CORTEZA CEREBRAL

FUNCIONES INTELECTUALES DEL CEREBRO, APRENDIZAJE Y MEMORIA

ANATOMA FISIOLGICA DE LA CORTEZA CEREBRAL

Capa fina de neuronas de 2

a 5 ml de espesor, con una superficie de aprox. de m2 y contiene 100000.000 de neuronas. corticales son de 3 tipos:
1. granulares (o estrelladas); 2. fusiformes, y 3. piramidales.

La >ra de las neuronas

 Las clulas granulares

Tienen axones cortos, y los circuitos neuronales locales neurotransmisores el glutamato (excitador) o el GABA (inhibidor).

Las neuronas fusiformes y

piramidales
Axones largos q se extienden a cierta distancia de la corteza. Las fusiformes se extienden hacia el tlamo. Las piramidales en otros lugares del mismo hemisferio o del hemisferio opuesto, y a regiones subcorticales, el ncleo rojo, la protuberancia basilar y mdula espinal.

Las neuronas de la corteza cerebral estn organizadas en 6 capas horizontales.

Especializadas en recibir impulsos y
enviarlos a otras partes de la corteza del mismo hemisferio o del hemisferio opuesto.

Recibe las seales sensitivas desde

el tlamo

Dan largas fibras subcorticales q se

dirigen al tronco enceflico y la mdula espinal.

Las fibras cortico-talmicas se

originan en las clulas de la capa.

reas funcionales de la corteza q conectan con porciones especficas del tlamo

Casi todas las vas

procedentes de:
Los receptores y los rganos sensitivos Y dirigidas hacia la corteza Atraviesan el tlamo con excepcin del olfato

FUNCIONES DE LAS REAS CORTICALES ESPECFICAS

Las reas corteza primaria,
tienen conexiones directas con la mdula espinal el control del movimiento

Las reas corticales

secundarias se llaman corteza de asociacin, establecen conexiones entre distintas partes de la corteza de cualquiera de los hemisferios cerebrales.
Mapa de la corteza determinado x Penfield y Rasmussen

reas de asociacin
Las + importantes:
Parietooccipitofrontal Prefrontal Lmbica

rea parieto-occipito-temporal.
Incluye:
1. El rea parietal posterior proporciona coordinacin
espacial todas las partes del lado opuesto del cuerpo y de sus alrededores

2. El rea de comprensin del lenguaje, llamada rea de

Wernicke en la circunvolucin sup. temporal

rea parieto-occipito-temporal.
Incluye:

3. El rea del procesamiento inicial del lenguaje visual (lectura), situada en la circunvolucin angular 4. Un rea la denominacin de objetos, localizada en la parte anterior del lbulo occipital.

rea pre-frontal de asociacin.

Funciona en asociacin con
las reas motoras del lbulo frontal planificar patrones motores complejos y secuencias de movimientos. la corteza de asociacin parietooccipitotemporal. ncleo caudado su procesado adicional.

Los impulsos provienen de Las eferencias se envan al

rea pre-frontal de asociacin.

Funciones no motoras, la memoria, con la

resolucin de problemas y con otros comportamientos dirigidos interna/.

Una regin especializada, el rea de Broca,

relacionada con aspectos motores del lenguaje recibe impulsos del rea de Wernicke en el lbulo temporal.
controla los msculos requeridos el lenguaje.

El rea de Broca, eferencia a la corteza motora

Corteza de asociacin lmbica.

Incluye el polo ant. del
lbulo temporal, porcin ventral del lbulo frontal y porcin de la corteza cingulada.

Acta en los procesos

complejos de la conducta, las emociones y la motivacin

conectada con estructuras del sistema lmbico como el hipotlamo, la amgdala y el hipocampo.

rea de reconocimiento facial.

Localizada en

superficies ventromediales de lbulos temporal y occipital.

Prosopagnosia.-

incapacidad para reconocer las caras

Mapa de reas funcionales especficas de la corteza cerebral

Organizacin de las reas generales de interpretacin

La funcin interpretativa
general rea de Wernicke,

Lesiones incapacitan a una

persona comprender el lenguaje escrito o hablado.

presente ninguna deficiencia auditiva y pueda ser capaz de leer.

Incluso cuando no

Concepto de hemisferio dominante

En el parto el rea cortical que formar el rea de

Wernicke llega a ser 50% > en el hemisferio izquierdo.

Las funciones interpretativas del rea de

Wernicke, la circunvolucin angular y el rea frontal motora del lenguaje estn mucho + desarrolladas en un hemisferio, hemisferio dominante. el dominante.

En el 95 % de las personas, el hemisferio izq. es

Las reas motoras que controlan las manos son

dominantes en el lado izquierdo del cerebro en 9 de c/10 personas.

Hemisferio dominante
Una lesin de la circunvolucin angular, no afecta
a la capacidad de comprensin del lenguaje hablado, pero se pierde la capacidad de comprensin de las palabras escritas. se llama ceguera de las palabras.

