Mindmaps and Concept Maps 2021
Mindmaps and Concept Maps 2021
CONCEPT MAPPING
Aplikasi utama:
Mengorganisir dan menata pengetahuan sehingga
pengetahuan yang sudah dimiliki “tergambarkan” dan
Mempermudah mengingat pengetahuan
MAPPING adalah
Membuat Diagram untuk
1. Memunculkan ide melalui hubungan
2. Menata/ mengorganisir informasi
3. Menunjukkan hubungan bagian-
bagian pemikiran (ide/fakta/konsep)
terhadap keseluruhan pemikiran
4. Membantu mengingat karena faktor
visual dan kinesthetic
(“menggambar”/menulis)
Mind Map dan Concept Map
Menunjukkan tidak hanya konsep, tetapi
dapat menunjukkan hubungan antar
konsep dan mengerti bagaimana konsep
saling berpengaruh
Menunjukkan kemampuan melakukan
analisis
Mind Map
1. Untuk pre analisis dari ide, pencatatan cepat, untuk
mendapat gambaran garis besar isi pelajaran/materi
2. Untuk catatan pribadi, review, brainstorming, meringkas
topik
3. Menunjukkan subtopik-subtopik dari topik utama
4. Topik utama di tengah, dan bercabang ke sekeliling
kearah subtopik
5. Cabang-cabang berwarna, bergambar
6. Terbuka untuk diperluas
7. Tidak sulit di buat dan cukup mudah diingat
8. Kadang-kadang sulit dimengerti orang lain
9. Ada software
Mind Map
me
ng
pa
ap
si a
a
apa bagaima
Ide na
utama
p a
di
ka
m
an
n
a
Mind Map
a k
En
u sed
Ib a p
Ma
sa ks song
Al e nd go
l ap
a
ma t
ef
iri
be
Ch
sa
ar
k keb
be
me
nt a
k
telur u t uh h
an bagaima
am na
ay memasak
telur
n ceplok
pa
di
ka
m
an
a
Gunakan kata atau frase
pendek jangan kalimat
panjang
Ingatlah Pada Mindmapping
1. Anda tidak membuat suatu karya lukis
2. Catatlah/gambarlah ide dengan cepat supaya
tidak sampai terlupakan
3. Catatlah/gambarkanlah semua ide yang anda
anggap perlu/penting, tak mengapa bila kemudian
informasi itu tidak dipergunakan/dihapus.
4. Penulisan hanya perlu frase yang singkat, bukan
kalimat panjang
5. Anda bisa menambahkan ide, walaupun mindmap
sudah “selesai”
Ide dan konsep banyak
Harus dapat lebih
mengerti, lebih
memahami
hubungan antara
informasi/konsep/id
e ini.
Menggunakan Concept Map
yang mendetail
Adalah suatu representasi grafis dari pengetahuan
a. Dimana pengetahuan diorganisir
b. Berupa “flowchart non linear” yang banyak
percabangan
c. Dipergunakan untuk membuat pola untuk
membangun pemahaman, mengembangkan
ketrampilan penyelesaian masalah dan berfikir
kritis
d. Bersifat dinamis, dapat berubah dengan
perkembangan pengalaman dan pengetahuan
pembuatnya
Menggunakan Concept Map
yang mendetail
Concept map dapat merupakan aktifitas individual
(perorangan) atau group
Pembuatan concept map bersifat aktif dan interaktif
Concept map dapat membantu dalam “brain storming”
Concept map membantu menemukan ide atau konsep-
konsep baru dan hubungan-hubungannya
Concept map dapat membantu dalam mengintegrasi
konsep baru ke dalam konsep lama
Pembuatan concept map bisa melelahkan dan memakan
waktu, terutama bagai mereka yang baru
menggunakannya.
Concept Map
1. Menunjukkan hubungan sistematik antara subkonsep terhadap
konsep utama
2. Untuk mendukung belajar melalui merangkum atau menjelaskan
dengan contoh dari konsep abstrak
3. Tingkat kesulitan : sedang sampai tinggi
4. Tersusun dari atas ke bawah
5. Mulai dengan konsep utama diatas, diakhiri dengan konsep
spesifik di bawah,
6. Kotak/lingkaran dan teks (nodes, labels), panah/garis penghubung
(link)
7. Frase pada garis penghubung (link)
8. Mudah menjelaskan konsep dan dapat dimengerti oleh orang lain
9. Ada software
Bagaimana membuat Concept Map?
