Esquema de contenido Esquema de contenido

Diseo de Investigacin Diseo de Investigacin

M.Sc. Ana CeciIia EscaIante Herrera M.Sc. Ana CeciIia EscaIante Herrera
M.L. Ligia Crdoba Barquero M.L. Ligia Crdoba Barquero
DELMTACN DEL TEMA DELMTACN DEL TEMA
Se trata de un proceso de Se trata de un proceso de
investigacin que culmine en la investigacin que culmine en la
presentacin escrita de resultados que presentacin escrita de resultados que
aporten conocimientos novedosos y aporten conocimientos novedosos y
significativos para el desarrollo de la significativos para el desarrollo de la
explicacin cientfica de un problema explicacin cientfica de un problema
social concreto. social concreto.
Sobre qu quiere hacer la tesis (o Sobre qu quiere hacer la tesis (o
proyecto) proyecto)
Es un problema sociolgico Es un problema sociolgico- -
econmico? Por qu? Si puede econmico? Por qu? Si puede
responder a esto, !bien! Ya tiene un responder a esto, !bien! Ya tiene un
PROBLEMA de investigacin PROBLEMA de investigacin..
mplica dedicar un gran esfuerzo mplica dedicar un gran esfuerzo
de pensamiento PROPO Y de pensamiento PROPO Y
CREATVO, segn sus intereses, CREATVO, segn sus intereses,
actitudes, aptitudes y actitudes, aptitudes y
posibilidades reales. posibilidades reales.
&na tesis o proyecto es un &na tesis o proyecto es un
requisito indispensable para requisito indispensable para
graduarse, se trata de que graduarse, se trata de que
usted demuestre que sabe usted demuestre que sabe
aplicar lo que aprendi en la aplicar lo que aprendi en la
carrera. carrera.
PLANTEAMENTO DEL PROBLEMA PLANTEAMENTO DEL PROBLEMA
A. Antecedentes de Investigacin A. Antecedentes de Investigacin
Muy clara y brevemente Cmo interpreta Muy clara y brevemente Cmo interpreta
usted lo que sobre el problema se ha usted lo que sobre el problema se ha
investigado? investigado?
Puede describir en un prrafo o dos a cada Puede describir en un prrafo o dos a cada
uno de los uno de los muy pocos muy pocos- -documentos o documentos o
investigaciones principales sobre el caso. investigaciones principales sobre el caso.
Si no lo puede hacer, piense que tiene que Si no lo puede hacer, piense que tiene que
hacerlo. hacerlo.
Puede agrupar los autores o Puede agrupar los autores o
perspectivas del anlisis en grupos perspectivas del anlisis en grupos
(y sub (y sub- -grupos), con posiciones grupos), con posiciones
diferentes. diferentes.
B. Discusin de base terica y B. Discusin de base terica y
metodoIgica metodoIgica
Antecedentes histricos Antecedentes histricos
En cuI discusin terica se En cuI discusin terica se
enmarca?CuI ha sido eI abordaje enmarca?CuI ha sido eI abordaje
metodoIgico que se ha hecho?, cuIes metodoIgico que se ha hecho?, cuIes
son Ios son Ios ""supuestos metodoIgicos supuestos metodoIgicos""
bsicos, o sea qu se supone bsicos, o sea qu se supone
tericamente que sea o a Io que se debe tericamente que sea o a Io que se debe
eI probIema? Estos supuestos usted Ios eI probIema? Estos supuestos usted Ios
tiene cIaros y precisamente identificados. tiene cIaros y precisamente identificados.
Hay posiciones tericas y Hay posiciones tericas y
metodolgicas que se contraponen metodolgicas que se contraponen
en la explicacin del tema? en la explicacin del tema?
Sabe cul es su posicin Sabe cul es su posicin
ideolgica, epistemolgica, terica, ideolgica, epistemolgica, terica,
metodolgica? Conoce algn metodolgica? Conoce algn
paradigma, modelo, enfoque o paradigma, modelo, enfoque o
perspectiva que lo pueda guiar? perspectiva que lo pueda guiar?
Tiene claro cul es la diferencia Tiene claro cul es la diferencia
entre los conceptos antes entre los conceptos antes
sealados? sealados?
Es importante que busque los Es importante que busque los
conceptos conceptos que va a utilizar, que va a utilizar,
dndole precisin y claridad a las dndole precisin y claridad a las
categoras de anlisis. categoras de anlisis.
C. C. Especificacin deI tema Especificacin deI tema
Un esfuerzo por dar mayor Un esfuerzo por dar mayor
especificidad a Io que a usted Ie especificidad a Io que a usted Ie
interesara estudiar (acIarar, enredar, interesara estudiar (acIarar, enredar,
desechar, rescatar, etc.) sobre eI desechar, rescatar, etc.) sobre eI
tema. tema.
