2 Discovery Inquiri
2 Discovery Inquiri
PEMBELAJARAN
DISCOVERY-INQUIRI
LEARNING
1
POLA PENERAPAN MODEL DISCOVERY – INQUIRI
LEARNING
A. PERSIAPAN
1. Guru mengenalkan Rumah Belajar: cara akses, registrasi, cara pemanfaatannya.
2. Guru mengidentifikasi topik pada konten sumber belajar yang menuntut
keterampilan berpikir aras tinggi (HOTS) yang pembelajarannya sesuai dengan
menerapkan model Discovery – Inquiri Learning.
3. Guru memberikan stimulus dengan menunjukkan gambar/ konten/ katalog media
dari Rumah Belajar atau sumber lain / pertanyaan aras tinggi (HOTS).
4. Guru menentukan aneka sumber belajar yang tersedia di sekolah (buku,
perpustakaan, alam sekitar, laboratorium) atau internet yang dapat digunakan
siswa untuk pengumpulan data dan pembuatan kesimpulan.
5. Guru menyiapkan laptop, LCD, atau papan tulis untuk pembelajaran.
6. Guru membuat RPP yang memuat langkah-langkah (sintaks) model
pembelajaran
Discovery – Inquiri Learning.
7. Guru membagi kelompok siswa.
Abi Sujak dan Tim 2
B. TAHAP IMPLEMENTASI MODEL
KEGIATAN INTI
(SISWA)
Sintaks 2:
PENDAHULUAN Perumusan masalah
PENUTUP
(GURU) Sintaks 3:
(GURU)
Pengumpulan data
Sintaks/Langkah 1: Sintaks 4:
Review dan evaluasi
Stimulus Pengolahan data
pembelajaran
Sintaks 5:
Verifikasi
Sintaks 6:
Pembuat
an
simpulan
PENDAHULUAN
Stimulus
Guru memperlihatkan gambar matahari yang bersinar menyinari
tumbuhan (media dari topik Fotosintesis sumber belajar). Kemudian
memberikan stimulasi dengan pertanyaan : “Apa yang dimanfaatkan
oleh manusia dari matahari?”
Kemudian guru membagi kelompok menjadi 4 kelompok kerja, dengan
mempertimbangkan pemerataan tingkat kognitif siswa dalam tiap
kelompok.
Siswa: memperhatikan stimulus yang disampaikan guru dan kemudian
bergabung sesuai kelompok yang telah ditentukan oleh guru.