Asignatura de Neurobiologa

Docente Rafael Pea Carrera de Educacin Parvularia

Primer ao
Leslie Daz Lucero

Estado de reposo uniforme de un organismo. En contraposicin con el estado de vigilia

Ocurre porque el Sistema Nervioso Central lo determina

Se caracteriza por los bajos niveles de actividad fisiolgica y por una respuesta menor ante estmulos externos.

VIGILIA Conocimiento permanente de si mismo y de su entorno. Es una etapa de actividad

NO-VIGILIA

SUEO Estado intercalado en el dormir, en el que se presentan vivencias no siempre conscientes. Es la etapa de soar.

No hay conciencia.
Es la etapa de dormir.

Perodo de Reposo

A las seis semanas comienzan los ritmos circadianos y a los cuatro meses est establecido el patrn sueo vigilia

Adulto 7. 5 horas promedio Adulto Mayor de 5 6 horas

Disminuye capacidad discrimitativa

Fatiga Irritabilidad

Trastorno Atencional

Perdida del Equilibro

Alucinaciones Perdida de Visin

Invasin incontrolable de Micro REM

Perdida de Expresin

Vigilia

Ondas elctricas de alta frecuencia aunque de baja amplitud

Sincronizan

No-Vigilia Sueo No REM

Ondas lentas

Interrumpidas

Sueo REM

Etapas de intensa actividad elctrica

Vigilia

LENGUAJE CONOCIMIENTO DESEOS

Actividad
La vigilia se caracteriza por una interaccin constante de los mecanismos de control de temperatura corporal, hipotalmico y cortical.

EMOCIONES INSTINTOS MEMORIA ATENCIN SENSACIONES PERCEPCIONES

Sueo No REM
Lento Ligero Lento - Profundo
Actividad neuroendocrina: Hipotlamo hipfisis Gonodotrofinas Hormona de crecimiento

Sueo REM
Movimientos rpidos de los ojos

Alucinaciones Distorcin de la Realidad Pensamientos extraos Emociones intensas

Incremento del Flujo Cerebral

TEMPERATURA

Corteza Cerebral Estmulos nerviosos Sistema reticular Informacin sensorial Tronco cerebral Posterior Anterior

Vigilia

Sueo

Mdula Espinal

Tlamo

Hipotlamo

Tore Nielsen soar juega una importante funcin, especficamente en lo que respecta a la memoria. En efecto, algunos estudios tienden a indicar que mientras dormimos nuestro cerebro est trabajando en las cosas que hemos aprendido recientemente ayudando a transferir stas de la memoria a corto plazo a la memoria permanente.

Craig Heller y Joel Bennington postulan que el sueo tiene la funcin de restaurar las reservas de energa del cerebro. Es importante sealar que el cerebro adulto posee unas necesidades energticas considerables. Con unas tres libras de peso, el cerebro representa slo un tres porciento del peso corporal promedio. Sin embargo, este rgano consume alrededor del 20 por ciento de nuestra energa

Francis Crick propuso que la funcin del sueo no es precisamente la de ayudarnos a recordar sino, todo lo contrario, ayudarnos a olvidar. Las conexiones a las que el denomina "parasitarias son eliminadas durante el sueo mediante un proceso activo que es lo contrario del aprendizaje. Es decir un proceso de desaprendizaje. En este modelo lo que aparece en nuestros sueos es material que nuestro cerebro est tratando de olvidar.

Christopher Evans dice que el tiempo que el cerebro pasa desconectado y apartado de la necesidad de procesar informacin es utilizado para agrupar y reorganizar la gran cantidad de informacin recibida durante el da y correlacionar esa nueva informacin con la informacin antigua almacenada en la memoria a largo plazo.

Braun postula que la corteza visual se desactiva mientras que la memoria se activa ,otra parte que pierde actividad es la corteza pre frontal lo que explica lo increble de los sueos .Mientras que el sistema lmbico presenta gran funcionamiento demostrando as la cantidad de emociones