Aqu debe dar Ia Itima acIaracin a Aqu debe dar Ia Itima acIaracin a
cuI es su PROBLEMA DE cuI es su PROBLEMA DE
INVESTIGACIN, especificando cuI INVESTIGACIN, especificando cuI
es su importancia terica y es su importancia terica y
metodoIgica. metodoIgica.
CuI es Ia reIacin que tiene eI CuI es Ia reIacin que tiene eI
probIema de investigacin, con probIema de investigacin, con
Ia perspectiva terica y Ia perspectiva terica y
metodoIgica que usted tiene? metodoIgica que usted tiene?
Se puede expIicar ese Se puede expIicar ese
probIema con esa perspectiva? probIema con esa perspectiva?
(coherencia y adecuacin). (coherencia y adecuacin).
PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA: PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA:
impIica un conocimiento somero sobre impIica un conocimiento somero sobre
Ia discusin terica y metodoIgica que Ia discusin terica y metodoIgica que
hay sobre Io que usted quiere estudiar, hay sobre Io que usted quiere estudiar,
Io que necesita de una revisin generaI Io que necesita de una revisin generaI
de BIBLIOGRAFA Y CONSULTA A de BIBLIOGRAFA Y CONSULTA A
PERSONAS CON CONOCIMIENTOS PERSONAS CON CONOCIMIENTOS
SOBRE EL TEMA. SOBRE EL TEMA.
&$TFCACON DEL TEMA Y DE LA &$TFCACON DEL TEMA Y DE LA
NVE$TGACON NVE$TGACON
Antecedentes deI caso Antecedentes deI caso (Qu sabe (Qu sabe
ahora del caso?) ahora del caso?)
Cul documentacin o Cul documentacin o
investigaciones previas conoce? (sin investigaciones previas conoce? (sin
que necesariamente las haya que necesariamente las haya
estudiado) Puede conocer ms? estudiado) Puede conocer ms?
Porqu quiere invertir de 200 a 600 Porqu quiere invertir de 200 a 600
horas de trabajo profesional en l? horas de trabajo profesional en l?
Qu justifica que sea este caso y Qu justifica que sea este caso y
no otro? no otro?
A quin le va a interesar? A quin le va a interesar?
Alguien lo va a financiar? Alguien lo va a financiar?
Ayudar a un grupo social? Por Ayudar a un grupo social? Por
qu y cmo? qu y cmo?
Cul es la importancia de este Cul es la importancia de este
estudio para la Sociologa, estudio para la Sociologa,
Administracin, Comunicacin, en Administracin, Comunicacin, en
Costa Rica? Costa Rica?
..
Es importante que establezca los Es importante que establezca los
objetivos de la tesis, pensando en objetivos de la tesis, pensando en
que sean CLAROS, que sean CLAROS,
MPORTANTES Y Q&E SE MPORTANTES Y Q&E SE
P&EDAN LOGRAR EN POCO P&EDAN LOGRAR EN POCO
TEMPO Y CON S&S TEMPO Y CON S&S
POSBLDADES POSBLDADES
POTE$$ POTE$$
Sabe qu es una hiptesis y qu tipos Sabe qu es una hiptesis y qu tipos
existen? existen?
&na buena manera de hacer hiptesis es &na buena manera de hacer hiptesis es
sabiendo que todo lo que piense sobre el sabiendo que todo lo que piense sobre el
tema son hiptesis. Escriba (en forma de tema son hiptesis. Escriba (en forma de
ensayo, de una pgina) las ideas que tenga ensayo, de una pgina) las ideas que tenga
sobre el caso y ver la cantidad de hiptesis sobre el caso y ver la cantidad de hiptesis
que tiene. Cules de estas le interesara que tiene. Cules de estas le interesara
comprobar? comprobar?
Retomando los supuestos bsicos Retomando los supuestos bsicos
que antes haba trabajado, sus que antes haba trabajado, sus
hiptesis son coherentes con esos hiptesis son coherentes con esos
supuestos?, son sus hiptesis supuestos?, son sus hiptesis
explicables en la perspectiva explicables en la perspectiva
terica metodolgica de su terica metodolgica de su
eleccin, o sus hiptesis no tienen eleccin, o sus hiptesis no tienen
nada que ver con la teora? nada que ver con la teora?
Estas hiptesis tienen relacin Estas hiptesis tienen relacin
entre ellas? Podra hacer un entre ellas? Podra hacer un
esquema de esa relacin? esquema de esa relacin?
Tienen las hiptesis una buena Tienen las hiptesis una buena
relacin lgica con el problema y relacin lgica con el problema y
los objetivos? qu debe cambiar? los objetivos? qu debe cambiar?
D$ENO TECNCO DE RECOLECCON Y ANAL$$ DE D$ENO TECNCO DE RECOLECCON Y ANAL$$ DE
NFORMACON NFORMACON
Sabe cul es la diferencia entre Sabe cul es la diferencia entre
datos e informacin? datos e informacin?
