RESEARCH &

DEVELOPMENT

R&D
HASIL RESEARCH AND
DEVELOPMENT
MENGAPA R & D

1. Kegagalan pendidikan dalam membangun SDM

bangsa, diduga krn Kebijakan yang
diimplementasikan tidak didahului dg R & D
2. Tuntutan masyarakat : hasil penelitian yang
teruji yang dapat digunakan untuk memecahkan
masalah praktis
3. Sudah banyak penelitian yg dilakukan ttp belum
banyak yang dpt teruji secara praktis
4. Meningkatkan motivasi penelitian karena akan
menghasilakn produk yang dapat digunakan
R&D : UJUNG TOMBAK
INDUSTRI
Penelitian dan pengembangan (research & development)
pada industri merupakan ujung tombak dari suatu industri
dalam menghasilkan produk-produk baru yang dibutuhkan
oleh pasar. Hampir 4% biaya yang digunakan untuk
penelitian dan pengembangan, bahkan untuk industri
farmasi dan komputer lebih dari 4% (Borg and Gall).
R & D PADA PENDIDIKAN

Dalam bidang sosial dan pendidikan peranan research and

development masih sangat kecil, dan kurang dari 1% dari
biaya pendidikan secara keseluruhan. Unfortunately, R & D
still plays a minor role in education. Less than one percent
of education expenditures are for this purpose. This is
probably one of the main reason why progress in education
has lagged far behind progress in other field.
WHAT IS RESEARCH AND
DEVELOPMENT ?
Gay (1990) menyatakan, penelitian dan
pengembangan diartikan sebagai upaya untuk
mengembangkan suatu produk yang efektif
dan berupa bahan-bahan pembelajaran, media,
strategi pembelajaran untuk digunakan di
sekolah, dan bukan menguji teori
BORG AND GALL
R & D : MERUPAKAN
PENELITIAN UNTUK
MENGHASILKAN DAN
MENGUJI VALIDITAS
PRODUK
R & D = MIXED METHODS MODEL SEQUENTIAL

PENELITIAN THAP 1 PENELITIAN THAP 2

RESEARCH : DEVELOPMENT :
MENGHASILKAN MENGUJI EFEKTIVITAS
RANCANGAN RANCANGAN
 MENGHASILKAN
PRODUK

R&D MENGEMBANGKAN
PRODUK

MEMVALIDASI
PRODUK
 PENELITIAN & PENGEMBANGAN
(RESEARCH & DEVELOMENT)

• Adalah suatu proses yang digunakan untuk

mengembangkan memvalidasi suatu hasil pendidikan

Program
Proses Pembelajaran
Sasaran Metode Pembelajaran
Pengembangan Kurikulum
Media Pembelajaran
Evaluasi Pembelajaran
PRINSIP PENGEMBANGAN MODEL
 Meningkatkan efektivitas dan efisiensi
 Berorientasi pada pemecahan masalah atau kebutuhan lembaga
 Bersifat Inovatif
 mudah / memungkinkan untuk dilaksanakan

Rancangan R & D
III
I II
Pengembangan Validasi
Pendahuluan Model/Produk
Model/Produk

Draf Model Eksperimen

Study
Kepustakaan O1 X O2
Atau
Uji Coba
O1 X O2
Terbatas O3 O4

Survai Uji Coba

Lapangan Model Teruji
lebih Luas
 4 CIRI UTAMA R & D

1. Studying research findings

2. Developing the product
3. Field testing
4. Revising
SEPULUH LANGKAH R & D (MENURUT WALTER R BORG
DAN MEREDITH DAMIEN GALL)

1. Memilih dan mengumpulkan informasi, termasuk membaca literatur

2. Mengobservasi kebutuhan pengembangan.
3. Merencanakan prototype komponen yang akan di kembangkan.
4. Mengembangkan prototype awal.
5. Melakukan uji coba terbatas terhadap model awal.
6. Merevisi model awal, berdasarkan hasil uji coba terbatas dan analisa data dilakukan terhadap model awal.
7. Melakulkan uji coba lapangan terbatas dan melakukan revisi produk.
8. Melakukan uji coba lapangan secara operasional dan lebih luas.

9. Dilakukan revisi akhir terhadap model.

10. Melakukan desiminasi dan penyebaran kepada berbagai pihak baik melaui publisitas maupun cara – cara
diskusi lainnya.
R&D MODEL BORG AND GALL
R&D MODEL 4 D
MODEL 4 D
R&D MODEL ADDIE
MODEL ADDIE
R&D MODEL ASSURE
ASSURE MODEL
 SYARAT MODEL PENGEMBANGAN

1. Menggambarkan struktur model  Sebagai dasar pengembangan

2. Apabila model yang digunakan diadaptasi dari model yang sudah ada  Perlu
dijelaskan
a) Alasan memilih model
b) Komponen-komponen yang disesuaikan
c) Kekuatan dan kelemahan model dibanding aslinya
3. Apabila model yang dikembangkan sendiri, maka perlu dipaparkan mengenai
komponen-komponen dan kaitan antar komponen yang terlibat dalam pengembangan
 UJI COBA PRODUK

Melalui uji ahli/expert judgement/validasi, yang dilakukan

melalui:
1. Focus Group Discussion (FGD)
2. Teknik Delphi
 LANGKAH-LANGKAH PENERAPAN TEKNIK
DELPHI

1. Problem Identification and Specification

2. Personal Identification and Selection
3. Questionaire Design
4. Sending Questionair and analisis responded for first round
5. Development of subsequent questionaire
6. Organization of group meetings
7. Prepare final report
 TEKNIK PENGUMPULAN DATA DAN INSTRUMEN
DALAM R & D
1. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan kuesioner
2. Pengumpulan data dapat menggunakan instrumen yang sudah
ada, dan perlu ada data keabsahan instrumen Validitas &
Reliabilitas
3. Pengumpulan data yang menggunakan instrumen yang
dikembangkan sendiri oleh peneliti  perlu dilakukan uji coba
instrumen terlebih dahulu
 Studi
Lapangan

Rancangan Uji Internal Uji Eksternal

Model Model Model

Studi
Litertaur
 CONTOH JUDUL SKRIPSI R & D

• Pengembangan E Magazine Mitigasi Bencana Berbasis

Problem Solving Dalam Meningkatkan Resiliensi Siswa
Terhadap Bencana
• Pengembangan E Modul Pencemaran Lingkungan Berbasis
Litersi Sains Dalam meningkatkan Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa