AKSI NYATA

MERDEKA BELAJAR
SITI SUNDARIATI,S.Pd
Modul Merdeka Belajar

1.Mengenal dan memahami diri sebagai pendidik

2.Mendidik dan mengajar

3. Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh

4.Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti

5.Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan

 MODUL 1
1.Mengenali karakteristik dan kebutuhan murid
2. Memahami cara belajar murid agar tercipta suasana belajar
bermakna
3.Guru hendaknya menuntun murid untuk belajar dari berbagai
sumber belajar sesuai zamannya
4.Guru dapat menginspirasi murid untuk belajar sesuai kemampuan
kodratnya
5. Guru dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
 MODUL 2
1.Mengajar adalah bagian dari mendidik,mendidik adalah menuntun segala
kodrat yang ada pada murid

2.Buah dari tuntunan adalah berkembangnya akal budi murid yang

mendorong terciptanya kebudayaan

3.Pendidikan adalah bekal untuk murid kita untuk mengisi masa depan

4.Sistem among adalah sistem pendidikan untuk kemerdekaan murid yang

menggerakkan kekuatan lahir batinnya

5.Guru dapat membantu murid memenuhi kebutuhan lahir batinnya.

 MODUL 3
1.Guru agar beradaptasi terhadap kodrat zaman untuk membantu murid
mencapai selamat dan bahagia
2.Guru adalah instrumen pengembang akal budi murid sesuai kodrat
alamnya
3.Guru hendaknya dapat memahami murid adalah individu yang utuh dan
unik, sehingga guru agar mampu mengidentifikasi keunikan yang ada pada
setiap murid
4.Guru dapat menuntun murid mencapai kekuatan kodratnya sesuai alam
dan zamannya
5.Asas Trikon ( kontinyu,konvergen,konsentris) adalah pembelajaran yang
berpihak pada murid.
 MODUL 4
1.Kecerdasan berpikir murid harus dapat mengembangkan budi pekerti yang
dibentuk di sekolah,keluarga dan lingkungannya

2.Budi pekerti merupakan perpaduan antara cipta(kognitif) dan rasa (afektif)

sehingga meghasulkan karsa (psikomotorik)

3.Guru membantu murid untuk menemukan kecerdasan budi pekerti dengan

tuntunan dan teladan sesuai dengan kebutuhan murid

4.Budi pekerti (watak manusia) terdiri dari bagian biologis dan bagian
intelligible

5.Pendidikan dapat mempengaruhi bagian intelligible dan bagian biologis murid.

 MODUL 5
1.Setiap murid memiliki kodrat kekuatan yang berbeda

2.Mendidik adalah menuntun murid untuk mencapai selamat dan

bahagia

3.Guru dapat memberikan daya upaya maksimal untuk

mengembangkan akal budi pekerti murid

4.Guru menghantarkan murid untuk merdeka atas dirinya sendiri

5. Guru hendaknya menciptakan pembelajaran yang dapat

mempersiapkan murid agar siap hidup dan mengisi zamannya.