakat, dan kebajikan sosial

Agar manusia hidup sesuai nilai & norma diturunkanYang Absolut

Widia Ilhami

Pendidikan Liberal dimaksudkan untuk pengembangan kemampuan rasional dan moral

Kurikulum pendidikan idealisme

Pendidikan vokasional dimaksud untuk pengembangan kemmpuan sutau kehidupan atau pekerjaan
Widia Ilhami

Metode Pendidikan
Pikiran menjadi kenyataan

Bagaimana Berfikir

Fajri F

Metode Pendidikan
Memberikan keterampilan berfikir logis

Mendorong memperluas pengetahuan

Meningakatkan minat terhdap isi mata pelajaran

Fajri F

Peranan Guru dan Siswa

Keunggulan terletak pada guru (pengajar) Motivator Fasilitator

bekerja sama dengan alam dalam proses mengembangkan manusia; bertanggung jawab menciptakan lingkungan pendidikan bagi para siswanya. Siswa berperan bebas mengembangkan kepribadian dan bakat-bakatnya (Edward J Power 1982)

Fajri F