“ Relevansi Metode Pemebelajaran

Pendidikan Agama Islam”

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Metode Pembelajaran PAI
yang diampu oleh : Bapak Ahmad Nashir S.Pd. I.,M.Pd.I

Kelompok 3
Alif Akbar 105191112621
Nur intan fiqroni annisa 105191109421
A. Pemilihan dan Penentuan Metode
untuk pemilihan dan penentuan metode dalam mengajar terdiri dari 3 poin yaitu :
• Nilai strategi metode
Di dalam kegiatan belajar
mengajar terjadi interaksi edukatif antara guru dan anak didik di kelas. Dalam
penyampaian bahan pelajaran, guru harus menggunakan strategi yang tepat.
• Efektifitas penggunaan metode
penggunaan metode efektifitas dapat terjadi bila ada
kesesuaian antara metode dengan semua komponen pengajaran yang telah
diprogramkan dalam satpel sebagai persiapan tertulis.
• Pentingnya pemilihan dan penentuan metode
dalam proses belajar mengajar guru penting/harus
melakukan pemilihan dan penentuan metode mengajar dengan mengenal karakteristik
(kelebihan dan kekurangan) masing-masing pengajaran.
B. Prinsip-Prinsip Metode Pembelajaran
beberapa prinsip metode yang harus diperhatikan guru dalam pelaksanaan pembelajaran.
• Metode tersebut harus memanfaatkan teori kegiatan mandiri.
• Metode tersebut harus dimanfaatkan hukum pembelajaran.
• Metode tersebut harus berawal dari apa yang sudah diketahui peserta didik.
• Metode tersebut harus didasarkan atas teori dan praktek yang terpadu dengan baik yang
bertujuan menyatukan kegiatan pembelajaran.
• Metode tersebut harus memperhatikan perbedaan-perbedaan individual dan menggunakan
prosedur-prosedur yang sesuai dengan ciri-ciri pribadi seperti kebutuhan, minat serta
kematangan mental dan fisik.
• Metode harus merangsang kemampuan berfikir dan nalar para peserta didik.
• Metode tersebut harus disesuaikan dengan kemajuan peserta didik dalam hal ketrampilan,
kebiasaan, pengetahuan, gagasan, dan sikap peserta didik, karena semua ini merupakan
dasar dalam psikologi perkembangan.
8. Metode tersebut harus menyediakan bagi peserta didik pengalaman-pengalaman
belajar melalui kegiatan belajar yang banyak dan bervariasi.
9. Metode tersebut harus menantang dan memotivasi peserta didik kearah kegiatan-
kegiatan yang menyangkut proses deferensiasi dan integrasi.
10. Metode tersebut harus memberi peluang bagi peserta didik untuk bertanya dan
menjawab pertanyaan.
11. Kelebihan suatu metode dapat menyempurnakan kekurangan/ kelemahan metode
lain.
12. Satu metode dapat dipergunakan untuk berbagai jenis materi atau mata pelajaran satu
materi atau mata pelajaran memerlukan banyak metode.
13. Metode pendidikan Islam harus digunakan dengan prinsip fleksibel dan dinamis.
C. Relevansi Metode PAI
adapun relevansi metode pada pendidikan agama islam yaitu :
• Relevansi dengan tujuan pembelajaran

• Relevansi dengan bahan ajar

• Relevansi dengan situasi

• Relevansi dengan siswa
• Relevansi dengan evaluasi
KESIMPULAN
Konsep metode Pendidikan Agama Islam adalah bagaimana seorang pendidik
dapat memahami hakikat metode dan relevansinya dengan tujuan utama pendidikan
Islam, yaitu terbentuknya pribadi yang beriman yang senantiasa siap sedia
mengabdi kepada Allah SWT. Disamping itu, pendidik pun perlu memahami
metode-metode instruksional yang actual yang ditujukan dalam Al-Qur’an atau
yang dideduksikan dari Al-Qur’an, dan dapat memberi motivasi dan disiplin dalam
proses pembelajaran di kelas.
TERIMAH KASIH