SEMINAR HASIL SKRIPSI

Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengatasi Konflik Kesiswaan Di SMA

Negeri 4 Palopo

SYAHRIL SURIADI
19 0206 0081
Pembimbing : Penguji :
1. Hj. Nursaeni, S.Ag., M.Pd. 1. Dr. Nurdin K., M.Pd.
2. Dr. H. Bulu’ K, M.Ag. 2. Tasdin Tahrim, S.Pd., M.Pd.

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALOPO
2023
Latar Belakang
Konflik merupakan suatu hal yang pasti akan dialami oleh
semua manusia sebagai makhluk sosial yang ada di dunia
ini, begitu pula dalam lembaga pendidikan khususnya
sekolah yang mana kita ketahui bahwa sangat lumrah jika
terjadi konflik di sana, dan yang paling menjadi sorotan dari
semua konflik yang ada di sekolah yaitu tentang konflik
kesiswaan.
Latar Belakang

Konflik kesiswaan merupakan masalah penting yang sering

terjadi di sekolah dan harus segera ditangani untuk menjaga
kualitas pendidikan. Kepala sekolah memiliki peran penting
dalam mengatasi konflik kesiswaan, namun tidak semua
kepala sekolah mampu melakukannya dengan baik. Oleh
karena itu, penting untuk mengetahui strategi yang efektif
yang dapat digunakan oleh kepala sekolah untuk mengatasi
masalah konflik kesiswaan.
 Definisi Istilah
Strategi Kepala Sekolah

serangkaian langkah dan tindakan yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam
mengelola dan mengembangkan sekolah.

Konflik Kesiswaan

suatu kondisi dimana terjadinya perselisihan atau perbedaan pendapat antara

siswa dengan siswa lainnya serta masalah yang terjadi pada diri siswa di
lingkungan sekolah.
Fokus Penelitian
01
Bentuk Perencanaan Strategi kepala sekolah dalam
mengatasi konflik kesiswaan

02
Implementasi Strategi Kepala sekolah dalam mengatasi
konflik kesiswaan
03
Faktor Pendukung dan penghambat dalam mengatasi
konflik kesiswaan
 Metode Penelitian
 Pendekatan dan Jenis Penelitian
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif
yang bersifat deskriptif yaitu mencari dan mengumpulkan informasi tentang
kondisi yang ada dan menggambarkan situasi yang ada.
 Data dan Sumber Data
Data primer dan data sekunder
 Teknik Pengumpulan Data
Observasi, Wawancara dan Dokumentasi
 Pemeriksaan Keabsahan Data
Perpanjangan waktu Penelitian dan Triangulasi
 Teknik Analisis Data
Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan
 Hasil Penelitian

1. Bentuk perencanaan strategi Kepala Sekolah dalam mengatasi

konflik Kesiswaan di SMA Negeri 4 Palopo yaitu dengan membuat
program-program khusus Kesiswaan dimana program yang dimaksud
adalah membuat aturan/tata tertib sekolah dan mengadakan
pembinaan dan sosialisasi terhadap siswa.
2. Implementasi strategi Kepala Sekolah dalam mengatasi konflik
Kesiswaan di SMA Negeri 4 Palopo meliputi beberapa proses
didalamnya seperti; identifikasi dan analisis konflik Kesiswaan,
implementasi strategi mengatasi konflik Kesiswaan, evaluasi dan
peningkatan.
 Hasil Penelitian

3. Faktor yang menjadi pendukung Kepala Sekolah dalam mengatasi

konflik Kesiswaan di SMA Negeri 4 Palopo yaitu; Adanya kerja
sama yang baik dan kekompakan antara seluruh komponen di
sekolah, sarana prasarana memadai, adanya kebijakan sekolah yang
jelas, adanya guru BK yang memiliki latar belakang pendidikan BK.
Adapun faktor penghambatnya yaitu; sikap ego dan arogan siswa
serta faktor orang tua siswa.
 Kesimpulan

Bentuk perencanaan strategi Kepala Sekolah dalam mengatasi konflik Kesiswaan di

SMA Negeri 4 Palopo yaitu dengan membuat aturan/tata tertib sekolah dan
mengadakan pembinaan dan sosialisasi terhadap siswa. Implementasi strategi yang
dilakukan yaitu; identifikasi dan analisis konflik Kesiswaan, implementasi strategi
mengatasi konflik Kesiswaan dan evaluasi. Faktor pendukung dan penghambatnya
yaitu; Adanya kerja sama yang baik dengan seluruh komponen yang ada di sekolah,
sarana prasarana memadai, kebijakan sekolah yang jelas, guru BK yang profesional,
sikap ego dan arogan siswa serta faktor orang tua siswa.
Terima kasih.