LINGKUP KOMPETENSI

PENGAWAS SEKOLAH
Endang Rahayu Mudi Hastuti
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH

Manajerial Sosial
KOMPETENSI Teknis
Kulturan

1. Integritas Perekat kebangsaan 1. Profesional

2. Kerjasama Pengawas Sekolah
3. Komunikasi 2. Sosial
4. Orientasi pada hasil 3. Kepribadian
5. Pelayanan Publik
6. Pengembangan diri
dan orang lain
7. Mengelola
perubahan
8. Pengambilan
keputusan
LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH

Matriks Standar Kompetensi Pengawas Sekolah

No. Kompetensi Pengawas Sekolah Pertama Muda Madya Utama
A Kompetensi Manajerial  
1 Integritas 2 3 4 5
2 Kerjasama 2 3 4 4
3 Komunikasi 2 3 4 4
4 Orientasi pada hasil 2 3 4 4
5 Pelayanan Publik 2 3 4 4
6 Pengembangan diri dan orang lain 2 3 4 4
7 Mengelola perubahan 2 3 4 4
8 Pengambilan keputusan 2 3 4 4
B Kompetensi Sosial Kultural  
9 Perekat kebangsaan 2 3 4 5
C Kompetensi Teknis  
10 Profesional Pengawas Sekolah 2 3 4 4
11 Sosial 2 3 4 4
12 Kepribadian 2 3 4 5
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Mampu bertindak sesuai nilai, norma, etika organisasi

dalam kapasitas pribadi
Pertama
Level 2 : Mampu mengingatkan, mengajak rekan kerja untuk
bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi.

Level 3 : Mampu memastikan, menanamkan keyakinan bersama agar

Muda anggota yang dipimpin bertindak sesuai nilai, norma, dan etika
organisasi, dalam lingkup formal.

Level 4 : Berani melakukan koreksi atau mengambil tindakan atas

penyimpangan kode etik/nilai-nilai yang dilakukan oleh orang
Madya lain, pada tataran lingkup kerja setingkat instansi meskipun ada
resiko.

Level 5 : Mampu menjadi role model dalam penerapan standar keadilan

Utama
dan etika di tingkat nasional.
1. INTEGRITAS
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Berpartisipasi dalam kelompok kerja.

Pertama
Level 2 : Menumbuhkan tim kerja yang partisipatif dan efektif.

Muda Level 3 : Efektif membangun tim kerja untuk peningkatan kinerja

organisasi.

Madya Level 4 : Membangun komitmen tim, sinergi.

Dan Level 5 : Menciptakan situasi kerja sama secara konsisten, baik di dalam
Utama maupun di luar instansi.

2. KERJA SAMA
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Aktif menjalankan komunikasi secara formal dan informal;

Bersedia mendengarkan orang lain, menginterpretasikan pesan
dengan respon yang sesuai, mampu menyusun materi
Pertama presentasi, pidato, naskah, laporan.
Level 2 : Berkomunikasi secara asertif, terampil berkomunikasi
lisan/ tertulis untuk menyampaikan informasi yang sensitif/
rumit/ kompleks.

Level 3 : Berkomunikasi secara asertif, terampil berkomunikasi

Muda lisan/tertulis untuk menyampaikan informasi yang
sensitif/rumit/kompleks.

Level 4 : Mampu mengemukakan pemikiran multidimensi secara lisan dan

Madya tertulis untuk mendorong kesepakatan dengan tujuan
meningkatkan kinerja secara keseluruhan.
Dan
Utama Level 5 : Menggagas sistem komunikasi yang terbuka secara strategis
untuk mencari solusi dengan tujuan meningkatkan kinerja.
3. KOMUNIKASI
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Betanggung jawab untuk memenuhi standar kerja.

Pertama Level 2 : Berupaya meningkatkan hasil kerja pribadi yang lebih
tinggi dari standar yang ditetapkan, mencari, mencoba metode
alternatif untuk peningkatan kinerja.

Level 3 : Mampu mengemukakan pemikiran multidimensi secara lisan dan

Muda tertulis untuk mendorong kesepakatan dengan tujuan
meningkatkan kinerja secara keseluruhan.

