STIMULASI TUMBUH

KEMBANG BALITA DAN

ANAK PRA SEKOLAH

dr.Eva Chundrayetti SpA(K)

Bag IKA RS.Dr.M.Djamil /
FK UNAND Padang
UK TUMBUH KEMBANG
IDAI SUMBAR
KEBUTUHAN DASAR UNTUK
MENGEMBANGKAN KECERDASAN DAN
KREATIVITAS
 I.FISIS-BIOLOGIS :
NUTRISI,imunisasi,kebersihan badan,
lingkungan,pengobatan,olah raga dan
bermain

 II.KASIH SAYANG : MENCIPTAKAN

RASA AMAN dan nyaman, dilindungi
diperhatikan(minat,keinginan ,pendapat),
dibantu, didorong,dihargai, penuh
kegembiraan,koreksi (bukan ancaman /
hukuman  pola asuh demokratik
III.STIMULASI
 SENSORIK, MOTORIK, EMOSI-SOSIAL,
BICARA, KOGNITIF, MANDIRI, KREATIFITAS,
KEPEMIMPINAN, MORAL

 Sudah dimulai sejak dalam kandungan 6

bulan  untuk meransang hubungan antar
sel-sel otak (sinaps) krn milyaransel otak
dibentuk sejak kehamilan 6 bulan ttp belum
ada hubungan antar sel (sinaps)
STIMULASI DINI, untuk merangsang :
 OTAK KIRI
- KONVERGEN (Menyempit,menajam)
- Logiko-matematika,rasional
- Tata-bahasa,membaca,menulis

 OTAK KANAN
- DIVERGEN (melebar,meluas)
-Imajinasi,kreativitas,seni,musik,nyanyi
-Sosio-emosional,kerjasama,
-kepemimpinan
-Moral-spiritual

 KECERDASAN MULTIPEL:
 KERJASAMA OTAK KANAN +KIRI
 Bila ada rangsangan  terbentuk hubungan

 Sering DIRANGSANG  makin kuat

hubungannya

 Rangsangan banyak variasinya  makin

kompleks/ luas  merangsang otak kiri +
kanan  MULTIPLE INTELIGEN 
KECERDASAN LEBIH LUAS DAN TINGGI
KECERDASAN MULTIPEL
(MAJEMUK)
1. Verbal-linguistic; merangkai kalimat, bercerita
2. Logical-mathematical; pemecahan masalah
3. Visual – spatial : berpikir 3 dimensi,
streometris
4. Bodily-kinesthetic; gerak,tari,olah raga
5. Musical ; nada,irama, lagu,musik
6. Intrapersonal;memahami &kontrol diri sendiri
7. Interpersonal; memahami dan menyesuaikan
dengan orang lain
8. Naturalis : menikmati dan memanfaati alam
9. Moral-spiritual; etika, moral,budi pekerti,
rohani, agama
MENGEMBANGKAN KECERDASAN:
1. VERBAL LINGUISTIC

 Sering diajak bercakap – cakap

 Baca cerita berulang – ulang
 Rangsang menceritakan kembali
 Jangan dipotong cerita anak
 Menyanyikan lagu
 Membahas isi syair lagu
2.LOGIC - MATHEMATICAL
 Mengelompokkan benda –benda, mainan
 Menyusun,merangkai, menghitung mainan
 Bermain angka, halma,congkak
 Bermain sempoa,kartu,catur
 Bermain tebak2an,puzzle
 Bermain monopoli, komputer
 Mengerjakan tugas-tugas matematika
3. VISUAL - SPATIAL

 MENGAMATI FOTO, GAMBAR

 Merangkai, membongkar lego
 Mengunting, melipat, mengambar
 Bermain rumah –rumahan,puzzle, halma
 Bermain komputer
4. KETRAMPILAN GERAK TUBUH (BODILY –
KINESTHETIC )

 Berdiri satu kaki, jongkok,membungkuk

 Berjalan diatas satu garis
 Berlari, melompat,melempar, menangkap
 Senam, menari,olah raga
5. KECERDASAN MUSIKAL

 Mendengarkan musik, lagu yang bervariasi

 Menyanyikan lagu
 Mengikuti irama dan nada
 Memainkanalat musik
6. KECERDASAN EMOSI INTER-PERSONAL

 Bermain dengan anak yang lebih muda & tua

 Saling berbagi kue,makanan,mainan
 Mengalah, meminjamkan mainan
 Bekerjasama membuat sesuatu
 Permainan yang mengendalikan diri
 Mengenal berbagai suku, budaya, Agama
7.KECERDASAN INTRA-PERSONAL

 Menceritakan perasaan
 Menceritakan keinginan, cita-cita
 Menceritakan pengalaman
 Berkhayal, mengarang cerita
8. KECERDASAN NATURALIS

