KELOMPOK IPA

NI LUH GEDE ANDINA MELIANI (859026292)

I GUSTI AYU SRI ASTUTI (859025624)
TELAAH KTSP
 A. PENGERTIAN KTSP
KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun, dikembangkan dan
dilaksanakan oleh setiap satuan pendidikan dengan memperhatikan standar
kompetensi dan kompetensi dasar yang dikembangkan Badan Standar
Nasional Pendidikan (BNSP). KTSP memberi keleluasaan penuh bagi
sekolah mengembangkan kurikulu, dengan tetap memperhatikan potensi
sekolah dan potensi daerah sekitar.

KTSP terdiri dari :

Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan.
Struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan.
Kalender pendidikan
Silabus
 B. LANDASAN KTSP

BEBERAPA
ATURAN
STANDAR
STANDAR ISI KOMPETENSI
LULUSAN
 B. LANDASAN KTSP
BEBERAPA ATURAN
Standar Isi
 Undang-undang Republik lndonesia No. 20 Tahun 2003 Standar lsi ditetapkan dengan Kepmendiknas No. 22 Tahun 2006.
tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan
Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.

 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006 Standar Kompetensi Lulusan
tentang Pelaksanaan Permen Diknas No. 22 Tahun 2006
(Standar Isi) dan Permen Diknas No. 23Tahun 2006 (Standar
Standar Kompetensi Lulusan merupakan kualifikası
Kompetensi Lulusan).
kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan
 UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, Pasal 36 s.d 38, dan keterampilan sebagaimana yang ditetapkan dengan
PP No. 19 TAHUN 2005 Pasal 17 Ayat (2) Permen Diknas Kepmendiknas No. 23 Tahun 2006.
No. 24 tentang Pelaksanaan Permen Diknas No. 22 (SI) dan
Permen Diknas No. 23 (SKL).
 PELAKSANAAN
PENYUSUNAN KURIKULUM
SATUAN PENDIDIKAN
1 Mengidentifikasi Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) sebagai acuan.

Menganalisis kondisi yang ada di satuan pendidikan yang

2 meliputi peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan,
sarana prasarana, biaya, dan program-program.
Menganalisis peluang dan tantangan yang ada di masyarakat
3 dan lingkungansekitar: komite sekolah, dewan pendidikan,
dinas pendidikan, asosiasi profesi,dunia industri dan dunia
kerja, sumber daya alam dan sosial budaya.
 MEKANISME PENYUSUNAN
1. TIM Penyusun KTSP

Tim penyusun pada SD, SMP, SMA, dan SMK : guru, konselor, dan kepala sekolah
a. sebagai ketua merangkap anggota. Disupervisi oleh oleh dinas yang bertanggung
jawab di bidang pendidikan tingkat kabupaten/kota untuk SD dan SMP dan tingkat
provinsi untuk SMA dan SMK.

Tim penyusun pada MI, MTs, MA, MAK : guru, konselor, dan kepala madrasah
b.
sebagai ketua merangkap anggota. Disupervisi oleh departemen yang
menangani urusan pemerintahan dibidang agama.

Tim penyusun pada Pendidikan khusus (SDLB, SMPLB, dan SMALB): guru,
c. konselor, kepala sekolah sebagai ketua merangkap anggota. Disupervisi oleh
dinas provinsi yang bertanggung jawab di bidang Pendidikan.
 MEKANISME PENYUSUNAN
2. Pemberlakuan

Dokumen KTSP pada SD, SMP, SMA, dan SMK dinyatakan berlaku oleh
kepala sekolah setelah mendapat pertimbangan dari komite sekolah dan
diketahui olehdinas tingkat kabupaten/kota yang bertanggung jawab di
bidang Pendidikan untuk SD dan SMP, dan tingkat provinsi untuk SMA dan
SMK. Dokumen KTSP pada MI, MTs, MA, dan MAK dinyatakan berlaku
oleh kepala madrasah setelah mendapat pertimbangan dari komite madrasah
dan diketahui oleh departemen yang menangani urusan pemerintahan di
bidang agama.
 MEKANISME PENYUSUNAN
3. Pelaksanaan Penyusunan KTSP
Penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan merupakan bagian dari kegiatan
perencanaan sekolah/madrasah. Kegiatan ini dapat berbentuk rapat kerja dan/atau
loka karya sekolah/madrasah dan/atau kelompok sekolah/madrasah yang
diselenggarakan dalam jangka waktu sebelum tahun pelajaran baru.Tahap kegiatan
penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan secara garis besar meliputi:
penyiapan dan penyusunan draf, review dan revisi, serta finalisasi.Langkah yang lebih
rinci dari masing-masing kegiatan diatur dan diselenggarakanoleh tim penyusun.
PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
1. Berpusat pada potensi,
3. Tanggap terhadap
perkembangan, kebutuhan,
2. Beragam dan perkembangan ilmu
dan kepentingan, peserta
Terpadu pengetahuan,
didik dan lingkungannya.
teknologi dan seni.
(student centered)

4. Relevan dengan 5. Menyeluruh dan

6. Belajar
kebutuhan berkesinambunga
sepanjang hayat
kehidupan n.

7. Seimbang antara
Kepentingan Nasional
dan kepentingan
daerah
 KOMPONEN KTSP
Komponen KTSP terdiri dari :

1. Visi dan Misi Satuan Pendidikan

2. Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan

Pendidikan

3. Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat

Satuan Pendidikan

4. Kalender Pendidikan

5. Silabus

6. Renca Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Mengisi kolom identitas sekolah

Merumuskan Visi sekolah

Merumuskan Misi sekolah

Penyusunan KTSP

OMP
ON
Merumuskan Tujuan Satuan

K
E

T
N
Pendidikan (Sekolah)

Menyusun struktur
dan muatan kurikulum 1. Mata pelajaran

Menyusun kalender
pendidikan 2. Muatan lokal

3. Kegiatan
Pengembangan Diri
 PENGEMBANGAN SILABUS
Prinsip Pengembangan Silabus :

1. Ilmiah 7. Fleksibel

2. Relevan 8. Menyeluruh

3. Sistematis

4. Konsisten

5. Memadai

6. Aktual dan Kontekstual

Contoh Model Silabus

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

1. Standar Kompetensi
2. Kompetensi Dasar
3. Materi Pokok/Pembelajaran
4. Kegiatan Pembelajaran
5. Indikator
6. Penilaian
7. Alokasi Waktu
8. Sumber Belajar
Langkah – Langkah Pengembangan
Silabus

Mengkaji Standar
Mengisi Kolom Identifikasi
Kompetensi

Mengidentifikasi Materi
Mengkaji Kompetensi Dasar
Pokok
 Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran

 Merumuskan Indikator

 Menentukan Jenis Penilaian

 Menentukan Alokasi Waktu

 Menentukan Sumber Belajar

 STRUKTUR KURIKULUM MATA PELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN ALAM UNTUK SEKOLAH DASAR

Pendidikan IPA diarahkan untuk inkuiri dan berbuat sehingga dapat

membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih
mendalam tentang alam sekitar.

IPA diperlukan dalam kehidupan sehari-hari untuk memenuhi

kebutuhan manusia melalui pemecahan masalah-masalah yang
dapat diidentifikasikan.
MERANCANG PEMBELAJARAN MATERI KELAS III
TERIMAKASIH