Unidad 3:

Teorías Económicas

Ing. Ibeth Prieto

 Temas
• Fisiócrata: François Quesnay
• Escuela Clásica
• Escuela Neoclásica
• Socialismo
1. FISIOCRACIA

Ing. Ibeth Prieto

 Menú Fisiocracia
1. ¿Qué es la Fisiocracia?
2. Influencias de la Fisiocracia
3. François Quesnay
4. Escuela fisiocrática
1. ¿Qué es la Fisiocracia?
• El origen del término fisiocracia
proviene del griego y quiere decir
"gobierno de la naturaleza" .
• Los fisiócratas consideraban que toda la
riqueza venía de la tierra y que, de
todas las demás ramas de la actividad,
sólo la agricultura producía más de lo
que se necesitaba para mantener a los
que se ocupaban de ella.
 1. Influencia de la
Fisiocracia
• Al provenir de la tierra el único
excedente, hacia ella debía
dirigirse el estado para obtener
fondos, por lo que propugnaban el
impuesto único sobre la tierra y
sugerían la anulación de todo lo
establecido por los mercantilistas.
 1. Influencia de la
Fisiocracia
• Quesnay fue el primero en
concebir la actividad económica
como un flujo constante de rentas
entre grupos sociales, y en
plantear cómo se podía alcanzar
el equilibrio económico.
 1. Influencia de la
Fisiocracia
• Según los autores de la
fisiocracia, existe una ordenación
natural o ideal de todas las cosas,
impuesta por Dios y que el
hombre puede descubrir.
• Por lo tanto, el objetivo de todos
los estudios científicos era
descubrir las leyes que rigen los
fenómenos.
1. ¿En qué consiste el Orden
Natural en la Fisiocracia?

1 2 3

Orden natural

6
4 5
 1. ¿En qué consiste el Orden
Natural en la Fisiocracia?
LIBERTAD
DEL LIBERTAD
EXIGE LA COMERCIO DEL
PROPIEDAD EXTERIOR TRÁFICO
INTERNO

Orden natural
DESPOTISMO
LEGAL

SALARIOS LÍMITE
LO MAS A LA TASA
ELEVADOS DE
POSIBLES INTERÉS
 ¿En qué consiste el Orden
Natural en la Fisiocracia?
• La fisiocracia exige la propiedad, bajo tres
formas:
• Propiedad Personal: derecho de todo hombre a
disponer de sus facultades físicas o intelectuales.
• Propiedad Mobiliaria: disponer de los frutos de su
trabajo.
• Propiedad Territorial: el heredero debía disponer
de la tierra, esto lo justificaban afirmando que era
la retribución por haber mejorado y conservado el
suelo durante las generaciones, y que era el mejor
sistema para asegurar el mantenimiento de la
tierra.
 ¿En qué consiste el Orden
Natural en la Fisiocracia?
• Libertad del comercio exterior
• Libertad del tráfico interno (recordemos
que muchas medidas se oponen al
proteccionismo del mercantilismo).
El orden natural llevaría a un “buen precio”
de los productos agrícolas.
Una política de no intervención del gobierno,
haría posible que el capital fluyese
libremente hacia el sector agrícola, y que el
flujo del producto se ampliase con el tiempo.
 ¿En qué consiste el Orden
Natural en la Fisiocracia?
• Salarios lo mas elevados posibles (para
aumentar la capacidad de compra de los
productos agrícolas)
• Límite a la tasa de interés: para evitar que el
rendimiento del dinero sea mayor al
rendimiento de la tierra. 
Quesnay escribió: “La cantidad de renta que se
puede adquirir mediante la compra de una tierra
no es arbitraria ni desconocida; su medida precisa
nos da la naturaleza de las cosas, que impone su
ley al comprador y al vendedor; esta misma ley
debe tenerse en cuenta para la fijación del tipo de
interés o renta del dinero”.
 ¿En qué consiste el Orden
Natural en la Fisiocracia?
• Despotismo Legal: soberanía de un rey
que conocía el orden natural de la
fisiocracia y llevaba su política de
acuerdo al mismo.
 1. ¿En qué consiste el Orden
Natural en la Fisiocracia?
LIBERTAD
DEL LIBERTAD
EXIGE LA COMERCIO DEL
PROPIEDAD EXTERIOR TRÁFICO
INTERNO