 Menanam biji hingga tumbuh

 Memelihara tanaman, hewan
 Berkebun
 Wisata ke hutan, gunung,sungai, pantai
 Mengamati langit,awan bulan,bintang
 Membahas kejadian –kejadian alam;
hujan,angin,gempa, tsunami,siang-malam
9. KEMANDIRIAN & KREATIVITAS

 Sikap orang tua demokratik

 Mendorong keberanian untuk mengekspresikan diri
 Mendorong kemandiria untuk melakukan sesuatu &
menghargai usaha yang telah dicapainya ASAL
tidak membahayakan diri sendiri /orang lain
 Memberikan pujian untuk prestasi sekecil apapun
 Jangan menolak rasa keinginan tahu anak
 Merangsang mengamati,benda disekeliling kita
 Biarkan dia berkhayal,merenung dg cara masing2
 Jangan mendikte,mencela,mengecam,dll
TEMPERAMEN ANAK
 Mudah diatur (40%)= easy child
Teratur,ceria,gembira
Mudah menyesuaikan diri

 Susah diatur (10%) = difficult child

Tidak teratur,cendrung rewel, mudah marah,sedih, lambat
menyesuaikan diri dengan lingkungan atau pengalaman baru

 Pendiam atau pemalu (15%) = slow to warm up

 pendiam, aktifitas agak lambat,kadang – kadang mudah
sedih, lambat menyesuaikan diri

 Campuran (35%) = Mixed

POLA PENGASUHAN
(PARENTING STYLE)
 Otoritatif (Demokratik)
- Penuh kasih sayang, kehangatan,
kegembiraan, ciptakan rasa aman +
nyaman dan dilindungi
- Diberi contoh (bukan dipakasa)
- Peka terhadap syarat anak (minat, keinginan,
pendapat )
- Dibantu, didorong, dihargai
- Dikoreksi (bukan ancaman / hukuman
 Anak lebih percaya diri,mandiri,kreatif
OTORITER (DIKTATOR)

Anak kurang inisiatif,kreativitas & komunikasi

 Melarang,membatasi, tidak mendengar pendapat
anak, sering menghukum  abuse

 PERMISIVE
Serba boleh,kurang kendali diri / tanggung jawab

 TIDAK DIPEDULIKAN
Ditelantarkan,kemampuan anak rendah
STIMULASI/RANGSANGAN/BERMAIN
 Tujuan :

merangsang semua fungsi dan kemampuan anak

agar berkembang optimal

 Yang dirangsang :
kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara &
bahasa, sosialisasi dan kemandirian

 Dilakukan oleh :
ibu ayah, pengasuh, anggota keluarga lain,
kelompok masyarakat
• Cara :
rangsang suara, musik, gerakan, perabaan,
bicara, menyanyi, bermain,
memecahkan masalah, mencoret,
menggambar

• Kapan :
setiap kali interaksi dengan anak
memandikan, ganti baju, di jalan, bermain,
di dalam mobil, nonton TV, sebelum tidur
dll
Prinsip dasar stimulasi
 Rasa cinta dan kasih sayang
 Perilaku yang baik, anak suka meniru
 Stimulasi sesuai kelompok umur
 Cara menyenangkan, jangan terpaksa  bermain,
bernyanyi, bervariasi
 Bertahap sesuai usia anak, terhadap 4 aspek
perkembangan
 Gunakan alat bantu/ permainan sederhana dan aman
 Laki-laki = perempuan
 Anak diberi pujian/ hadiah atas keberhasilannya
 Stimulasi (rangsang
bermain)
umur 0-3 bulan

