Anda di halaman 1dari 21

BERKESAN: Implikasinya Terhadap Motivasi Pembelajaran

Penulis Ahmad Zabidi Bin Abdul Razak Jurnal Pendidikan 31 (2006) Dibentangkan oleh: Kharul Adawiah Binti Abdul Jalil
1

Pengenalan
Konsep sek berkesan mula diperkenalkan di Malaysia oleh KPM pd 1995 dlm seminar Sek Efektif di IAB Peter Mortimore(1995) membentangkan kertas kerjanya yang berjudul Key Characteristic of Effective Schools Ciri-ciri sekolah berkesan

1. kepimpinan profesional
2

Ciri-ciri Sek Berkesan


3. Kewujudan budaya pembelajaran 4. Penumpuan terhadap pengajaran dan pembelajaran 5. Pengajaran bermatlamat 6. Pengharapan yang tinggi 7. Pengukuhan yang positif 8. Pemantauan terhadap perkembangan 9. Hak dan tanggungjawab murid 10. Pemuafakatan rumah-sekolah 11. Organisasi dinamik
3

Ciri-ciri Sek Berkesan

Abd Shukor (1995) menyenaraikan ciri sek berkesan


1. Kepimpinan Pengetua pengurusan terhadap peningkatan kualiti pengajaran 2. Membina iklim persekolahan setiap murid berada dlm satu tahap pencapaian yang ditetapkan terlebih dahulu dan tidak lebih rendah drpd itu 3. Mempunyai suasana disiplin yg teratur tanpa perlu membina peraturan yg ketat, tenang dan tanpa penindasan, tetapi selesa utk suasana pengajaran

Ciri-ciri Sek Berkesan


4. Memberi keutamaan terhadap proses pengajaran- sek bersungguh-sungguh memastikan matlamat pengajaran dilaksanakan secara teratur dan memberi faedah 5. Mengesan kemajuan murid secara sistematik- pengetua dan guru mengawas kemajuan murid berpandu kpd kehendak dan objektif pengajaran

IKLIM SEKOLAH BERKESAN


Keadaan atau suasana sekolah yang tenang dan nyaman, sesuai untuk proses P&P iklim sek yg berkesan PPK (1981) mendefinasikannya suasana sek yg baik di mana keadaan persekitaran dirasakan selesa, tenteram, mesra, riang dgn pembelajaran yg lancar

IKLIM SEKOLAH BERKESAN


Halpin dan Croft (1963)- ciri-ciri berikut: 1. Guru-guru merasa selamat, berpuas hati dan berkeyakinan 2. Guru-guru tidak rasa tertekan dan mengambil perhatian tentang kemajuan murid-muridnya 3. Pengetua merasa penuh yakin terhadap kerjanya serta bertimbangrasa 4. Pelajar merasa selamat dan belajar

IKLIM SEKOLAH BERKESAN


Menurut Ahmad Zabidi, kaca mata Islam tidak sempurna sekiranya tidak wujud suasana keagamaan di sekolah. Rosnani (1998) sesebuah sekolah yg efektif- guru dan pelajar kuat pegangan agama Islam dan berusaha membawa sek berkenaan ke puncak kejayaan

IKLIM SEKOLAH BERKESAN

Menurut Rosnani lagi, pihak sekolah hendaklah berusaha


mewujudkan budaya sekolah menghidupkan nilai-nilai akidah dan berakhlak supaya murid-murid merasa selamat, sentiasa ingin berbakti dan berusaha utk maju dlm pelajaran berdasarkan dorongan yg lebih tinggi iaitu keredaan Allah Sebahagian drpd budaya ini adalah bersifat muraqabah.
9

IKLIM SEKOLAH BERKESAN

Muraqabah
Merasakan Allah sentiasa memerhatikan perbuatan mereka untuk dipertanggungjawabkan Ssghnya, jika setiap warga sekolah pengetua, guru, kakitangan sekolah, pelajar menghayati nilai-nilai akhlak ini, pasti sekolah berkesan dari sudut disiplin akan wujud dan kurang keperluan kepada pengawasan
10


Motivasi Motivasi Pembelajaran Pembelajaran

Iklim Sekolah

1. Sek bersih, cantik 2. Sikap pengetua 3. Amalan sifat muraqabah 4. Sikap pelajar yg positif 5. perlaksanaan amalan hidup Islam 6. Komitmen guru 7. Kerjasama guru

