VIOLENCIA ESCOLAR

HEMOS APRENDIDO A VOLAR

COMO LOS PJAROS

Y A NADAR COMO

LOS
PECES

PERO NO HEMOS APRENDIDO EL SENCILLO ARTE DE VIVIR COMO HERMANOS (Martn Luther King)

Qu es exactamente el BULLYING
Es cuando un(a) alumno o un grupo ms fuerte-, intimida y maltrata, en forma repetida y a lo largo del tiempo, a un compaero(a) que es ms dbil y est indefenso

Abuso de poder Abuso de poder

Repeticin en el tiempo Diversas conductas: burlas, amenazas, intimidaciones, agresiones fsicas, aislamiento sistemtico, insultos.

TIPOS DE BULLYING

Fsico:
como empujones, patadas, puetazos, golpes con manos u objetos, escupitajos, etc.

TIPOS DE BULLYING
Verbal:
muchos autores reconocen esta forma como la ms habitual en sus investigaciones suelen tomar cuerpo en insultos y motes principalmente. Tambin son frecuentes los menosprecios en pblico o el estar resaltando y haciendo patente de forma constante un defecto fsico o de accin. ltimamente el telfono mvil tambin se esta convirtiendo en va para este tipo de maltratos.

TIPOS DE BULLYING

Psicolgico: son acciones encaminadas a minar el autoestima del individuo y fomentar su inseguridad y su temor. El componente psicolgico esta en todas las formas de maltrato, actualmente hasta por Internet. Social: pretenden ubicar aisladamente al individuo respecto del grupo en un mal estatus y hacer partcipes a otros individuos, en ocasiones, de esta accin. Esto se consigue con la propia inhibicin contemplativa de los miembros del grupo.

Participantes del Bullying

VCTIMA

OBSERVADORES AGRESOR

TRINGULO DEL BULLYING

Caractersticas de las Vctimas: Son ms vulnerables: aquellos que tienen un problema o defecto fsico, poseen rasgos indgenas, bajo rendimiento, piensan diferente de la mayora, o vienen de otros pases. Victimas pasivas: aislados, con pocos o ningn amigo, parecen dbiles y vulnerables, inseguros y con baja autoestima. Por lo general no piden ayuda Vctimas activas: inquietos, impulsivos y provocadores. Son muy impopulares. Responden en forma agresiva cuando son

Caractersticas de los Agresores:

Educacin autoritaria en sus hogares, marcada por creencias intolerantes como el machismo y el racismo. Muchas veces han sido vctimas de violencia (castigos fsicos, maltrato y abandono) Fsicamente ms fuertes y grandes Impulsivos, con pocas habilidades sociales, intolerantes con los que son distintos y se burlan de la debilidad. Usan el dominio y abuso como una forma de ganar poder y seguridad.

atacados.

Consecuencias de la intimidacin y maltrato entre alumnos:

Vctimas: afecta gravemente el desarrollo de su personalidad. Dao fsico,
psicolgico y moral. Disminucin de autoestima, sentimientos de miedo, vergenza y debilidad. Baja el rendimiento acadmico.

Agresor: les hace creer que gozan de impunidad ante hechos inmorales y

destruye sus posibilidades de integracin social. Existe relacin con conductas delictuales en la vida adulta.

El resto de los escolares: como espectadores conviven en un clima de

temor e injusticia y terminan creyendo en la ley del ms fuerte

Profesorado: dificulta la labor educativa, genera problemas de indisciplina y

produce desnimo e impotencia entre los docentes cuando no se cuenta con herramientas para enfrentar el problema.

Comunidad Educativa: daa la convivencia escolar. Define normas de

convivencia no escritas fundadas en la ley del ms fuerte.

: PAMELA CONTANZA
CONOCES A

PIZARRO LVAREZ

La desesperacin es mala consejera Es cierto, pero a veces no ves otra salida que terminar con todo, para que no te molesten ms, no te hagan sentir inferior o poco amado, para que, no s, carguen en la conciencia de sus actos,

con todo: con tu vida, con el sufrimiento...

Pero a los 13 aos? Esa fue la determinacin que tom Pamela Constanza Pizarro lvarez. Una nia que tal vez por estas fechas estara terminando su octavo bsico, tal vez lo estara haciendo con una sonrisa, un vestido nuevo y un paseo inolvidable.

terminas

 Cosas

que ya no ocurrirn

por culpa de una envidiosas, nias

que no pueden tolerar que haya gente distinta de ellas. Cosas que ya no ocurrirn por culpa de una envidiosas, nias que la golpearon, molestaron que ridiculizaron hasta cansarla

HASTA

MATARLA

Todo por qu? Probablemente ni ellas lo saben con certeza y cuando sean adultas lo ms probable es que justifiquen sus actos con la frase talismn: "ramos pendejas, no sabamos lo que hacamos" Mentira. Todo eso es una mentira, nadie que no sabe lo que hace, lleva a otra persona a la muerte de una manera tan cruel

Pamela Constanza Pizarro lvarez DESCANZA EN PAZ. (Carta de una adolescente a Pamela)

Y T.