 Ciptakan rasa nyaman, aman, senang

 Teluk, cium, gusel, ayun
 Senyum, tatap mata, ajak bicara,
 Tirukan ocehan dan mimik bayi
 Berbagai bunyi, suara, musik
 Gantung benda berwarna, berbunyi
 Meraih, meraba, pegang mainan, angkat kepala
 Gulingkan kanan-kiri, tengkurap-telentang
 …stimulasi
umur 3-6 bulan
 Peluk, cium, pandang mata, senyum, bicara,
 Mencari sumber suara,
 Bermain cilukba, melihat wajah di cermin
 Memeluk, mengayun
 Melihat, meraih, menendang mainan
 Mengamati benda kecil, benda bergerak
 Mengambil benda kecil
 Memegang dgn 2 tangan, makan sendiri
 Berguling-guling, duduk
…stimulasi
umur 6-9 bulan
 Peluk, senyum, bicara, panggil namanya,
 Bersalaman, tepuk tangan, melambai ke orang lain
 Panggil : mama, papa
 Cilukba, melihat cermin
 Tunjuk dan sebutkan nama gambar
 Bacakan dongeng
 Pegang mainan dengan 2 tangan
 Masukan benda kecil ke dalam wadah
 Sembunyikan dan cari mainan
 Mainan yang mengapung di air
 Mencoret-coret, memukul-mukul
 Duduk, merangkak, berdiri berpegangan
…stimulasi
umur 9-12 bulan
 Peluk, senyum, bicara, panggil, ditanya
 Cilukba, melambai pada orang lain
 Tunjuk dan sebutkan nama gambar
 Bicara pada boneka, menyanyi,
 Masukkan benda ke wadah
 Mainan yang mengapung di air
 menyusun balok, menggambar
 main alat dapur, minum dari gelas,
 makan bersama
 gelindingkan bola, berdiri, membungkuk,
 berjalan berpegangan, naik tangga
…stimulasi
umur 12 - 15 bulan
 Peluk, senyum, bicara, panggil, ditanya
 Cilukba, melambai pada orang lain
 Tunjuk dan sebutkan nama gambar
 Masukkan benda ke dalam wadah
 Menggambar, menyusun kubus, puzzle sederhana
 main boneka, sendok, piring, gelas
 berjalan tanpa berpegangan,
 berjalan sambil tarik mainan, mundur, jinjit
 panjat tangga, lempar-tangkap -tendang bola
 lepas celana, makan sendiri
 meniru perkerjaan di rumah tangga
…stimulasi
umur 15 -18 bulan
 Berjalan mundur, jinjit, naik tangga
 Tangkap dan lempar bola
 Balok, puzzle, menggambar
 Bermain air, meniup, menendang bola
 Bercerita tentang gambar di buku
 Menyebutkan nama benda, menyanyi
 Main telpon-telponan, menyatakan keinginan
 Bermain dgn teman sebaya, petak umpet
 Merapikan mainan, membuka baju
 Makan bersama
 Merangkai manik besar
…stimulasi
umur 18-24 bulan
 Bicara, bertanya, bercerita, bernyanyi,
 Tanya jawab, main telpon-telponan
 Perintah sederhana, membantu pekerjaan
 Nonton TV sambil dijelaskan
 Melepas baju, rapikan mainan
 Makan bersama dengan sendok garpu
 Balok, puzzle, menggambar, membentuk lilin
 Buat rumah-rumahan, petak umpet
 Berjalan, berlari, melompat
 Berdiri satu kaki, naik turun tangga
 melempar, menangkap, menendang bola
…stimulasi
umur 24 - 36 bulan
 Sebutkan nama benda, sifat, guna benda
 Bacakan cerita, tanya jawab,
 Anak diminta bercerita pengalaman
 Menonton TV didampingi, menyanyi
 Cuci tangan, cebok, berpakaian, rapikan mainan
 Makan dengan sendok garpu
 Puzzle, balok, menggambar, menempel
 Mengelompokkan benda sejenis
 Mencocokan gambar dan benda
 Menghitung
 Melempar, menangkap,
 Berlari, melompat, memanjat, merayap
…stimulasi
umur 36 - 48 bulan
 Sebutkan nama benda, sifat, guna benda
 Bacakan cerita, tanya jawab, bercerita
 Menonton TV didampingi, menyanyi
 Cuci tangan, cebok, berpakaian, rapikan mainan
 Makan dengan sendok garpu, masak-masakan
 Menggunting, menempel, menjahit
 Puzzle, balok, menggambar, mewarna, menulis
 Mengelompokkan benda sejenis
 Mencocokan gambar dan benda
 Menghitung, mengenal angka, huruf
 Melempar, menangkap, berlari, melompat
 Memanjat, merayap, main sepeda roda 3
 Main lalu lintas, ular naga dengan teman
…stimulasi
umur 48 - 60 bulan
 Sebutkan nama benda, sifat, guna benda
 Bacakan buku, tanya jawab, bercerita
 Menonton TV didampingi, menyanyi
 Cuci tangan, cebok, berpakaian, rapikan mainan
 Makan dengan sendok garpu, masak-masakan
 Menggunting, menempel, menjahit
 Puzzle, balok, menggambar, mewarna, menulis
 Mengelompokkan dan mencocokkan benda
 Mengingat, menghafal, menerti aturan
 Membandingkan besar kecil, banyak sedikit
 Menghitung, konsep satu dan setengah
 mengenal angka, huruf, simbol, musim
 Melempar, menangkap, berlari, melompat
 Memanjat, merayap, sepeda roda 3, ayunan
 bermain, makan dgn teman
 …stimulasi
umur 60 - 72 bulan
 Mengenal nama, fungsi benda-benda
 Bacakan buku, tanya jawab, bercerita
 Menonton TV didampingi, menyanyi
 Cuci tangan, cebok, berpakaian, rapikan mainan
 Makan dengan sendok garpu, masak-masakan
 Menggunting, menempel, menjahit,
 Puzzle, balok, menggambar, mewarna, menulis nama
 Mengingat, menghafal, mengerti aturan, urutan
 Membandingkan besar kecil, banyak sedikit
 Menghitung, konsep satu dan setengah
 mengenal angka, huruf, simbol, jam, hari, tanggal
 Melempar, menangkap, berlari, melompat
 Memanjat, merayap, sepeda roda 3, ayunan
 “berjualan”, “bertukang”, mengukur
 Mengenal uang, rambu lalu lintas