Madya Level 4 : Mendorong unit kerja mencapai target yang ditetapkan atau
melebihi hasil kerja sebelumnya.
Dan
Utama Level 5 : Meningkatkan mutu pencapaian kerja organisasi.

4. ORIENTASI PADA
HASIL
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Menjalankan tugas mengikuti standar pelayanan.

Pertama Level 2 : Mampu mensupervisi/mengawasi/menyelia dan
menjelaskan proses pelaksanaan tugas tugas
pemerintahan/pelayanan publik secara transparan.

Level 3 : Mampu memanfaatkan kekuatan kelompok serta memperbaiki

Muda
standar pelayanan publik di lingkup unit kerja.

Level 4 : Mampu memonitor, mengevaluasi, memperhitungkan dan

mengantisipasi dampak dari isu-isu jangka panjang,
kesempatan, atau kekuatan politik dalam hal pelayanan
Madya kebutuhan pemangku kepentingan yang transparan, objektif,
Dan dan profesional.
Utama Level 5 :Mampu memastikan kebijakan kebijakan pelayanan publik yang
menjamin terselenggaranya pelayanan publik yang objektif,
netral, tidak memihak, tidak diskriminatif, serta tidak
5. PELAYANAN terpengaruh kepentingan pribadi/kelompok/partai politik.
PUBLIK
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Pengembangan diri.

Pertama Level 2 : Meningkatkan kemampuan bawahan dengan memberikan
contoh dan penjelasan cara melaksanakan suatu pekerjaan.

Muda Level 3 : Memberikan umpan balik, membimbing.

Level 4 : Menyusun program pengembangan jangka panjang dalam

Madya rangka mendorong manajemen pembelajaran.
Dan Level 5 :Menciptakan situasi yang mendorong organisasi untuk
Utama mengembangkan kemampuan belajar secara berkelanjutan
dalam rangka mendukung pencapaian hasil.

6. PENGEMBANGAN DIRI
DAN ORANG LAIN
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Mengikuti perubahan dengan arahan.

Pertama
Level 2 : Proaktif beradaptasi mengikuti perubahan.

Level 3 : Membantu orang lain mengikuti perubahan, mengantisipasi

Muda
perubahan secara tepat.

Level 4 : Memimpin perubahan pada unit kerja.

Madya
Dan Level 5 :Memimpin, menggalang dan menggerakkan dukungan
Utama pemangku kepentingan untuk menjalankan perubahan secara
berkelanjutan pada tingkat instansi/nasional.

7. MENGELOLA
PERUBAHAN
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Mengumpulkan informasi untuk bertindak sesuai

Pertama kewenangan.
Level 2 : Menganalisis masalah secara mendalam.

Level 3 : Membandingkan berbagai alternatif, menyeimbangkan risiko

Muda
keberhasilan dalam implementasi.

Level 4 : Menyelesaikan masalah yang mengandung risiko tinggi,

Madya mengantisipasi dampak keputusan, membuat tindakan
Dan pengamanan; mitigasi risiko.
Utama Level 5 :Menghasilkan solusi dan mengambil keputusan untuk mengatasi
permasalahan jangka panjang/strategis, berdampak nasional.

8. PENGAMBILAN
KEPUTUSAN
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Peka memahami dan menerima kemajemukan.

Pertama
Level 2 : Aktif mengembangkan sikap saling menghargai,
menekankan persamaan dan persatuan.

Level 3 : Mempromosikan, mengembangkan sikap toleransi dan

Muda persatuan.

Level 4 : Mendayagunakan perbedaan secara konstruktif dan kreatif untuk

Madya meningkatkan efektifitas organisasi.

Level 5 : Wakil pemerintah untuk membangun hubungan sosial

Utama
psikologis.
9. PEREKAT
KEBANGSAAN
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Menunjukkan pemahaman dengan menjelaskan proses

pendampingan terhadap Kepala Sekolah/Madrasah/Madrasah
dalam pelaksanaan dan peningkatan pembelajaran yang
Pertama
berpusat pada peserta didik, pengelolaan satuan pendidikan
yang berpusat pada peserta didik dan mengembangkan satuan
pendidikan yang berpusat pada peserta didik.