El rea q se corresponde con el rea de Wernicke

en el hemisferio no dominante, tambin est implicada en las funciones del lenguaje.

Es la responsable de comprender el contenido

emocional o la entonacin del lenguaje hablado. x tanto, tambin es dominante determinadas funciones intelectuales.

Hemisferio no dominante

Corteza parieto-occipito-temporal
Importante entender e interpretar: Msica Experiencias visuales de carcter no verbal Relaciones espaciales entre la persona y su La significacin del lenguaje corporal y de
entonacin vocal de las personas Experiencias somticas con el empleo de las extremidades y las manos.

Funciones intelectuales superiores de la corteza de asociacin prefrontal

La funcin de la corteza prefrontal es

compleja y multifactorial.
de la agresividad y respuestas sociales inadecuadas. Son + ostensibles cuando las lesiones afectan a la parte ventral de la corteza prefrontal, el rea de asociacin lmbica.

 Incapacidad de progresar hacia la consecucin de

objetivos o de llevar a cabo pensamientos secuenciales. La corteza prefrontal recoge informacin de extensas reas del cerebro dar soluciones a los problemas, tanto si requieren, o no, una respuesta motora.

Sin esta funcin, los pensamientos pierden su

progresin lgica, y la persona pierde la capacidad de centrar la atencin y se vuelve muy distrada.

La corteza prefrontal como lugar de memoria operativa.

Es la capacidad de adquirir y clasificar pequeos

fragmentos de informacin usarse en la resolucin de un problema o funcin.

Al combinar estos fragmentos de informacin

almacenados, podemos:
pronosticar, planear el futuro, retrasar una respuesta mientras se recoge informacin adicional, considerar las consecuencias de acciones antes de realizarlas, correlacionar informacin de muchas fuentes diferentes y controlar las acciones de acuerdo con las leyes sociales o morales.

Funciones intelectuales de orden superior, y

parecen ser definitivas la experiencia humana.

COMUNICACIN
ASPECTO SENSITIVO ASPECTO MOTOR

Recepcin del lenguaje

Emisin del lenguaje

Odos y ojos

Vocalizacin y su control

Funcin del cerebro en la comunicacin: entrada y produccin del lenguaje

Si una persona es capaz de or o

identificar palabras escritas o habladas, pero no de comprender su significado. sensitiva o, afasia de Wernicke.

Es x lesin del rea de Wernicke afasia

Si la lesin se extiende + una
incapacidad total la comprensin del lenguaje o la comunicacin afasia global.

 Si una persona es capaz de formular un lenguaje

verbal en su pensamiento pero no puede vocalizar la respuesta, el estado se llama afasia motora. lbulo frontal, se denomina afasia de Broca.

Indica q hay una lesin en el rea de Broca del

Existe una incapacidad la elaboracin de

patrones complejos de activacin neuronal y muscular q definen los aspectos motores del lenguaje.

1. Recepcin 2. Interpretacin 3. Determinacin

de pensamientos y palabras a pronunciarse 4. Transmisin de seales 5. Activacin de programas motores 6. Transmisin de seales hacia corteza motora.

Funcin del cuerpo calloso y de la comisura anterior en la transferencia de informacin entre los hemisferios.

Proporciona abundantes
interconexiones entre la >ra de las reas de los hemisferios cerebrales,

Excepto la porcin

anterior del lbulo temporal, q est conectado x de la comisura anterior.

Algunas de las conexiones funcionales + importantes realizadas x estos haces de fibras son las siguientes:

El cuerpo calloso permite comunicar el

rea de Wernicke del hemisferio izq. con la corteza motora del hemisferio derecho.

Cuando falta esta conexin, se bloquea la

informacin y no es posible el movimiento voluntario del lado izq. del cuerpo.

Funcin de cerebro en la comunicacin

Sin el cuerpo calloso, la informacin sensorial no
se puede transmitir al rea de Wernicke del lado izq. x tanto, no se puede procesar la informacin en el rea de Wernicke y, con ello, ignorados el lado izq. del cuerpo y el campo visual izq. cerebro puede comprender la palabra escrita o hablada. palabra escrita, no el lenguaje hablado.

Sin el cuerpo calloso, slo la mitad izq. del

El lado derecho del cerebro solo puede adquirir la

PENSAMIENTOS, CONCIENCIA Y MEMORIA

Hasta la fecha, el sustrato neural de estos 3
procesos es muy poco conocido.

La teora balstica sugiere q un pensamiento es el

resultado de un patrn de estimulacin de la corteza cerebral, el tlamo y el sistema lmbico; c/u de estas reas contribuyen con su propio carcter o cualidad al proceso.

Memoria: papel de la facilitacin e inhibicin sinpticas

La memoria deriva de las variaciones de la

transmisin sinptica entre neuronas como resultado de la actividad neuronal previa.

