MODUL 6

LAPORAN PENILAIAN
TINDAKAN KELAS (PTK)
Kelompok 6 :

1. Khoirun Ni’ mah (857720097)

2. Khusnia Dyah M. (857721296)
3. Linda Amalia Desi (857725111)
4. Laily Zuhaidah (857720105)
5. Suyati (857720112)
 Kegiatan Belajar

KB 1 1 KB 2 2
Hakikat Laporan Menulis dan
Penelitian Tindakan Mendiseminasikan
Kelas (PTK) Laporan Penelitian
Tindakan Kelas
 Hakikat Laporan Penelitian Tindakan Kelas
1. Pengertian
Laporan merupakan istilah yang sangat lazim dipakai dalam kehidupan sehari-hari oleh
berbagai kalangan. Dari segi Etimologis, dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, halaman 566,
laporan berasal dari kata lapor yang berarti segala sesuatu yang dilaporkan; sedangkan laporan
peneloitian dimaknai sebagai laporan berdasarkan penelitian terhadap suatu gejala.

2. Manfaat Laporan PTK

Pada hakikatnya, laporan penelitian merupakan dokumentasi dari penelitian yang dilakukan.
Laporan penelitian, termasuk laporan PTK menggambarkan mengapa satu penelitian
dilakukan, apa landasan teorinya, bagaimana cara malakukanya, dan bagaimana hasilnya.
3. Sistematika Laporan PTK
Pada dasarnya, sistematika sebuah laporan penelotian terdiri dari komponen-komponen
berikut:
Pendahuluan yang menggambarkan latar belakang dilakukanya penelitian,
BAB I
masalah penelitian, tujuan penelitian, landasan teori, dan manfaat penelitian.

Tinjauan pustaka, yang memuat berbagai teori/konsep atau hasil – hasil

BAB II
penelitian yang terkait dengan penelitian yang dilakukan.

Metodologi, yang membuat desain penelitian, populasi dan sampel, teknik dan
BAB III
instrument pengumpulan data, prosedur penelitian, serta analisis data.

Temuan dan pembahasan, yang menyajikan hasil analisis data, temuan yang
BAB IV didasarkan pada hasil analisis tersebut, serta pembahasan mengapa hasilnya
seperti itu.

Kesimpulan dan Saran, yang memuat kesimpulan hasil penelitian serta saran
BAB V
yang dibuat berdasarkan kesimpulan tersebut.
Sistematika laporan PTK juga tidak jauh berbeda dari sistematika umumnya sebuah
laporan penelitian. Sistematika laporan PTK yang dikeluarkan oleh Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi tahun 2004, halaman 14, adalah sebagai berikut.
 
Deskripsi singkat setiap komponen tersebut adalah sebagai berikut (Ditjen Dikti,
2004, halaman 18-20).

1. Abstrak 5. Hasil Penelitian dan

Pembahasan
2. Pendahuluan 6. Kesimpulan dan Saran

3. Kajian Teori/Pustaka 7. Daftar Pustaka

4. Pelaksanaan Penelitian 8. Lampiran

Introdução
 
B. Kajian Pustaka
C. Pelaksanaan Penelitian
LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
A. Subjek Penelitian
Halaman Judul B. Deskripsi per Siklus
 
Lembar Pengesahan
D. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Abstrak
A.Deskripsi per Siklus
Daftar Isi
B. Pembahasan dari setiap siklus
A. Pendahuluan
 
 
A. Latar Belakang Masalah E. Kesimpulan dan Saran
B. Rumusan Masalah A. Kesimpulan
C. Tujuan Penelitian B. Saran
 
D. Manfaat Penelitian
Daftar Pustaka
Lampiran
 SUBSTANSI KOMPONEN LAPORAN PTK
1. Judul
Selama ini, kita belum pernah membahasn judul PTK serta intensif, meskipun sepintas lalu
sudah pernah kita singgung. Seperti yang sudah Anda pahami, judul harus mencerminkan apa
yang akan disajikan, sehingga dengan membaca judul, orang akan mengetahui apa yang
ditemuinya dalam laporan tersebut. Dalam mencari judul laporan PTK, yang harus diperhatikan
adalah : (1) singkat dan padat, (2) menggambarkan upaya untuk perbaikan pembelajaran, dan (3)
merupakan tindakan yang paling penting dalam upaya tersebut.

