MODUL 8

Anggota Kelompok
Kegiatan Belajar 1
Penyusunan KTSP dan Rancangan Pembelajaran Materi Esensial di
Kelas III

A. Pengertian KTSP
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 22, 23 dan 24 Tahun
2006 , satuan pendidikan mengembangkan kurikulum tingkat
satuan pendidikan (KTSP).
KTSP merupakan kurikulum operasional yang di susun oleh
dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan.
KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan
pendidikan, struktur dan muatan kurikulum, kalender
pendidikan, dan silabus.
B. Landasan Implementasi KTSP
3. Standar Kompetensi
1. Beberapa aturan 2. Standar Isi
Lulusan
• UU RI No. 20 Tahun • Kerangka dasar dan • Kualifikasi kemampuan
2003 tentang Sistem struktur kurikulum yang mencakup
Pendidikan Nasional • Standar Kompetensi sikap,pengetahuan, dan
• PP RI No. 19 Tahun 2005 (SK) ketrampilan
tentang Standar • Kompetensi Dasar (KD)
Nasional Pendidikan Kepmendiknas NO. 22
• Permen Dik Nas no.24 Tahun 2006
tahun 2006, No. 22
Tahun 2006 (Standar
Isi) No. 23 Tahun 2006
(SKL)
• UU No. 20 Tahun 2003
tentang Sisdiknas pasal
36 s.d 38 PP. No. 19
tahun 2005 tentang SKL
I. Pelaksanaan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan
J. Mekanisme Penyusunan
1. Tim penyusunan KTSP
2. Pemberlakuan
3. Pelaksanaan Penyusunan KTSP
K. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan
1. Berpusat pada potensi perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan peserta didik dan lingkungannya
2. Beragam dan Terpadu
3. Tanggap terhadap perkembangn ilmu pengetahuan, tehnologi
dan seni
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
6. Belajar sepanjang hayat
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
L. Komponen KTSP
1. Mengisi Kolom Identitas Sekolah
2. Merumuskan Visi Sekolah

3. Merumuskan Misi Sekolah

4. Merumuskan Tujuan Satuan
Pendidikan (Sekolah)

5. Menyusun Struktur dan Muatan

Kurikulum
6. Menyusun Kalender Pendidikan
M. Pengembangan Silabus
1. Pengertian silabus
2. Prinsip pengembangan silabus
3. Contoh model silabus
4. Langkah-langkag pengembangan silabus
5. Mengembangkan kegiatan pembelajaran
6. Merumuskan Indikator
7. Menentukan jenis penilaian
8. Menentukan alokasi waktu
9. Menentukan sumber belajar
 N. Struktur Kurikulum Mata Pelajaran IPA untuk
Sekolah Dasar
O. Merancang Pembelajaran Materi Kelas V
Kegiatan Belajar 2
Merancang Pembelajaran IPA Kelas IV
 A. Materi Essensial Kelas IV
 Gaya magnet
 Gaya Gravitasi
 Gaya Gesek
 Gaya Pegas
 Gaya Listrik
B. Merancang Pembelajaran Materi Kelas IV
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Mata Pelajaran
II. Kelas/ Semester
III. Alokasi Waktu
IV. Standar Kompetensi
V. Kompetensi Dasar
VI. Indikator
VII. Tujuan Pembelajaran
VIII. Materi Ajar (materi pokok)
IX. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
b. Kegaitan Inti
c. Kegiatan Akhir (Pemantapan)