Orden natural

DESPOTISMO
LEGAL

SALARIOS LÍMITE
LO MAS A LA TASA
ELEVADOS DE
POSIBLES INTERÉS
1. François Quesnay (1694 –
1774)
Perteneciente a una familia de ricos
propietarios de tierra, estudió medicina y
ejerció como médico y cirujano.
Formó parte de la corte de Versalles como
médico ordinario del rey y de Madame de
Pompadour, viviendo en palacio. 
En pago a sus servicios obtuvo títulos
nobiliarios y tierras.
La administración de estas tierras le indujo a
plantearse problemas económicos a los que
abordó con la visión cientifista - fisiológica
propia de un médico de su época, prestando
una atención especial a los aspectos
circulatorios.
 1. François Quesnay (1694 –
1774)
• En 1757 conoce a Mirabeau y le explica
sus ideas económicas.
• Mirabeau queda deslumbrado, según él
mismo confiesa más adelante.
• Esa conversación con Mirabeau es
considerada la fecha de nacimiento
oficial de la Escuela Fisiocrática.
Fisiocrática
• Quesnay es reconocido como maestro
indiscutible de la Escuela, que le
proporcionó fama y gloria. 
François Quesnay (1694 –
1774)

Víctor Riqueti, Marqués de

Mirabeau (1715-1789)
1. Escuela Fisiocrática
A mediados del s. XVIII, en una Francia
sumida en graves problemas
económicos y cada vez más rezagada
con respecto a Inglaterra, surge un
grupo de intelectuales que propone por
primera vez un esquema coherente del
funcionamiento del sistema económico.
El nacimiento de la Escuela Fisiocrática
suele fecharse en 1757, en una
conversación en la que el médico
François Quesnay explica a Mirabeau
las ideas que había estado madurando
durante varios años. 
 1. Escuela Fisiocrática
• En su momento el grupo era conocido
solo como "les économistes".
• Hablaban con misticismo del "orden
natural" y practicaban un cierto culto a
su líder, Quesnay, al que adulaban
llamándolo "el Confucio de Europa" o el
"moderno Sócrates".
• Contribuyeron al abandono de la
doctrina mercantilista, a la difusión del
liberalismo y son sin duda precursores
de muchas ideas económicas que tienen
actualmente plena vigencia.
 1. Escuela Fisiocrática
• La frase "laissez faire, laissez
passer" es una expresión francesa
que significa "dejad hacer, dejad
pasar", refiriéndose a una
completa libertad en la economía:
libre mercado, libre manufactura,
bajos o nulos impuestos, libre
mercado laboral, y mínima
intervención de los gobiernos.
 Glosario

Sobre la Fisiocracia
 Glosario
• Fisiocracia: Sistema económico
que atribuía exclusivamente a la
naturaleza el origen de la riqueza.
• Excedente: Cantidad de
mercancías o dinero que
sobrepasa las previsiones de
producción o de demanda
• Prever: Conocer, conjeturar por
algunas señales o indicios lo que
ha de suceder
 Glosario
• Propugnar: Defender, amparar.
• Concebir: Formar idea, hacer
concepto de algo
• Renta: Ingreso, caudal, aumento
de la riqueza de una persona.
 Glosario
• Equilibrio: Contrapeso,
contrarresto, armonía entre cosas
diversas.
• Despotismo: Autoridad absoluta
no limitada por las leyes
• Nobiliario: Perteneciente o
relativo a la nobleza
• Difundir: Propagar o divulgar
conocimientos, noticias,
actitudes, costumbres, modas,
etc.
1. ESCUELA CLÁSICA