Level 2 : Menerapkan proses pendampingan terhadap Kepala

Sekolah/Madrasah/Madrasah dalam pelaksanaan dan
peningkatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik,
pengelolaan satuan pendidikan yang berpusat pada peserta
didik dan mengembangkan satuan pendidikan yang berpusat
pada peserta didik.

Level 3 : Menggunakan lebih dari 1 strategi pendampingan terhadap

Kepala Sekolah/Madrasah/Madrasah dalam pelaksanaan dan
Muda peningkatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik,
pengelolaan satuan pendidikan yang berpusat pada peserta didik
10. PROFESIONAL dan mengembangkan satuan pendidikan yang berpusat pada
peserta didik.
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 4 : Melakukan pengembangan inovasi strategi pendampingan

terhadap Kepala Sekolah/Madrasah/Madrasah dalam
pelaksanaan dan peningkatan pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik, pengelolaan satuan pendidikan yang berpusat
pada peserta didik dan mengembangkan satuan pendidikan
Madya yang berpusat pada peserta didik.
Dan
Utama
Level 5 :Menjadi pembimbing bagi pengawas Sekolah/Madrasah lain
dalam melakukan pendampingan terhadap Kepala
Sekolah/Madrasah/Madrasah dalam pelaksanaan dan
peningkatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik,
pengelolaan satuan pendidikan yang berpusat pada peserta
didik dan mengembangkan satuan pendidikan yang berpusat
pada peserta didik.

10. PROFESIONAL
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Menunjukkan pemahaman dengan menjelaskan cara

komunikasi dan interaksi dalam mengembangkan kolaborasi
sesama Pengawas Sekolah dalam unit kerja, melibatkan Kepala
Sekolah/Madrasah dalam mengembangkan karier dalam
organisasi profesi.
Pertama
Level 2 : Menerapkan cara komunikasi dan interaksi dalam
mengembangkan kolaborasi sesama Pengawas Sekolah dalam
unit kerja, melibatkan Kepala Sekolah/Madrasah dalam
mengembangkan karier dalam organisasi profesi.

Level 3 : Menganalisis beragam strategi komunikasi dan interaksi dalam

mengembangkan kolaborasi sesama Pengawas Sekolah dalam
Muda unit kerja, melibatkan Kepala Sekolah/Madrasah dalam
mengembangkan karier dalam organisasi profesi.

11. SOSIAL
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 4 : Mengembangkan inovasi karya dan/atau layanan terkait

komunikasi dan interaksi dalam mengembangkan kolaborasi
Madya sesama sesama Pengawas Sekolah dalam unit kerja, melibatkan
Dan Kepala Sekolah/Madrasah dalam mengembangkan karier dalam
Utama organisasi profesi.
Level 5 : Menjadi pembimbing bagi Pengawas Sekolah lain agar
menguasai strategi komunikasi dan interaksi dalam
mengembangkan kolaborasi sesama Pengawas Sekolah dalam
unit kerja, melibatkan Kepala Sekolah/Madrasah dalam
mengembangkan karier dalam organisasi profesi.

11. SOSIAL
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 1 : Menunjukkan pemahaman dengan menjelaskan proses

refleksi dalam menjalankan tanggung jawab sebagai pengawas
sesuai kode etik profesi sebagai upaya belajar menjadi sosok
yang mantap, berakhlak mulia, arif, berwibawa serta menjadi
teladan bagi rekan kerja.
Pertama
Level 2 : Menerapkan proses refleksi dalam menjalankan tanggung
jawab sebagai pengawas sesuai kode etik profesi sebagai upaya
belajar menjadi sosok yang mantap, berakhlak mulia, arif,
berwibawa serta menjadi teladan bagi rekan kerja.

Level 3 : Menganalisis beragam strategi refleksi dalam menjalankan

tanggung jawab sebagai pengawas sesuai kode etik profesi
Muda sebagai upaya belajar menjadi sosok yang mantap, berakhlak
mulia, arif, berwibawa serta menjadi teladan bagi rekan kerja.

12. KEPRIADIAN
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH
DESKRIPSI

Level 4 : Mengembangkan inovasi karya dan/atau layanan terkait strategi

refleksi Pengawas Sekolah yang lain dalam menjalankan
Madya tanggung jawab sebagai Pengawas Sekolah sesuai kode etik
profesi sebagai upaya menjadi sosok yang mantap, berakhlak
mulia, arif, berwibawa serta menjadi teladan bagi rekan kerja.

