MATERI-10

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL

LATAR BELAKANG:
• Anak belajar lebih baik melalui kegiatan mengalami sendiri dalam
lingkungan yang alamiahStrategi Belajar lebih penting daripada hasil.
• MODUS PENGALAMAN BELAJAR BAHWA KITA BELAJAR:
• 10% dari apa yang kita baca
• 20% dari apa yang kita dengar
• 30% dari apa yang kita lihat
• 50% dari apa yang kita lihat dan dengar
• 70% dari apa yang kita katakana
• 90% dari apa yang kita katakan & lakukan
• Pengetahuan bukan seperangkat fakta dan konsep yang siap diterima, tetapi
sesuatu yang harus dikonstruksi sendiri oleh siswa.Anak belajar dari
mengalami sendiri, mengkonstruksi pengetahuan, kemudian memberi
makna pada pengetahuan itu
Kecenderungan Belajar:
• Anak harus tahu makna belajar dan menggunakan pengetahuan dan
keterampilan yang diperolehnya untuk memecahkan masalah dalam
kehidupannyaTugas guru mengatur strategi belajar, membantu
menghubungkan pengetahuan lama dan baru dan memfasilitasi
belajar.
PENGERTIAN:
• Model pembelajaran kontektual (contekstual theaching and learning) merupakan
proses pembelajaran yang holistik, bertujuan membantu siswa untuk memahami
materi ajar dan mengakaitkannya dengan konteks kehidupan siswa sehari hari ( kontek
pribadi, sosial dan kultural) sehingga mereka berpengetahuan, berketrampilan.
• Pembelajaran kontektual adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan
antara materi yang diajarkan dengan situasi nyata siswa dan mendorong siswa
membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
• Pembelajaran/pengajaran kontekstual merupakan suatu proses pendidikan yang
holistik dan bertujuan membantu siswa untuk memahami makna materi pelajaran
yang dipelajarinya dengan mengkaitkan materi tersebut dengan konteks kehidupan
mereka sehari-hari (konteks pribadi, sosial dan kultural), sehingga siswa memiliki
pengetahuan/keterampilan yang secara fleksibel dapat diterapkan (ditransfer) dari
satu permasalahan/konteks ke permasalahan/konteks lainnya.
SEKIAN