Perkaitan antara iklim sekolah dan motivasi pembelajaran


11

Kaedah Kajian
Sampel kajian: 4 buah SMA di bawah JAIS dgn menganalisis pencapaian SPM dan analisis rekod disiplin 19982000 Responden kajian: guru-guru - kaedah tinjauan iaitu soal-selidik Instrumen kajian: kajian kuantitatif berdasarkan soal selidik Kajian Sekolah Berkesan di Malaysia: Model Lima Faktor oleh Shahril (1997)

12

Perbincangan dan Implikasi Kajian


Amalan Hidup Islam dlm P&P Pengamalan Sifat Muraqabah Komunikasi Terbuka dlm Pergaulan Komitmen Guru Terhadap Sekolah Suasana dan persekitaran Sekolah Sikap pelajar

13

Kesimpulan

Ciri iklim SMA berkesan menunjukkan peranan seluruh warga sek utk mengamalkan budaya hidup Islam sbg ciri terpenting Bg memastikan keberkesanan sek, semua pihak perlu melaksanakan amanah dgn disiplin (bkn mencari kesalahan org lain) Maju atau mundur sst organisasi bergantung pd kualiti dan gaya kepimpinan pemimpin Kesepaduan iklim- mewujudkan suasana motivasi pembelajaran tinggi, mlh berjaya menghasilkan pelajar yg

14

TAMAT

15

Amalan Hidup Islam dlm P&P


Kolej Islam Kelang (KISAS) kejayaannya byk dibantu oleh budaya hidup beragama. Disiplin beragama tinggi rajin amal sembahyang jemaah, amalan2 sunat spt sembahyang sunat hajat, tahajjud, berzikir, berpuasa sunat Isnin/Khamis serta amalan tazkirah Amalan ini membersihkan jiwa drpd kecenderungan yg buruk dan perangai yg jelek

16

Pengamalan Sifat Muraqabah

Merasakan Allah sentiasa memerhatikan setiap tindakan yg dilakukan Membentuk disiplin dalaman Sekiranya warga sek mengamalkan sikap ini, mereka laksanakan amanah sebaik mgkn tanpa diperhatikan org lain Kesannya, bantu mengurangkan masalah guru buang masa, membaca bahan picisan, tidak masuk kelas dsb Implikasinya, suasana sek lbh tenang, setiap individu menyedari dan melaksanakan tugas masing-masing tanpa diarah Kewujudan suasana kawalan dalaman dlm diri pelajar, guru, staf sokongan sentiasa smgt dan bermotivasi utk belajar dan bekerja
17

Komunikasi Terbuka dlm Pergaulan


Dapatan kajian ciri penting pengetua berkesan ialah pengetua yang mengamalkan cara berkomunikasi yg cekap dlm pelbagai hala dan cara. Sekiranya tidak mengamalkan konsep terbuka, ini menyukarkan pengetua utk dpt mklmbalas yg diperlukan utk mengemaskini perancangan bagi meningkatkan keberkesanan sek Keterbukaan komunikasi oleh pengetua hilangkan rasa tidak puashati di kalangan guru/pelajar membantu peningkatan motivasi kpd guru melaksanakan tugasan , pelajar pula belajar bersungguh-sungguh

18

Komitmen Guru Terhadap Sekolah


Antara ciri terpenting iklim SMA berkesan Seseorg guru yg baik memiliki tahap disiplin kendiri yg tinggi dan sifat ingin melakukan kebaikan pd org lain Beri komitmen bg meningkatkan pencapaian akademik dan pembentukan akhlak pelajarnya. Mewujudkan suasana pembelajaran yg menarik memotivasikan

19

Suasana dan persekitaran sekolah


Iklim sek yg berkesan a/b suasana sek aman, cantik, selamat dan cukup ruang utk belajar. Mempengaruhi psikologi dan emosi warga sekolah samada guru, pelajar dan staf sokongan. Keseronokan dan kepuasan bekerja di sekolah

20

Sikap pelajar
Pembentukan sikap pelajar perlu diutamakan oleh pentadbiran sekolah. Perlu dilatih supaya sentiasa berakhlak mulia, menghormati guru dan sedia memberi bantuan kpd guru a/b diminta, menjaga kebersihan diri, menjaga bilik darjah, kurang menghadapi masalah disiplin di dalam atau luar kawasan sek Perlu diorientasikan menjadi pelajar yg bertaqwa , bermotivasi, ada wawasan diri, jelas matlamat, gigih berusaha meneroka dan membudayakan ilmu dan kemahiran serta sanggup memberi sumbangan kpd masyarakat Hal ini memudahkan tugas guru dlm P&P utk memberikan pengajaran yg berkesan dan pelajar sentiasa smgt utk menimba ilmu

21