Ing. Ibeth Prieto

 Menú Escuela Clásica
1. ¿Qué es la Escuela Clásica?
2. Thomas Malthus
3. David Ricardo
4. John Stuart Mill
5. Adam Smith
 1. ¿Qué es la Escuela
Clásica?
• La economía clásica es una escuela de
pensamiento económico cuyos
principales exponentes son Adam Smith
, David Ricardo, Thomas Malthus y
John Stuart Mill.
• Es considerada por muchos como la
primera escuela moderna de economía
y en ocasiones se ha expandido para
incluir a autores como William Petty,
Johann Heinrich von Thünen o Karl Marx
.
 1. ¿Qué se logró en la
Escuela Clásica?
• Los economistas clásicos intentaron y en parte
lograron explicar el crecimiento y el desarrollo
económico.
• Crearon sus "dinámicas de crecimiento" en una época
en la que el capitalismo se encontraba en pleno auge
tras salir de una sociedad feudal y en la que la
revolución industrial (La economía basada en el
trabajo manual fue reemplazada por otra dominada
por la industria y la manufactura )provocaba enormes
cambios sociales.
Estos cambios también provocaron la cuestión
de si se podría organizar una sociedad
alrededor de un sistema en la que cada
individuo buscara simplemente su propia
ganancia (económica).
 1. ¿Cuándo nace la Escuela
Clásica?
• En 1776 se considera
normalmente como el comienzo
de la economía clásica.
• La escuela estuvo activa hasta
mediados del siglo XIX y fue
sucedida por la escuela neoclásica
, que comenzó en el Reino Unido
alrededor de 1870.
1. Aportes de la Escuela Clásica

TEORÍA DEL VALOR

O DEL PRECIO

APORTES
Por otra parte, la teoría de qué era exactamente lo
que determina los precios naturales no es la misma
en toda la escuela clásica.

Petty intentó desarrollar un par entre la tierra y el

trabajo.
TEORÍA DEL VALOR
O DEL PRECIO
Smith, sin embargo, confinaba la teoría del valor a
un pasado mítico precapitalista, y establecía que los
precios naturales eran la suma de los salarios
naturales, los beneficios (incluyendo el interés del
capital y los impuestos) y la renta.

Ricardo también tenía su teoría del valor, en este

caso basada en el coste.
Criticaba a Smith por describir la renta como
determinante de los precios, en lugar de
determinada por los precios, si bien veía en su
teoría del valor como una buena aproximación.

Ricardo, seguido en esto por Marx, afirmaba que

todos los costos de producción son costos laborales
que se pagan de una forma directa o acumulándolos
al capital.
 Ambos pensaban que el valor depende de la
cantidad de trabajo incorporado en los bienes
o servicios, y los precios, relativos unos a
otros, son fijados por el mercado. De hecho el
trabajo es una mercancía cuyo precio es
asignado también por el mercado.
1. Aportes de la Escuela Clásica
• Los economistas clásicos reorientaron la economía,
alejándose del análisis previo que se centraba en los
intereses personales del gobernante y un interés
basado en las clases sociales.
• El fisiócrata François Quesnay y Adam Smith, por
ejemplo, identificaron la riqueza de la nación con el
producto nacional bruto, en lugar de la tesorería del
rey o del estado.
• Smith veía este producto nacional como el trabajo
aplicado a la tierra y al capital.
• Una vez que la tierra y el capital son apropiados por
los individuos, el producto nacional se divide entre
trabajadores, terratenientes y capitalistas, en la
forma de salario, renta e interés.
 Las cosas que
utilizamos para hacer
bienes y servicios que
nos ayudan a
alcanzar nuestras
Factores de Producción ó Recursos metas

CAPITAL Físico y Humano

TIERRA Espacio Físico

TRABAJO Tiempo
 1. Thomas Malthus (1766 –
1834)
• Economista británico de la escuela
clásica, discípulo de Adam Smith.
• Estudió en Cambridge donde se graduó
en matemáticas y se ordenó
religiosamente como pastor de la
Iglesia Anglicana.
• En 1805 fue nombrado profesor de
historia moderna y economía política
del East India College, con lo que, de
hecho, fue el primer profesor de
economía política de la historia.
 1. Thomas Malthus (1766 –
1834)
• Considerado el padre de la demografía.
Es conocido principalmente por su
Ensayo sobre el principio de la población
(1798), en el que se expone el principio
según el cual la población humana
crece en progresión geométrica,
mientras que los medios de
subsistencia lo hacen en
progresión aritmética.
• Registró en su obra la lucha entre la
capacidad humana de reproducción y la
producción de alimentos sería
perpetua.
1. Thomas Malthus (1766 –
1834)
1. David Ricardo (1772 – 1823)