Level 5 : Menjadi pembimbing bagi Pengawas Sekolah lain dalam

melakukan beragam strategi refleksi dalam menjalankan
Utama tanggung jawab sebagai Pengawas Sekolah sesuai kode etik
profesi sebagai upaya menjadi sosok yang mantap, berakhlak
mulia, arif, berwibawa serta menjadi teladan bagi rekan kerja.

12. KEPRIADIAN
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH

CONTOH INDIKATOR : 1. INTEGRITAS

Level 1 : Mampu bertindak sesuai nilai, norma, etika organisasi

dalam kapasitas pribadi

1. Bertingkah laku sesuai dengan perkataan; berkata sesuai dengan fakta.

2. Melaksanakan peraturan, kode etik organisasi dalam lingkungan kerja sehari- hari, pada
tataran individu/pribadi.
3. Tidak menjanjikan/memberikan sesuatu yang bertentangan dengan aturan organisasi.
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH

CONTOH INDIKATOR : 1. INTEGRITAS

Level 2 : Mampu mengingatkan, mengajak rekan kerja untuk bertindak

sesuai nilai, norma, dan etika organisasi.

1. Mengingatkan rekan kerja untuk bertindak sesuai dengan nilai, norma, dan etika organisasi
dalam segala situasi dan kondisi; Mengajak orang lain untuk bertindak sesuai etika dan
kode etik.
2. Menerapkan norma-norma secara konsisten dalam setiap situasi, pada unit kerja
terkecil/kelompok kerjanya.
3. Memberikan informasi yang dapat dipercaya sesuai dengan etika organisasi.
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH

CONTOH INDIKATOR : 1. INTEGRITAS

Level 3 : Mampu memastikan, menanamkan keyakinan bersama agar

anggota yang dipimpin bertindak sesuai nilai, norma, dan etika
organisasi, dalam lingkup formal.

1. Memastikan anggota yang dipimpin bertindak sesuai dengan nilai, norma, dan etika
organisasi dalam segala situasi dan kondisi.
2. Mampu untuk memberi apresiasi dan teguran bagi anggota yang dipimpin agar
bertindak selaras dengan nilai, norma, dan etika organisasi dalam segala situasidan
kondisi.
3. Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap penerapan sikap integritas di dalam unit
kerja yang dipimpin.
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH

CONTOH INDIKATOR : 1. INTEGRITAS

Level 4 : Berani melakukan koreksi atau mengambil tindakan atas

penyimpangan kode etik/nilai-nilai yang dilakukan oleh orang lain,
pada tataran lingkup kerja setingkat instansi meskipun ada resiko.

1. Menciptakan situasi kerja yang mendorong seluruh pemangku kepentingan mematuhi

nilai, norma, dan etika organisasi dalam segala situasi dan kondisi.
2. Mendukung dan menerapkan prinsip moral dan standar etika yang tinggi, serta berani
menanggung konsekuensinya.
3. Berani melakukan koreksi atau mengambil tindakan atas penyimpangan kode
etik/nilai-nilai yang dilakukan oleh orang lain, pada tataran lingkup kerja setingkat
instansi meskipun ada resiko."
 LINGKUP KOMPETENSI
PENGAWAS SEKOLAH

CONTOH INDIKATOR : 1. INTEGRITAS

Level 5 : Mampu menjadi role model dalam penerapan standar keadilan

dan etika di tingkat nasional.

1. Mempertahankan tingkat standar keadilan dan etika yang tinggi dalam perkataan dan
tindakan sehari-hari yang dipatuhi oleh seluruh pemangku kepentingan pada lingkup
instansi yang dipimpinnya.
2. Menjadi “role model”/keteladanan dalam penerapan standar keadilan dan etika yang
tinggi di tingkat nasional.
3. Membuat konsep kebijakan dan strategi penerapan sikap integritas dalam
pelaksanaan tugas dan norma-norma yang sejalan dengan nilai strategis organisasi.
Thanks
Endang Rahayu Mudi Hastuti, M.Pd.