2. Abstrak
Abstrak menyajikan saripati dari unsur – unsur penelitian, mulai dari permasalahan, tujuan, prosedur
pelaksanaan penelitian, hasil dan pembahasan, sampai dengan kesimpulan dan saran.
 3. Pendahuluan

01. 04.
Manfaat Penelitian
Latar Belakang
Cantumkan apa saja manfaat penelitian ini bagi dunia
Bagian menjeaskan secara singkat pendidikan, khususnya bagi guru dan sekolah, atau
mengapa anda melakukan penelitian barangkali pengembangan konsep/pendekatan
ini. pembelajaran.

02. 03.
Perumusan Masalah Tujuan Penelitian
Hasil analisis yang telah Anda
Tujuan penelitian terkait dengan
lakukan akan menjurus pada
perumusan masalah yang ingin Anda tujuan perbaikan
atasi melalui penelitian tersebut.
 4. Kajian Pustaka

Kajian pustaka ini merupakan landasan bagi kita dalam merencanakan tindakan
perbaikan, dan menjadi rujukan dalam membahas hasil penelitian. Kajian ini dapat
bersumber dari berbagai buku, modul, jadwal, jurnal, hasil penelitian atau referensi
yang relevan.
Berikut cuplikan kajian pustaka
5. Pelaksanaan Penelitian
Bagian ini dimulai dengan subjek penelitian yang
mencantumkan tempat: (di mana penelitian diadakan;
sekolah, kelas), waktu (cantumkan jadwalperbaikan per
siklus), mata pelajaran, dan karakteristik siswa (jumlah,
usia, jenis kelamin, kemampuan, latar belakang, dan lain
sebagainya). Setelah subjek penelitian, selanjutnya
cantumkan prosedur setiap siklus perbaikan, mulai dari
Dalam BAB III ini yang disajikan adalah cerita
perencanaan, pelaksanaan, termasuk pengumpulan data tentang pelaksanaan penelitian, belum
menyangkut hasil. Dengan memabaca uraian
dan refleksi. Uraian sebaiknya dilengkapi dengan bagan ini, pembaca akan dapat mengetahui apa yang
alur, sehingga gambaran pelaksanaan penelitian menjadi terjadi selama pelaksanaan penelitian, kegiatan
apa saja yang dilakukan oleh guru (mulai dari
jelas. membuat perencanaan s/d refleksi), berapa
lama kegiatan itu dilakukan, siapa yang
membantu, instrument apa yang digunakan.
 6. Hasil Penelitian

Pada bagian ini disajikan hasil penelitian sesuai dengan urutan tujuann
penelitan. Jika ada tiga tujuan penelitian, maka hasil penelitian
disajikan mulai dari tujuan penelitian 1 2 3. Untuk setiap tujuan
dipaparka kelebihan dan kelemahan untuk setiap siklus penelitian,
disertai dengan sajian data, baik dalam bentuk table, grafik maupun
paparan.

Setiap sajian hasil dapat langsung disertai dengan pembahasan, yang

merupakan alasan mengapa hasilnya seperti itu. Pembahasan ini harus
berkaitan dengan teori, pengalaman praktis, atau hasil penelitian yang
terdapat pada kajian pustaka. Pada umunya pembahasan ini merupakan
hasil refleksi yang dikaitkan dengan berbagai teori. Pembahasan dapat
pula dibuat secara terpisah dengan paparan hasil.
 7.
Kesimpulan Saran harus merujuk pada kesimpulan, tidak ada saran yang lepas
dan Saran atau yang berdiri sendiri, selanjutnya kesimpulan dan saran disajikan
sesuai dengan urutan tujuan penelitian

Daftar pustaka memuat semua sumber yang digunakan dalam menyusun

laporan, termasuk surat keputusan atau undangan-undangan, jika itu
memang dijadikan rujukan. Daftar pustaka disusun urut menurut abjad,
dimulai dengan nama belakang penulis, diikuti oleh tahun penerbitan,
judul buku, kota tempat terbit, dan nama penerbit.
Contoh :
Elliot, J.(1991). Action Research for Educational Change.
8.
Philadelphia:Open University Press. Daftar
 