Con cules herramientas de Con cules herramientas de
recoleccin y anlisis de recoleccin y anlisis de
informacin cuenta como propias informacin cuenta como propias
o tiene acceso? o tiene acceso?
Es accesible la informacin que Es accesible la informacin que
necesita: dnde est y cmo necesita: dnde est y cmo
piensa obtenerla? piensa obtenerla?
Tiene tiempo Tiene tiempo suyo o de trabajo suyo o de trabajo- -
para recolectar esa informacin? para recolectar esa informacin?
Podra tener ayuda para Podra tener ayuda para
recolectarla? recolectarla?
Sabe cules son las tcnicas de Sabe cules son las tcnicas de
recoleccin y anlisis de datos e recoleccin y anlisis de datos e
informacin en Ciencias Sociales? informacin en Ciencias Sociales?
Puede distinguir etapas de Puede distinguir etapas de
recoleccin y de anlisis de la recoleccin y de anlisis de la
informacin? Son precisas y informacin? Son precisas y
claras. claras.
Retome los conceptos y las Retome los conceptos y las
categoras de anlisis, tambin sus categoras de anlisis, tambin sus
hiptesis hiptesis recuerde que en las recuerde que en las
hiptesis utiliz esas categoras y hiptesis utiliz esas categoras y
conceptos, luego desagrguelos conceptos, luego desagrguelos
en VARABLES E NDCADORES en VARABLES E NDCADORES
con claridad y precisin. con claridad y precisin.
El proceso metodolgico, el El proceso metodolgico, el
camino que va a seguir para camino que va a seguir para
hacer la investigacin, le va a hacer la investigacin, le va a
permitir poner a prueba las permitir poner a prueba las
hiptesis? Cmo recoger los hiptesis? Cmo recoger los
indicadores para cada indicadores para cada
variable? variable?
Ahora s, Cules son los instrumentos Ahora s, Cules son los instrumentos
y tcnicas de recoleccin, y tcnicas de recoleccin,
procesamiento y anlisis de procesamiento y anlisis de
informacin que va a utilizar? Son informacin que va a utilizar? Son
confiables, son precisas y dan confiables, son precisas y dan
significado? significado?
Tal vez es mejor hacer un cuadro con Tal vez es mejor hacer un cuadro con
los ltimos cuatro aspectos. los ltimos cuatro aspectos.
PLAN DE TRABAO PLAN DE TRABAO
Cmo va a distribuir el tiempo que Cmo va a distribuir el tiempo que
tiene para hacer la tesis (o proyecto) tiene para hacer la tesis (o proyecto)
para poder efectivamente hacerla? para poder efectivamente hacerla?
Piense tambin en el tiempo que Piense tambin en el tiempo que
ocupa como humano ocupa como humano- -humana, hijo humana, hijo- -
hija, compaero hija, compaero- -compaera, padre, compaera, padre,
madre, trabajador madre, trabajador- -trabajadora, no slo trabajadora, no slo
es un estudiante en tesis. es un estudiante en tesis.
Qu tiempo necesita para Qu tiempo necesita para
desarrollar cada uno de los pasos desarrollar cada uno de los pasos
o etapas? o etapas?
Ha planeado el tiempo que Ha planeado el tiempo que
dedicar a la tesis (o proyecto) dedicar a la tesis (o proyecto)
Cuntas horas por semana o por Cuntas horas por semana o por
da? da?
Se puede combinar un paso con Se puede combinar un paso con
otro? otro?
Por ejemplo, la revisin de bibliografa Por ejemplo, la revisin de bibliografa
no se hace en un solo momento y no se hace en un solo momento y
mientras los lectores de tesis y el mientras los lectores de tesis y el
director estn revisando el Cap. 1, se director estn revisando el Cap. 1, se
puede hacer el Cap.2, que mientras lo puede hacer el Cap.2, que mientras lo
revisan puede hacer las correcciones revisan puede hacer las correcciones
al Cap. 1 y avanzar con el Cap. 3, etc. al Cap. 1 y avanzar con el Cap. 3, etc.
Ha pensado en cmo racionalizar Ha pensado en cmo racionalizar
el trabajo, es decir, hacerlo en el el trabajo, es decir, hacerlo en el
menor tiempo con el esfuerzo menor tiempo con el esfuerzo
necesario? necesario?
Tiene claro cules son las Tiene claro cules son las
limitaciones para hacer la tesis y limitaciones para hacer la tesis y
cmo piensa solucionarlo? cmo piensa solucionarlo?
Ha evaluado las circunstancias Ha evaluado las circunstancias
para realizarla, su tiempo, para realizarla, su tiempo,
presupuesto, sus capacidades, sus presupuesto, sus capacidades, sus
oportunidades? oportunidades?
Con base en lo anterior ELABORE Con base en lo anterior ELABORE
&N CRONOGRAMA DE TRABAJO &N CRONOGRAMA DE TRABAJO