Los cambios originan nuevas vas, vas

facilitadas, o vas inhibidas a travs de los circuitos neuronales adecuados.

Las vas nuevas o las alteradas se denominan

huellas de la memoria.

 Nuestros pensamientos estn repletos de

informacin sensitiva, y una funcin importante del cerebro es su capacidad ignorar la informacin extraa o irrelevante habituacin.

El cerebro tambin tiene la capacidad de mejorar

o almacenar ciertos recuerdos rastreando, mediante la facilitacin de circuitos sinpticos, un mecanismo conocido como sensibilizacin de la memoria.

Algunos recuerdos se pierden despus de unos segundos, mientras otros duran horas, das, meses o aos.

Se han descrito 3 categoras de memoria:

1. memoria a corto plazo, q dura slo unos

segundos o minutos

2. memoria a largo plazo intermedia, dura unos

das o semanas, pero termina x perderse, y

3. memoria a largo plazo, q una vez almacenada

puede recordarse durante aos o toda la vida.

Memoria a corto plazo.

Est tipificada x el recuerdo de un N de

telf. nuevo durante unos seg. o min. mientras se est pensando en el N.
1. Se debe a una actividad neuronal continua en un circuito reverberante;
2. Sucede como resultado de la activacin de sinapsis o de terminales presinpticos q general/ resultan de una facilitacin o inhibicin prolongadas, y 3. La acumulacin de Ca en los terminales axnicos puede final/ conducir a mejorar la salida sinptica desde ese terminal.

Memoria a largo plazo intermedia.

Puede ser el resultado de alteraciones qumicas o
fsicas temporales en la membrana presinptica o en la postsinptica, y q pueden persistir desde unos pocos minutos hasta varias semanas.

Cuando se estimula una terminal facilitadora al

mismo tiempo q se estimula otra llegada sensitiva, se produce una liberacin de serotonina en el lado sinptico de la terminal sensitiva.

 La estimulacin de los

receptores de serotonina activan la adenilciclasa en el terminal sensitivo principal. libera una protena quinasa y fosforila una protena q bloquea los canales de K en el terminal sensitivo. muy prolongado, q la entrada de Ca en el terminal sensitivo.

Induce la formacin de cAMP,

Origina un potencial de accin

Sobre estos mecanismos se han realizado estudios experimentales en el molusco Aplysia

la liberacin de neuro-

transmisor, con lo q se facilita la transmisin en esta sinapsis.

Memoria a largo plazo.

Se cree q la memoria a largo plazo es el
resultado de cambios estructurales en las sinapsis, q mejoran o suprimen la conduccin de la seal.

Estos cambios estructurales incluyen:

1. del N de lugares de liberacin de la vescula sinptica; 2. del N de vesculas sinpticas disponibles; 3. del N de terminales sinpticas, y 4. cambios de la forma" o del N de espinas postsinpticas.

Consolidacin de la memoria
q los recuerdos se conviertan en memoria a
largo plazo deben ser consolidados; esto es, deben iniciar cambios qumicos o estructurales q apoyen la formacin de memoria a largo plazo.

En general, se requieren de 5 a 10 min. una

consolidacin mnima, mientras q es necesaria una hora o + una consolidacin fuerte.

Se piensa q el mecanismo de repeticin

representa el proceso de consolidacin.

Consolidacin de la memoria

La repeticin una y otra vez de la misma

informacin en la mente potencia la transferencia de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo. se codifican en clases de informacin.

Tambin, durante la consolidacin, los recuerdos x ejemplo, las experiencias nuevas y antiguas

relativas a un tpico se comparan x sus semejanzas y , y es la ltima informacin la q se almacena.

Funcin de partes concretas del encfalo en el proceso de la memoria

Las lesiones del hipocampo conducen a la

Este proceso no afecta a los recuerdos

amnesia antergrada, o la incapacidad formar o almacenar nuevos recuerdos.

almacenados antes de la lesin, lo q se atribuye a q el hipocampo (y el ncleo talmico dorsomedial) est conectado con los llamados centros de castigo y recompensa.
estar asociadas con el placer o el castigo, y eso constituye la base de iniciacin del proceso de la memoria.

En el hipocampo nuestras experiencias pueden

 Las lesiones del tlamo conducen a la

prdida de memoria a largo plazo, y en algunos casos, con daos en el hipocampo. parte del mecanismo q busca las memorias almacenadas y las lee.

Se supone q el tlamo puede ser una Las personas q presentan lesiones en el

hipocampo tendrn incapacidad para recuperar los recuerdos del pasado amnesia retrgrada

 Con lesiones en hipocampo No es

importante en el aprendizaje reflejo.

no tienen dificultad en adquirir destrezas

fsicas q requieren sola/ una repeticin manual, y q no implican expresin verbal u otros tipos simblicos de inteligencia superior.