Economista inglés, miembro de la

corriente de pensamiento clásica,
nacido y fallecido en Londres.
También fue un hombre de
negocios, especulador exitoso y
amasó una considerable fortuna.
1. David Ricardo (1772 – 1823)

Su interés por los problemas de la teoría

económica se desarrolló hacia la mitad de su
vida.
Su primer contacto con el tema parece datar de
1799 cuando en una visita con su mujer al
balneario de Bath, leyó a Adam Smith.
En 1809 aparecieron publicadas sus primeras
opiniones sobre economía en forma de cartas a
la prensa firmadas por "R" en relación con la
depreciación de la moneda.
1. David Ricardo (1772 – 1823)

Su obra más importante,

Principios de economía política y tributación,
apareció en 1817, constituye la exposición más
madura y precisa de la economía clásica; en el
prefacio afirma que "el principal problema de la
economía política es determinar las leyes que
regulan la distribución".
Con ese fin desarrolló una teoría del valor y una
teoría de la distribución.
Escribió también gran número de ensayos,
cartas y notas que contienen aportaciones de
importancia.
1. David Ricardo (1772 – 1823)
1. John Stuart Mill(1806 – 1873)

Fue un filósofo, político y economista inglés

representante de la escuela económica clásica y
teórico del utilitarismo, planteamiento ético
propuesto por su padrino Jeremy Bentham, que
sería recogido y difundido con profusión por
Stuart Mill.
En 1851 Mill se casó con Harriet Taylor (
Harriet Taylor Mill) tras 21 años de amistad.
– Taylor fue una importante influencia sobre su
trabajo e ideas tanto durante su amistad como
durante su matrimonio.
• La relación con Harriet Taylor inspiró la defensa
de los derechos de las mujeres por parte de
Mill.
1. John Stuart Mill(1806 – 1873)

• Obra importante de Mill fue

Utilitarismo.
• El Utilitarismo sostiene que las acciones
son buenas en proporción a la cantidad
de felicidad producida y al número de
personas afectadas por la felicidad.
• La principal innovación al Utilitarismo
es la idea de la jerarquía de placeres.
1. John Stuart Mill(1806 – 1873)
 1. Adam Smith (1723 – 1790)

• Fue un economista y filósofo escocés, uno de

los máximos exponentes, si no el mayor, de la
economía clásica.
• En 1776 publica: Ensayo sobre la naturaleza y
las causas de la riqueza de las naciones, en la
que sostiene que la riqueza procede del trabajo.
• El libro fue esencialmente un estudio acerca del
proceso de creación y acumulación de la riqueza,
tema ya abordado por los mercantilistas y fisiócratas,
pero sin el carácter científico de la obra de Smith.
• Este trabajo obtuvo para él el título de fundador de la
economía porque fue el primer estudio completo y
sistemático del tema.
 1. Adam Smith (1723 – 1790)

• Smith se inspiró en esencia en las ideas de

François Quesnay y Anne Robert Jacques Turgot
para construir su propia teoría, que
establecería diferencias respecto a la de estos
autores.
• La obra incluye una filosofía de la historia,
donde la propensión a intercambiar exclusiva
del hombre se convierte en el motor del
desarrollo humano.
• Esta obra constituye también una guía para el
diseño de la política económica de un gobierno.
• Los beneficios de la Mano Invisible del mercado
solo se obtendrán en una sociedad bien
gobernada.
1. Adam Smith (1723 – 1790)

Entre sus aportes más importantes se destacan:

1. La diferenciación clara entre valor de uso y
valor de cambio.
2. El reconocimiento de la división del trabajo, entendida
como especialización de tareas, para la reducción de
costos de producción.
3. La predicción de posibles conflictos entre los dueños de
las fábricas y los trabajadores mal asalariados.
4. La acumulación de capital como fuente para el desarrollo
económico.
5. La defensa del mercado competitivo como el mecanismo
más eficiente de asignación de recursos.
1. Adam Smith (1723 – 1790)
 Glosario

Sobre la Economía Clásica

 Glosario
• Dinámico: Sistema de fuerzas dirigidas a un fin
// Nivel de intensidad de una actividad
• Sistema: Conjunto de reglas o principios sobre
una materia racionalmente enlazados entre sí. //
Conjunto de cosas que relacionadas entre sí
ordenadamente contribuyen a determinado
objeto.
• Clásico: Perteneciente o relativo al momento
histórico de una ciencia, en el que se
establecen teorías y modelos que son la base
de su desarrollo posterior
 Glosario
• Neo: Significa 'reciente', 'nuevo'.
• Teoría: Hipótesis cuyas
consecuencias se aplican a toda
una ciencia o a parte muy
importante de ella.
• Coste: Gasto realizado para la
obtención o adquisición de una
cosa o de un servicio.
 Glosario
• Relativo: Que guarda relación con
alguien o con algo.
• Mercado: Conjunto de consumidores
capaces de comprar un producto o
servicio // Espacio físico o virtual donde
se encuentran vendedores y
compradores.
• Análisis: Distinción y separación de las
partes de un todo hasta llegar a
conocer sus principios o elementos.
 Glosario
• Capital: Factor de producción constituido por
inmuebles, maquinaria o instalaciones de
cualquier género, que, en colaboración con
otros factores, principalmente el trabajo, se
destina a la producción de bienes.
• Trabajo: Esfuerzo humano aplicado a la
producción de riqueza, en contraposición a
capital.
• Demografía: Estudio estadístico de una
colectividad humana, referido a un determinado
momento o a su evolución.
 Glosario
• Progresión geométrica: Aquella en que
la razón o cociente entre sus términos
es constante.
• Cociente: Resultado que se obtiene al
dividir una cantidad por otra, y que
expresa cuántas veces está contenido
el divisor en el dividendo.
• Progresión aritmética: Aquella en que la
diferencia entre sus términos es
constante.
 Glosario
• Medio: Cosa que puede servir para un
determinado fin. Medios de transporte,
de comunicación.
• Depreciación: Disminución del valor o
precio de algo, ya con relación al que
antes tenía, ya comparándolo con otras
cosas de su clase.
• Tributación: Régimen o sistema
tributario
 Glosario
• Prefacio: Prólogo o introducción de un
libro
• Utilitarismo: Actitud que valora
exageradamente la utilidad y antepone
a todo su consecución. // Doctrina
filosófica moderna que considera la
utilidad como principio de la moral.
• Filosofía: Manera de pensar o de ver las
cosas. Su filosofía era aquella de vivir y
dejar vivir.
 Glosario
• Propender: Dicho de una persona:
Inclinarse por naturaleza, por
afición o por otro motivo, hacia
algo en particular.
• Competitividad: Capacidad de
competir.
• Competitivo: Capaz de competir.
Precios competitivos.
 Glosario
• Eficiencia: Capacidad de disponer
de alguien o de algo para
conseguir un efecto determinado.
• Recurso: Medio de cualquier clase
que, en caso de necesidad, sirve
para conseguir lo que se
pretende.
1. ESCUELA NEOCLÁSICA

