Definicin.
Es el conjunto de todos los cambios que se producen en la actividad motriz de un sujeto a lo largo de toda su vida. Ocurre a causa de tres procesos : la maduracin, el crecimiento y el aprendizaje.
Maduracin.
Es el proceso fisiolgico (del cerebro) genticamente determinado por el cual, un rgano o un conjunto de rganos, ejerce libremente su funcin con la misma eficacia.
Crecimiento.
Fenmeno cuantitativo de incremento de masa corporal como consecuencia del aumento en el nmero de clulas, del tamao de las mismas, originando aumento de masa y volumen de tejidos, rganos y sistemas, que ocurren con diferente intensidad en distintos momentos de la vida.
Aprendizaje.
Cambio en el rendimiento, que suele ser permanente, que guarda relacin con la experiencia.
Desarrollo de 0 a 5 aos.
La accin y el movimiento predominan sobre los elementos visuales y perceptivos.
Lateralizacin.
Desarrollo de 5 a 7 aos.
Representacin y la consciencia de su propio cuerpo.
Afina el control de las diferentes partes del cuerpo.
El proceso de integracin del esquema corporal se alarga hasta los once-doce aos.
Lateralidad.
Predominio motor de un lado del cuerpo respecto al otro (ser diestro o zurdo). La base a partir de la cual el nio va diferenciando uno de otro lado del cuerpo es el equilibrio.
Lateralidad.
De inicio todas las actividades las realiza globalmente.
Hacia los dos aos sigue experimentando con ambos lados del cuerpo y compara resultados. Se puede dar la lateralidad cruzada. 5 a 7 aos, ya tiene ms definida su lateralidad.
Lateralidad.
Entre los 8 y 12 aos el nio/a es capaz de comprenderlos desde el punto de vista de los otros y de los objetos (est situado en el espacio).
Representacin Grfica.
2 a 4 aos: Etapa del garabateo.
rea motora.
Tiene control postural, rodillas flexibles, por tanto puede correr, saltar, patear una pelota.
Su mueca es mas flexible, as que garabatea, da vueltas a las pginas, sigue lneas con el lpiz.
Tiende a expresar sus emociones de alegra bailando, saltando, aplaudiendo, chillando o rindose.
rea motora.
2 aos:
Disfruta de la actividad motriz gruesa. Le gusta revolcarse y rodar.
rea motora.
3 aos:
Pedalea un triciclo. Sus trazos con el lpiz son mas definidos. En el andar hay menos balanceo.
rea motora.
4 aos:
Puede hacer cambios de ritmo al correr. Puede dar saltos si est corriendo o parado. Puede hacer dobleces en papel, sus trazos se definen ms.
rea motora.
5 aos:
Establece su lateralidad. Es ms apto para la enseanza de la danza, ejercicios y pruebas fsicas. Maneja el lpiz con ms seguridad y decisin.
Sus dibujos pueden ser mas realistas (puede dibujar una bandera con asta, colores y escudo)
Tiene mas nocin del lugar donde se encuentra y de vivencias pasadas.