Desarrollo Infantil Teora del Desarrollo Moral

Lawrence Kohlberg

Lawrence Kohlberg (25 de octubre de 1927 - 19 de enero de 1987). Psiclogo estadounidense. Obtuvo en Chicago el ttulo de Bachelor of Arts y el doctorado en filosofa. En 1958 present su tesis doctoral acerca del desarrollo del juicio moral. Prest servicios de docencia en la UNAM y Yale. En 1968 se incorpora a la Universidad de Harvard,donde permanece hasta 1987.En esta universidad desarrolla la parte ms importante de su reflexin acerca del desarrollo moral y de la autonoma.

Lawrence Kohlberg

Defiende Todos seguimos esquemas universales de razonamiento y, vinculados a la propia psicolgica, evolucionamos de esquemas ms infantiles y egocntricos a esquemas morales ms maduros.

Antecedentes de su teora
Parti de la teora antes propuesta de Piaget acerca del desarrollo moral El planteamiento de Piaget deca que la moral surge inicialmente del respeto por las reglas y la idea de justicia de los nios (mal ser castigado). Para llegar a lo anterior realiz estudios de investigacin cuestionando a los nios y en base a sus respuestas, Piaget estableci varias etapas de desarrollo moral (Etapa premoral 0-5, Etapa heternoma o del realismo moral 5-10, Etapa autnoma10+.

Etapas del Desarrollo Moral: propuesta de Kohlberg

Cada etapa representa una evolucin en el razonamiento, sin embargo no todos son capaces de llegar a las ms avanzadas. Kohlberg divide este desarrollo en tres niveles, con dos etapas cada uno: - Nivel I Moral Preconvencional - Nivel II Moral Convencional - Nivel III Moral Postconvencional o basada en principios

Etapas del Desarrollo Moral

Nivel I (4-10 aos) Etapa 1 : Castigo y Obediencia (Heteronoma)
Lo justo es la obediencia ciega a la norma, evitar los castigos y no causar daos materiales a personas o cosas.

Etapa 2: Propsito e Intercambio ( Individualismo)

Lo justo en esta etapa es seguir la norma slo cuando beneficia a alguien, actuar a favor de los intereses propios y dejar que los dems lo hagan tambin.

Etapas del Desarrollo Moral

Nivel II (10- 13 aos) Etapa 3: Expectativas, relaciones y conformidad
interpersonal La perspectiva de esta etapa consiste en ponerse en el lugar del otro: es el punto de vista del individuo en relacin con otros individuos.

Etapa 4: Sistema social y conciencia

El punto de vista desde el cual el individuo ejerce su moral se identifica en esta etapa con el del sistema social que define los papeles individuales y las reglas de comportamiento

Etapas del Desarrollo Moral

Nivel III ( 13 aos en adelante si acaso) Etapa 5: Derechos previos y contrato social (Utilidad)
Consiste en ser consciente de la diversidad de valores y opiniones de cada grupo y cada individuo y en respetar las reglas para asegurar la imparcialidad y el mantenimiento del contrato social.

Etapa 6: Principios ticos universales (autonoma)

. Es el punto de vista de la racionalidad, segn el cual todo
individuo racional reconocer el imperativo categrico de tratar a las personas como lo que son, fines en s mismas, y no como medios para conseguir ninguna ventaja individual o social.

 Etapa 1

Etapa 2

Etapa 3

Etapa 4

Etapa 5

Etapa 6

 El paso de una etapa a otra se ve en este autor como un proceso de aprendizaje en el que se adquieren nuevas estructuras de conocimiento, valoracin y accin.
El desarrollo moral comenzara con la etapa cero, donde se considera bueno todo aquello que se quiere y que gusta al individuo por el simple hecho de que se quiere y de que gusta. Una vez superado este nivel anterior a la moral se producira el desarrollo.

Teora del Desarrollo Moral

Conceptos Clave:
Conciencia Moral: Ser capaz de formular juicios sobre lo que debemos hacer o tenemos que rechazar. Juicios morales: razonamientos que todos formulamos ante dilemas morales Estadios: Kohlberg considera que el desarrollo moral de una persona pasa por tres grandes niveles el Preconvencional, el Convencional y el Postconvencional cada uno de ellos contiene dos estadios o etapas. En total seis estadios de madurez creciente y con razonamientos morales diferentes. Desarrollo: proceso de crecimiento o de madurez.

A qu etapa del desarrollo moral segn Kohlberg corresponden las siguientes frases?: "Te doy para que me des No quiero que me castiguen Es necesario mantener el orden social No me conviene hablar todava", "hice lo que deba" Todos tenemos unos derechos"