Suciati, Dr.(2003).Modul3. Belajar dan Pembelajaran: Motivasi
Pustaka
dalam Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Penerbitan Universitas Terbuka.
 9. Lampiran
Dalam lampiran yamg dicantumkan adalah berbagai hal yang
terkait dengan laporan ini, seperti lembar observasi, data lengkap
catatan guru, gambar-gambar, atau dokumen lain yang dianggap perlu.
Data tersebut dicantumkan sebagai lampiran karena data itu
merupakan data penunjang yang penting, namun jika dicantumkan
dalam narasi akan mengganggu alur piker atau alur penyajian. Rencana
perbaikan yang lengkap juga dapat dicantumkann dalam lapiran.
 Menulis dan Mendiseminasikan
KB 2 Laporan Penelitian Tindakan Kelas
 A.BERBAGAI KETENTUAN DALAM PENULISAN LAPORAN
PTK
1.Etika Penulisan Laporan Penelitian
a. Kejujuran
Informasi atau data yang disampaikan dalam laporan haruslah sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.Jangan secara sengaja memanipulasi informasi atau dusta sehingga informasi data atau yang
terkomunikasi lewat laporan berbeda dari data yang sebenarnya.

b. Objektivitas
Data yang dikumpulkan harus ditafsirkan secara objektif tanpa mempertimbangkan tingkat keberhasilan
peneliti.Objektivitas yang tinggi akan mencerminkan hasil penelitian yang benar-benar sesuai dengan
keadaan yang sesungguhnya,sedangkan objektivitas yang rendah akan menurunkan harkat penelitian
tersebut,disamping hasil penelitian yang dikomunikasikan tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

c. Pengutipan
Kejujuran juga tercermin dalam cara mengutip pendapat orang lain.Jika anda mengutip pendapat orang
lain,baik dalam bentuk kutipan langsung hanya mengambil inti sari dari pendapat yang disajikan,maka
sumber kutipan tersebut harus dicantumkan secara jelas.Jika sumber tidak dicantumkan,Anda dapat
dituntut oleh pemilik ide tersebut.
2. Penggunaan Bahasa Tulis
Dalam menulis laporan penelitian,kaidah-kaidah bahasa tulis harus diperhatikan dan diterapkan secara
cermat.Berikut ini dapat anda kaji empat kaidah bahasa yang sangat menentukan kualitas laporan yaitu

a. Pilihan Kata
Dalam memilih kata /istilah,minimal ada dua hal yang perlu kita jadikan pegangan,yaitu:

1 Kita harus
memperhatikan
apakah bentuk kata
2 Ketepatan makna kata yaitu
kata / istilah yang kita pilih
harus mempunyai makna yang
tepat sesuai dengan ide/hal
tersebut baku atau yang ingin kita ungkapkan.
tidak.
b. Struktur Kalimat
Struktur atau susunan kalimat sangat menentukan pemahaman orang yang membaca kalimat
tersebut.anda tentu tidak ingin kalau kalimat Anda ditafsirkan berbeda dari apa yang Anda
niatkan.Oleh karena itu,Upayakan agar struktur kalimat anda mengikuti kaidah bahasa tulis.Sebuah
kalimat pada dasarnya terdiri dari subyek,predikat,obyek dan keterangan.Kerancuan sering terjadi
karena penulis tidak memperhatiikan struktur kalimat

c. Pengembangan Paragraf

Paragraf merupakan ungkapan satu kesatuan ide,gagasan,atau pikiran yang padu.Paragraf

merupakan susunan kalimat yang sangat padu yang masing-masing mempunyai peran atau fungsi
dalam membentuk keutuhan ide,gagasan atau pikiran yang diungkapkan.Jika salah satu kalimat
dihilangkan,pada keutuhan gagasan ide,atau pikiran akan terganggu .Disamping keutuhan atau
kepaduan dalam paragraph sendiri,kepaduan atau kesinambungan antar paragraph juga perlu
dijaga.sehingga tulisan anda akan mengalir dengan lancar.Jika aliran tidak lancar berarti ada yang
menghambat,disebabkan cara pengungkapan pokok pikiran yang tidak tepat.
d. Ejaan
Ketika menulis laporan PTK, seyogyanya anda memperhatikan/menerapkan dengan cermat EYD,
Sehingga kualitas laporan anda menjadi berbobot.