1. Identifikasi masalah/pertanyaan /topik utama
Buat focus question yang menyatakan masalahnya secara
spesifik dan jelas, membantu mengarahkan ide-ide
2. Munculkanlah konsep atau ide (generate concepts):
dapat dimulai dengan pertanyaan apa, mengapa,
dimana, bagaimana, siapa. Identifikasi kata-kata kunci
(key words)
3. Atur /susun konsep-konsep (organize): Organisir
konsep dari yang paling umum ke lebih spesifik.
Konsep yang kira-kira tidak sesuai dapat
disisihkan/disimpan, mungkin bisa dipergunakan
4. Temukan korelasi antara konsep (linking relationships)
Membuat Concept Map: contoh
Identifikasi Masalah: Gizi buruk pada anak
Buat focus question: Faktor-faktor apa yang dapat
mempengaruhi terjadinya gizi buruk pada anak?
Generate concepts/ munculkan konsep-konsep,
keywords, misalnya:
Sering sakit, kurang asupan makanan bergizi , makanan
tidak dimasak semestinya, tidak mendapat ASI
Konsep-konsep dapat dikelompokkan sesuai
pemahaman
Konsep-konsep yang belum dibutuhkan dapat
disimpan
Membuat Concept Map: contoh
Munculkan konsep-konsep factor penyebab
Kurang makan Paceklik/panen rusak
Kurang asupan makanan bergizi Sering sakit demam
Kurang diberi ASI Sulit disuruh makan
Tidak punya uang utk beli bahan Pantangan-pantangan tradisional
makanan terhadap jenis makanan
Pandemi, lockdown Tidak dapat bantuan sosial
Orang tua kurang pandai masak Kurang perhatian kepada anak
Anak sering sakit diare Hanya suka jenis makanan tertentu
Pendidikan orang tua Makanan tidak diolah semestinya
“Links” dan Kerangka Konsep
Links adalah penghubung antara konsep
Links adalah garis panah yang diarahkan dari konsep yang satu
ke konsep lain untuk menunjukkan hubungan antara konsep.
Links terdiri hanya dari satu atau beberapa kata, misalnya
Hepar --- terdapat di ----> abdomen,
Konsep A----melibatkan-->konsep B,
Konsep C---berlawanan dengan---->Konsep D
karen karen
a a
Terima kasih
REFERENSI MIND MAPPING
Buzan, T. (2005), Mind Map Handbook,
London, Thorsons
Concept Mapping, Cornell University
Learning Strategies Center,
http://www.lsc.sas.cornell.edu downloaded
16 Agustus, 2013
Novak, J.D, The theory underlying concept
maps and how to construct them, accessed
27 August 2015
REFERENSI MIND MAPPING
Concept mapping, Charles Sturt University,
www.csu.edu.au/division/studentserv/learnin
g
Ingemann, M.; the Power of Mind Mapping,
FortuneWell.com, www.FortuneWell.com
Mind mapping learning guide, Univ of
Adelaide Writing Centre Learning Guide
Meier, P.S.; (2007), Mindmapping, Social
Research Update, Univ of Surrey,
http://www.soc.surrey.ac.uk.
REFERENSI MIND MAPPING
Concept mapping, Charles Sturt University,
www.csu.edu.au/division/studentserv/learnin
g
Ingemann, M.; the Power of Mind Mapping,
FortuneWell.com, www.FortuneWell.com
Mind mapping learning guide, Univ of
Adelaide Writing Centre Learning Guide
Meier, P.S.; (2007), Mindmapping, Social
Research Update, Univ of Surrey,
http://www.soc.surrey.ac.uk.
REFERENSI CONCEPT MAPPING
Concept mapping, Charles Sturt University,
www.csu.edu.au/division/studentserv/learning
Concept Mapping, Cornell University Learning
Strategies Center, http://www.lsc.sas.cornell.edu
downloaded 16 Agustus, 2013
Kvacek, Susan. Youtube, 2020
Concept Map Tutorial,
https://youtu.be/8XGQGhli010, seen 5 August 2021
Pelley, John; Concept mapping for time management
and long term memory,
http://youtu.be/S4SwSheh7TI, seen 6 August 2021