Ing. Ibeth Prieto

Menú Escuela Neo-Clásica
1. ¿Qué es la Escuela Neo-
Clásica?
2. Alfred Marshall
3. Leon Walras
4. Irving Fisher
5. John Maynard Keynes
 1. ¿Qué es la Escuela Neo-
Clásica?
• A partir de la década de 1870,
1870 los economistas
neoclásicos como William Stanley Jevons en Gran
Bretaña, Leon Walras en Suiza, y Karl Menger en
Austria, imprimieron un giro a la economía,
abandonaron las limitaciones de la oferta (empresas)
para centrarse en la interpretación de las
preferencias de los consumidores en términos
psicológicos.
• Al fijarse en el estudio de la utilidad o satisfacción
obtenida con la última unidad, o unidad marginal,
consumida, los neoclásicos explicaban la formación
de los precios,
precios no en función de la cantidad de
trabajo necesaria para producir los bienes, como en
las teorías de Ricardo y de Marx, sino en función de
la intensidad de la preferencia de los consumidores
en obtener una unidad adicional de un determinado
producto.
producto
 1. ¿Qué es la Escuela Neo-
Clásica?
• La doctrina neoclásica es, de forma implícita,
conservadora.
• Los defensores de esta doctrina prefieren que
operen los mercados competitivos a que haya
una intervención pública.
• A los neoclásicos no les preocupa la causa de la
riqueza, explican que la desigual distribución de
ésta y de los ingresos se debe en gran medida a
los distintos grados de inteligencia, talento,
energía y ambición de las personas.
Por lo tanto, el éxito de cada individuo depende
de sus características individuales.
 1. Alfred Marshall (1842 –
1924)
• Fue un economista británico nacido en Wandsworth.
• De 1885 a 1908 dio clases de Economía política en
Cambridge.
• Convirtió Cambridge en la principal facultad de
economía de los países de habla inglesa, y tuvo como
discípulos a importantes economistas, como
Alfred Pigou y John Maynard Keynes.
• Su mayor contribución a la Economía fue sistematizar
las teorías económicas clásicas y el desarrollo del
concepto de utilidad marginal.
• Entre sus obras destacan: Principios de Economía e
Industria y comercio, publicadas en 1890 y 1919
1. Alfred Marshall (1842 –
1924)
1. Leon Walras (1834– 1910)

Economista francés.
Es considerado a menudo el fundador de la
economía matemática.
Walras fue el primero en analizar y describir el
equilibrio general de la competencia perfecta,
para explicar cómo los precios se pueden
determinar por las interacciones entre los
mercados, para diversas mercancías.
Creó el concepto de "utilidad marginal" que
originó el marginalismo como corriente del
análisis económico.
1. Leon Walras (1834– 1910)
 1. Irving Fisher (1867– 1947)

• Economista estadounidense que contribuyó a

difundir las ideas económicas neoclásicas en
Estados Unidos.
• Varios conceptos toman su nombre de él, como
la ecuación de Fisher, la hipótesis de Fisher y el
teorema de separabilidad de Fisher.
• Fisher dio formulaciones muy modernas para su
época: fue el inventor de los índices económicos
y un pionero de la econometría.
• Fisher estaba menos preocupado por la
búsqueda de un fundamento ético del mercado
y más por la validez de las hipótesis y la
corrección de los razonamientos.
1. Irving Fisher (1867– 1947)
 1. John Maynard Keynes (1883–
1946)
• Fue un economista británico, cuyas ideas tuvieron
una fuerte repercusión en las teorías económicas y
políticas modernas, así como también en las políticas
fiscales de muchos gobiernos, generando el
monetarismo.
• Los economistas lo consideran uno de los principales
fundadores de la macroeconomía moderna.
• En su obra principal Teoría general del empleo, el
interés y el dinero, Keynes escribió sus opiniones en
lo referente al empleo, teoría monetaria, y el ciclo de
comercio, entre otros temas.
• Keynes decía que la causa real del desempleo era el
insuficiente gasto en inversión.
1. John Maynard Keynes (1883–
1946)
 Glosario

