LECTURA ANALÍTICA

La lectura analítica es leer comprensivamente, es decir, entender y

retener lo que leo. Es fundamental hacer de ella un hábito, ya que el
estudio necesariamente implica lectura (sea de cuadernos, apuntes,
libros, artículos, etc.…).

Hay tres fases fundamentales en una lectura comprensiva:

FASE I.- Pre-lectura: Es el primer acercamiento al texto, la

primera lectura. Se lee superficialmente tratando de: captar los
elementos más importantes, evaluar el interés del contenido,
determinar la estructura general y formarse una idea global. Es lo
que se llama lectura rápida. Una vez finalizada la primera lectura y
teniendo en cuenta los elementos captados, resulta útil preparar una
serie de preguntas a las que se quisiera dar una respuesta durante la
siguiente fase.
 FASE I.- Pre-lectura:
Antes de iniciar la lectura de un libro es útil observar algunos de los
siguientes elementos:

-La contratapa y las primeras páginas, para conocer informaciones

del contenido, del autor, del año de publicación.
-El prefacio, para entender la génesis del libro, el propósito de la
publicación.
-El índice general, para conocer la distribución de la información.
En el índice analítico se podrá verificar si el tema o problema nos
interesa para la información que buscamos
-Bibliografía, nos permite examinar la amplitud de las fuentes
utilizadas.
 FASE II.-Lectura analítica: Es la etapa más importante de la
lectura comprensiva, el lector debe tomar conciencia de querer
comprender y así poder distinguir hechos de opiniones, concretar
los objetivos del texto, dilucidar la estructura de éste y determinar
las informaciones de mayor importancia; para esto es fundamental
que durante esta etapa, el lector utilice las técnicas de subrayado y
toma de apuntes.
Para comprender y captar el texto con mayor facilidad debemos
dividirlo en unidades de lectura. Llamamos unidad de lectura a una
unidad de información, una idea desarrollada, con ejemplos;
generalmente corresponde a uno o varios párrafos. Cada unidad de
lectura deberá ser analizada de forma completa, englobada dentro
de su significado y sintetizada a través de notas o apuntes en
diagramas o esquemas.
FASE III Post lectura: Para completar el aprendizaje es necesario
controlar y revisar los apuntes hechos durante la lectura analítica.
Durante la post lectura los apuntes pueden ser organizados en:
diagramas, representaciones gráficas, fichas, tablas terminológicas,
fichas con preguntas/problemas, cuestionarios, entre otras técnicas
que ayuden a memorizar y preparar un trabajo escrito, una
exposición oral o una prueba.
I.- Comprensión
1) ¿Para qué el autor cita a Adamov?
2) ¿Cómo surge, según el autor, el lenguaje como arma política?
3) ¿Cuál es la proposición final del autor de este texto?

II.- Inferencia
1) ¿Cuál es el sentido de la siguiente proposición: “Las palabras no son ajenas al horror”?
2) ¿Cómo enfrenta el autor lo que el llama “mercado lingüístico”?

III.- Síntesis
1) Resuma el texto en tres líneas.
2) Si tuviese que titular nuevamente el texto, ¿qué título propondría?

IV.- Evaluación
1) Este texto ha sido escrito desde el estudio del lenguaje o desde el análisis político

V.- Opinión y juicio

1) ¿Está de acuerdo en que el lenguaje hoy es más engañoso que en el pasado?
2) ¿Es necesario cuidar las palabras de una corrupción política?

VI.- Elija uno de los temas y redacte un texto breve

1) Es posible juzgar a un político por sus acciones y mensajes públicos.
2) El uso de la palabra siempre oculta otras intenciones.