PUSKESMAS KECAMATAN

CENGKARENG

RAMAH, NYAMAN, BERKUALITAS

PEMBINAAN SEKOLAH
SEHAT
WILAYAH KECAMATAN CENGKARENG
TAHUN 2018

2
PEMELIHARAAN KESEHATAN ANAK &
REMAJA
• Sangat kompleks dan ber-beda2
• Perilaku Hidupuntuk
Bersih setiap
dan Sehat (PHBS) :
tingkatan Cara Bab & CTPS belum tepat
• Status Gizi Kurang / LEBIH
TK/SD/MI • Kelainan Refraksi/
Penglihatan
• Masalah kesehatan gigi &
mulut
•• Cacingan
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) : belum
membudaya
• Status Gizi Kurang / LEBIH
SMP/SMA • Kelainan Refraksi / Penglihatan
• Anemia pada Remaja Putri
MTs/MA • Penyakit Tidak Menular
 DAMPAK ?

Daya Prestasi
Tingkat
tangkap belajar
kehadira
pelajara
n ↓
n
↓
↓
DASAR HUKUM
 Makna Logo UKS
• SEGITIGA SAMA SISI
Menggambarkan tiga program pokok UKS, yaitu :
1. Pendidikan Kesehatan
2. Pelayanan Kesehatan
3. Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat.

• LINGKARAN
Menggambarkan bahwa Program UKS dilaksanakan secara
terpadu oleh seluruh sektor terkait.

• TULISAN UKS, YANG DITULIS SECARA VERTIKAL & HORIZONTAL

Menggambarkan bahwa UKS dilaksanakan mulai dari TK/RA
sampai
SLTA/MA, serta dilaksanakan secara berjenjang dari sekolah/
madrasah sampai pusat secara terkoordinasi baik antara sekolah
dengan Tim Pembina, Tim Pembina UKS dibawahnya dengan yang
diatasnya maupun antar sesama Tim Pembina UKS yang sejajar.
Program Pokok UKS
PENDIDIKAN
KESEHATAN

TRIAS
UKS
PEMBINAAN
LINGKUNGA PELAYANAN
N KESEHATAN
SEKOLAH
SEHAT
Tujuan UKS
Untuk meningkatkan mutu pendidikan dan
prestasi belajar peserta didik dengan
meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat
serta derajat kesehatan peserta didik dan
menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga
memungkinkan pertumbuhan dan
perkembangan yang harmonis dan optimal
dalam rangka pembentukan manusia Indonesia
seutuhnya.
 Sasaran UKS
Sasaran pembinaan dan pengembangan UKS meliputi:
Sasaran primer :
peserta didik
Sasaran sekunder :
 Guru, pamong belajar/tutor orang tua, pengelola
pendidikan dan pengelola kesehatan serta TP UKS di
setiap jenjang.
Sasaran Tertier :
 Lembaga pendidikan mulai dari tk pra sekolah sampai SLTA,
termasuk satuan pendidikan luar sekolah dan perguruan
agama serta pondok pesantren beserta lingkungannya.
Sarana dan prasarana pendidikan kesehatan dan pelayanan
kesehatan.
 Lingkungan, yg meliputi: lingkungan sekolah, keluarga dan
masyarakat sekitar sekolah
 PENDIDIKAN
KESEHATAN
Diberikan melal ui :
INTRA KURIKULER
IPA
Agama
TRIAS Penjas orkes
UKS
EKSTR A KURIKULER
PEMBINAAN
LINGKUNGA PELAYANAN Dokter Kecil (Dokcil)
N KESEHATAN Kader Kesehatan Remaja
SEKOLAH (KKR)
SEHAT
Konselor Sebaya (KS)
Palang Merah Remaja (PMR)
Pramuka
MUATAN LOKAL (MULOK)
MASA PENGENALAN
LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS)
 PELAYANAN
KESEHATAN
PELAYANAN
KESEHATAN Promoti f: Penyuluhan kesehatan