Sobre la Economía
Neoclásica
 Glosario
• Oferta: Conjunto de bienes o mercancías
que se presentan en el mercado con un
precio concreto y en un momento
determinado.
• Demanda: Cuantía global de las compras de
bienes y servicios realizados o previstos por
una colectividad.
• Precios: Valor pecuniario en que se estima
algo
• Pecuniario: Perteneciente o relativo al
dinero efectivo
 Glosario
• Coste marginal: Aumento de los costes de
producción al incrementar en una unidad la
cantidad producida.
• Producto Cosa producida
• Producto nacional bruto: Valor de todos
los bienes y servicios obtenidos en la
economía de un país en un período de
tiempo dado.
• Implícito Incluido en otra cosa sin que esta
lo exprese
 Glosario
• Conservador: Dicho de una persona, de un partido,
de un gobierno, etc.: Especialmente favorables a la
continuidad en las formas de vida colectiva y
adversas a los cambios bruscos o radicales.
• Doctrina Conjunto de ideas u opiniones religiosas,
filosóficas, políticas, etc., sustentadas por una
persona o grupo. Doctrina cristiana, tomista,
socialista.
• Hipótesis Suposición de algo posible o imposible
para sacar de ello una consecuencia.
• Teorema: Proposición demostrable lógicamente
partiendo de axiomas o de otros teoremas ya
demostrados, mediante reglas de inferencia
aceptadas.
 Glosario
• Econometría: Parte de la ciencia económica
que aplica las técnicas matemáticas y
estadísticas a las teorías económicas para su
verificación y para la solución de los
problemas económicos mediante modelos
• Repercutir: Dicho de una cosa: Trascender,
causar efecto en otra.
• Monetarismo: Teoría que prima la
importancia del dinero como instrumento de
la política económica.
 Glosario
• Macroeconomía: Estudio de los sistemas
económicos de una nación, región, etc.,
como un conjunto, empleando magnitudes
colectivas o globales, como la renta nacional,
las inversiones, exportaciones e
importaciones, etc. U. en contraposición a
microeconomía.
• Desempleo: Paro forzoso
• Gasto: Cantidad que se ha gastado o se
gasta
• Inversión: Emplear, gastar, colocar un
caudal
1. SOCIALISMO

Ing. Ibeth Prieto

 Menú Socialismo
1. ¿Qué es el Socialismo?
2. Karl Marx
3. Lenin (Vladímir Ilich Uliánov)
 1. ¿Qué es el Socialismo?
• El socialismo surge como resultado del cambio
revolucionario del régimen capitalista por el
socialista.
socialista
• Se establece durante el período de transición del
capitalismo al socialismo mediante las
transformaciones socialistas en todas las esferas de
la economía y de la cultura.
• El fin del socialismo es dar satisfacción a las
crecientes necesidades materiales y culturales de
toda la sociedad y de cada uno de sus miembros
sobre la base de desarrollar de manera incesante y
planificada la economía nacional, de incrementar
ininterrumpidamente la productividad del trabajo
social.
• La economía socialista se apoya en la propiedad
estatal (de todo el pueblo), que pertenece al pueblo
entero en la persona del Estado, y en la propiedad
cooperativo-koljosiana que es una propiedad de
grupos, colectiva.
 1. ¿Qué es el Socialismo?

• Fase primera e inferior de la sociedad

comunista.
• La base económica del socialismo radica en la
propiedad social sobre los medios de
producción en sus dos formas:
La estatal (de todo el pueblo) y
La cooperativo-koljosiana,
en el sistema socialista de economía nacional
sobre la base de la gran producción
maquinizada en todas las ramas de la
economía, en la supresión de la explotación del
hombre por el hombre.
 1. ¿Qué es el Socialismo?

• Fase primera e inferior de la sociedad

comunista.
• La base económica del socialismo radica en la
propiedad social sobre los medios de
producción en sus dos formas:
La estatal (de todo el pueblo) y
La cooperativo-koljosiana,
en el sistema socialista de economía nacional
sobre la base de la gran producción
maquinizada en todas las ramas de la
economía, en la supresión de la explotación del
hombre por el hombre.
 1. ¿Qué es el Socialismo?
Correspondientemente a las dos formas de propiedad
la economía de la sociedad socialista consta de dos
sectores:
1. el estatal y
2. el cooperativo-koljosiano.