Contoh :
Kesalahan penulisan yang masih BENAR SALAH

sering ditemukan antara lain dimakan di makan

 Membedakan penulisan kata dibaca di baca

depan dan awalan
ditullis di tulis
Kata depan (di dan ke) ditulis
ke atas keatas
terpisah dengan kata yang
diikuti,sedangkan awalan di ke bawah kebawah
dan ke ditulis menyatu dengan
ke desa kedesa
kata yang diikuti.
 Menuliskan kata majemuk yang mendapat awalan dan akhiran
Kata majemuk yang mendapatkan awalan dan akhiran ditulis sebagai satu kata

Contoh :

BENAR SALAH

pertanggungjawaban Pertanggung-jawaban

dibolakbalikkan Dibolak-balikkan

ditandatanngani Ditanda-tangani
 Memulihkan kata-kata serapan ditulis sesuai dengan aturan bahasa yang menjadi sumber serapan.

Contoh :
BENAR SALAH

analisis analisa

sintesis sintesa

sistem sistim

jadwal jadwal
 3. Ketentuan Teknis
Ketentuan teknis dapat membuat laporan menjadi semakin cantik, menarik untuk dibaca dan mudah
dipahami. Ketentuan teknis dalam penulisan laporan PTK antara lain:

a. Sistematika Penomoran
Dalam memilih kata /istilah,minimal ada dua hal yang perlu kita jadikan pegangan,yaitu:

Tulisan atau pemaparan akan lebih mudah kita cerna jika jelas urutan atau alurnya.
Hubunganatau alaur dapat digambarkan dengan subtopic, kata penghubung atau kalimat
pengantar. Hubungan ini biasanya digambarkan dengan penomoran yang disusun dalam
bentuk system, sehingga disebut sebagai sistematika penomoran
Contoh Penomoran :

 Menggunakan angka (arab) dan titik (system digit)

Menggunakan angka arab untuk memberi nomor, untuk bagian-
bagian yang setara maupun untuk subbagian

 Campuran angka dan huruf, menggunakan angka romawi

Menggunakan angka romawi sebagai nomr bab, huruf capital
sebagai nomr subbab, angka arab sebagai nomor anak subbab, dan
seterusnya
 b. Tehnik Pengutipan

Jika kita mencantumkan pendapat orang lain dalam laporan, maka sumber kutipan harus dicantumkan
secara jelas dengan cara yang tepat.

Jenis Kutipan :

Kutipan langsung : penulis Kutipan tidak langsung: penulis

mengutip langsung dari sumber
mengutip pendapat dari sumber
yang dikutip, ditandai dengan
tanda kutip (“…”) pada awal dan menggunakan kalimatnya sendiri
akhir kutipan
c. Huruf, Margin Dan Spasi

Jenis, huruf, spasi dan jarak (margin) sangat berpengaruh terhadap penampilan
tulisan, oleh karena itu sebaiknya menggunakan aturan standar, yaitu:

Huruf : 01 Jarak (Margin) :

Times New Rowman Kiri : 4 cm Kanan : 3 cm
atau Arial Atas : 4 Bawah : 3 cm

04 02

Font Size : 12 Spasi : 1,5 cm

03
B. MENDISEMINASIAKAN LAPORAN PTK

1. Hakikat Desimilasi
Menyebarluaskan informasi (berita, hasil penelitian, pengumuman) atau
Pengertian
informasi lain yang dianggap penting dan hangat.

Agar apa yang disebarluaskan tersebut dietahui oleh orang banyak,

Tujuan
terutama yang membutuhksn
Sasaran Terbatas pada guru dan anak-anak yang terkait dengan pendidikan

2. Cara Mendiseminasikan Laporan PTK

Mengubah laporan PTK menjadi sebuah artikel yang dapat
Melalui Media Cetak
dikirim ke jurnal ilmiah yang banyak dibaca oleh guru
Melalui Pertemuan
Tatap Muka
Rapat guru, PKG dan MGMP, seminar