KERANGKA DASAR

KURIKULUM MERDEKA
KURIKULUM
MERDEKA
TENTANG KURIKULUM MERDEKA

• Pemerintah menyiapkan kerangka dasar dan

struktur kurikulum.
• Satuan Pendidikan, guru dan steakholder
lainnya dipersilakan mengembangkannya
sesuai dengan kebutuhan.
Apa yang termasuk
Kerangka dasar
Kurikulum Merdeka?
 IF
AN
NG 6

sinal 5
al
daya 4
berpikir
n
3

2
b
ial 1
AN
NG 6
KREATIF
5 • Gagasan orisinal
• Karya orisinal
daya 4 • Keluwesan berpikir
n
3

2
b
ial 1
AN 6
KREATIF
BERGOTONG
5 ROYONG
• Gagasan orisinal
• • Kolaborasi
Karya orisinal
daya 4 • • Kepedulian
Keluwesan berpikir
n • Berbagi
3

2
b
ial 1
6
KREATIF
BERKEBINEKAAN
BERGOTONG
GLOBAL
5 ROYONG
• Gagasan orisinal
• • • Mengenal dan
Karya orisinal
Kolaborasi
4 • • menghargai
Keluwesanbudaya
Kepedulian berpikir
• • Komunikasi
Berbagi dan
interaksi antara 3
budaya
• Refleksi dan 2
tanggung jawab
• Berkeadilan sosial 1
6
KREATIF
BERKEBINEKAAN
BERIMAN BETAKWA
BERGOTONG
KEPADA YME DAN
GLOBALMULIA
5 ROYONG
BERAKHLAK
• Gagasan orisinal
• • • Akhlak
• Mengenal
Karya
Kolaborasi dan
orisinal
beragama
• Akhlak pribadi
• • menghargai
Keluwesan
• Aklhlak
Kepedulian budaya
berpikir 4
kepada manusia
• • • Akhlak
Komunikasi
kepada alamdan
Berbagi
• Akhlak bernegara
interaksi antara 3
budaya
• Refleksi dan 2
tanggung jawab
• Berkeadilan sosial 1
6
KREATIF
BERKEBINEKAAN
BERIMAN
BERGOTONG
MANDIRI
BETAKWA
KEPADA YME DAN
GLOBAL
ROYONG
• BERAKHLAK MULIA
Kesadaran akan
• Gagasan
situasi orisinal 5
diri dan

• • •Regulasi
• Mengenal
• AkhlakKarya
Kolaborasi dan
orisinal
beragama
diri
• Akhlak pribadi
• • • menghargai
Keluwesan
Kepedulian
Aklhlak budaya
berpikir 4
kepada manusia
• • • Akhlak
Komunikasi
kepada alamdan
Berbagi
• Akhlak bernegara
interaksi antara 3
budaya
• Refleksi dan 2
tanggung jawab
• Berkeadilan sosial 1
 MANDIRI
BERNALAR
KRITIS
KREATIF
BERKEBINEKAAN
BERIMAN
BERGOTONG BETAKWA
KEPADA YME DAN
GLOBAL
6

ROYONG
• BERAKHLAK MULIA
Kesadaran akan
• Gagasan orisinal 5
diri dan
situasi dan proses
• Memproleh
• •Regulasi
• Mengenal
• Akhlak
•informasi Karya
Kolaborasi
beragama
diri dan
orisinal
• Akhlak pribadi
• Analisis
• • menghargai
•dan Keluwesan
Kepedulian
evaluasi
Aklhlak budaya
berpikir 4
kepada manusia
penalaran
• • • Akhlak
Komunikasi
kepada alamdan
Berbagi
• Refleksi dan evaluasi
• Akhlak bernegara
interaksi antara 3
budaya
• Refleksi dan 2
tanggung jawab
• Berkeadilan sosial 1
 INTRAKURIKULER

Strategi
Pencapapaian KOKURIKULER
P3P2RA

EKSTRAKURIKULER
Pembelajaran Intrakurikuler PORSI
Pembelajaran intrakurikuler terdiri dari mata
pelajaran dan muatan lokal diselenggarakan
70-80
secara regular dengan jadwal yang
%
ditetapkan 36 minggu untuk kelas I-V dan
VII, VIII, X, XI dan 32 minggu untuk kelas XI,
IX, X
Pembelajaran Kokurikuoler
Penguatan profil Pelajar Pancasila 20-30
dilaksanakan secara fleksibel waktunya, %
tematik dan kolaboratif.
SNP PP NO. 57/2021
SKL
STANDAR KOMPETENSI
GURU
01 Permendikbudristek 05 Permendikbud No
=
No. 5 Tahun 2022 16 Tahun 2007

STANDAR ISI STANDAR SARANA

02 Permendikbudristek 06 Permendikbud No
No. 7 Tahun 2022 24 Tahun 2007

STANDAR PROSES STANDAR PENGELOLAAN

03 Permendikbudristek 07 Permendikbud No 19
No. 16 Tahun 2022 Tahun 2007

STANDAR PENILAIAN STNDAR PEMBIAYAAN

04 Permendikbudristek 08 Permendiknas No
No. 21 Tahun 2022 69 Tahun 2009
DOKUMEN KURIKULUM
Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Umum
Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Agama dan Bahasa Arab
Panduan Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Dikbudristek
Panduan pelaksanaan Kurikulum Merdeka Kemenag
Panduan Pembelajaran Asaesmen
Panduan Pengembangan P5
Panduan Pengembangan P5PPRA
Panduan Pengembangan Kurikulum Sekolah/Madrasah