Preventi f:
- BIAS (Bulan Imunisasi Anak Sekolah)
- Penjaringan Kesehatan
TRIAS Pemeriksaan keadaan umum
Pengukuran tekanan darah & denyut nadi
UKS Penilaian status gizi
PEMBINAAN Pemeriksaan gigi dan mulut
PENDIDIKAN LINGKUNGA Pemeriksaan indera
KESEHATAN N SEKOLAH Pemeriksaan laboratorium
SEHAT Pengukuran kesegaran jasmani
Deteksi penyimpangan mental emosional
Deteksi dini masalah kespro remaja (SMP, SMA)
Deteksi dini masalah kesehatan intelegensia (SMP,
SMA)
- Pemeriksaan berkala ti ap 6 bulan

Kuratif : pengobatan sederhana & rujukan

Rehabilitatif: rujukan
 PEMBINAAN
PEMBINAAN
LINGKUNGAN
LINGKUNGAN
SEKOLAH
SEKOLAH SEHAT
SEHAT
Semua Ruangan harus sehat (ruang:
kelas/guru/UKS/Perpustakaan/BK
/Ibadah/Laboratorium dll)- 7K
Bintang Keluarga
TRIAS Sanitasi dan hygiene
UKS Sarana air bersih
Jamban murid dan guru
Tempat cuci tangan
PELAYANAN PENDIDIKAN
Kantin
KESEHATAN KESEHATAN
Saluran Pembuangan
Air Limbah
Tempat sampah
Pemanfaatan pekarangan sekolah
Toga
Pemanfaatan pekarangan sekolah Kebun sekolah
 Bebas dari narkoba, psikotropika Tanaman rindang
 Asap rokok
 Pornografi , kekerasan dan bullying
PEMBINAAN PROGRAM
KESEHATAN
Pokja Lingkungan

Pokja TOGA

Pokja Kantin Sehat

Pokja Bank Sampah

Pokja Pembinaan Rohani

Pokja Hidroponik

Pokja PMR

Pokja Saka Bhakti Husada

 INDIKATOR UKS/M YANG
DAPAT DIUKUR DI SEKOLAH
A. INDIKATOR INPUT

1. SK Tim Pelaksana UKS/M

2. Rencana Kegiatan UKS/M
3. RAB UKS/M dengan Rencana Kerja Sekolah dan RAB
Sekolah
4. Peran dan keterlibatan Komite Sekolah (orangtua)
5. Peran dan keterlibatan masyarakat dan PKK
6. Peran dan keterlibatan Puskesmas
7. Peran dan keterlibatan Tim Pembinan UKS/M Kecamatan
 B. INDIKATOR OUTPUT

1. Terlaksananya TRIAS UKS/M

2. Terlaksananya program UKS/M di sekolah ditangani anak (child to child
program)
3. Ketersediaan sarana dan prasaran UKS/M
4. Ketersediaan air bersih
5. Ketersediaan kantin sehat
6. Penerapan PHBS
7. Tempat cuci tangan dengan air mengalir
8. Ketersediaan sabun di kamar mandi dan di tempat cuci tangan
9. Ventilasi dan pencahayaan kelas yang memadai
10.Memiliki kamar mandi/WC dengan jumlah yang cukup (Rasio Laki-laki
1:40, Rasio perempuan 1:25)
11. Bebas jentik nyamuk
12.Kepadatan ruang kelas minimal 2 m2/siswa
13.Memiliki lapangan/aula untuk pendidikan jasmani
14.Menerapkan kawasan tanpa rokok
15.Rapat Tim pelaksana UKS/M secara berkala
16.Mempunyai papan nama tim pelaksana UKS/M
 C. INDIKATOR DAMPAK
1.Meningkatnya PHBS
2.Meningkatnya derajat kesehatan peserta didik
3.Meningkatnya pengetahuan sikap dan perilaku
peserta didik tentang hidup sehat
4.Meningkatnya partisipasi masyarakat dan PKK
dalam pelaksanaan UKS/M
5.Terwujudnya UKS/M
Terima
Kasih