El primero comprende todas las empresas del Estado en

la industria, en el transporte, en las comunicaciones, en
la agricultura (sovjoses) y en el comercio.
El sector cooperativo-koljosiano se compone de los
koljoses y de las cooperativas de consumo.
• En oposición al modo capitalista de producción -bajo
el cual los procesos económicos transcurren de
manera espontánea en medio de la anarquía de la
producción y de una enconada lucha competitiva, con
sus secuelas: saqueo y despilfarro de la riqueza
nacional, depauperación de los trabajadores- el
socialismo asegura un proceso planificado e
ininterrumpido de la reproducción ampliada, ritmos
rápidos de desarrollo de la economía nacional,
aumento del bienestar de las masas populares.
1. Karl Marx (1818 – 1883)
Nació en Tréveris, Alemania
Karl Marx, discípulo de Ricardo, vive la primera gran crisis
del capitalismo industrial en la década de 1830 y la
consecuente crisis política de 1848.
La teoría que elabora predice la evolución socioeconómica
futura e invita a los trabajadores a participar activamente
acelerando la transformación del sistema (capitalismo a
socialismo).
Partiendo de la teoría ricardiana del valor-trabajo, deduce
que:
El salario percibido por los trabajadores es exactamente el coste
de producirlo.
La plusvalía es la diferencia entre el valor de las mercancías
producidas y el valor de la fuerza de trabajo que se haya
utilizado.
Las relaciones de producción en el sistema capitalista y la
superestructura jurídica que emana de ellas determinan que la
plusvalía sea apropiada por la clase burguesa, los propietarios
de los medios de producción.
Las fuerzas del sistema empujan a la clase dominante a una
continua acumulación de capital lo que provoca la disminución
de la tasa de beneficios a la vez que la concentración del capital
en muy pocas manos.
1. Karl Marx (1818 – 1883)

Padre teórico del socialismo científico y

del comunismo, junto a Friedrich Engels
, es considerado una figura histórica
clave para entender la sociedad y la
política.
Marx recibió en su juventud la
influencia del filósofo alemán
predominante en Alemania en aquel
tiempo, Hegel
1. Karl Marx (1818 – 1883)
1. Lenin (Vladímir Ilich Uliánov)
(1870 – 1924)
• Nació en Simbirsk, Rusia
• Jefe de la clase obrera rusa e internacional.
• Gran continuador de la obra de Marx y Engels.
• Fundador del Partido Comunista de la Unión
Soviética y del Estado soviético.
• A finales de los años ochenta del siglo pasado y
durante la ultima década del mismo, Lenin
estudia el marxismo y se incorpore a la lucha
política.
Desde entonces, Lenin desempeña un relevante
papel en la elaboración creadora de todos los
aspectos de la teoría marxista aplicada a la nueva
situación histórica, en la aplicación concreta de
dicha teoría teniendo en cuenta las condiciones de
Rusia, en la dirección del movimiento
revolucionario ruso e internacional de la clase
obrera y de todos los trabajadores.
 1. Lenin (Vladímir Ilich
Uliánov) (1870 – 1924)
Criticó los errores teóricos de los populistas, que, en
lo tocante al mercado interior y al desarrollo del
capitalismo en Rusia, afirmaban que la plusvalía no
podía realizarse si no existían los pequeños
productores y el mercado exterior.
Demostró que en un país donde se desarrolla el
capitalismo, se produce una diferenciación de los
pequeños labradores en empresarios agrícolas y
proletarios asalariados, de suerte que el capitalismo
crea para si el mercado interior.
Representaron una contribución importantísima para
la economía política marxista los trabajos de Lenin
sobre la cuestión agraria en los cuales se generalizan
los datos concernientes al desarrollo de la agricultura
en Rusia y en otros países.
 1. Lenin (Vladímir Ilich
Uliánov) (1870 – 1924)
Lenin fue uno de sus seudónimos
revolucionarios.
Se supone que eligió este nombre como
oposición a Georgi Plejánov, quien usaba el
seudónimo Volgin, por el río Volga.
Uliánov, según esta tesis, eligió el río Lena, que
es más largo y circula en la dirección opuesta.
En cualquier caso, Plejánov parece que tuvo una
influencia significativa sobre Lenin en aquella
etapa de su vida, de forma que la veracidad de
esta explicación aún está sujeta a dudas
1. Lenin (Vladímir Ilich
Uliánov) (1870 – 1924)