Es un error esperar a que los nios se hayan vuelto ingobernables para corregirlos. Seguridad y confianza permite asumir la responsabilidad de sus actos. Hablar con ellos sobre los motivos de su mala conducta y transmitirles lo que espero de ellos.
La ausencia de autoridad convierte al nio en un barco a la deriva, ya que no se les transmite un modelo a imitar, ni se le ensea que las conductas inadecuadas deben ser modificadas Alexander Lyford-Pike
Afirmacin Inefectiva: Decirles slo lo que estn haciendo mal: no transmite lo que se quiere que haga. La queja le quita fuerza a la instruccin. Preguntas: No transmiten lo que se espera de los hijos, manifiestan falta de conviccin y debilidad de parte de quien lo hace.
Se sienten rechazados. El nio se distancia del padre agresor. Induce a mentiras. Obedece por miedo y sumisin Modelo para resolver problemas.
Fundamental Diferencia:
Persona Eres un egosta, nunca prestas tus cosa, nadie va a querer ser tu amigo Conducta Esto que ests haciendo ahora no est bien. Tienes que prestarle los juguetes a tus amigos
Motiva a cambiar,
sabe qu se espera de l.
Hablar mal del otro. Desautorizase. Establecer unos lmites o normas demasiado estrictas o no poner ningn tipo de lmites.
Coherencia
Si exijo
No garabatos No gritar
No mentir No pegar
Es esencial
Transmitir el cario y la comprensin en todo momento. Porque te quiero y porque te cuido, quiero que hagas esto
Si no las hace se queda sin ver televisin. Si las hace, se podr meter al computador.
1. Comunicacin Asertiva.
a.
Lenguaje asertivo Mensajes sin palabras Manejo de discusiones Reconocimiento de buenas conductas
b.
c.
d.
1. Comunicacin Asertiva.
a. Lenguaje asertivo
1. Comunicacin Asertiva.
b. Mensajes sin palabras.
Mirar a los ojos, tocarlo.
No de una orden gritando, hable siempre en tono firme, pero calmado. Se busca inducirlo a la conclusin de: El pap habla en serio, por algo ser y, aunque no me guste, mejor hago lo que me dice.
1. Comunicacin Asertiva.
c. Manejo de discusiones
Disco Rayado
Interrogacin Negativa
Extincin
1. Comunicacin Asertiva.
c. Manejo de discusiones
Mam:Jos, por favor, puedes recoger tus juguetes? Estn tirados por toda la pieza. Jos: Por qu siempre tengo que juntarlos yo? Pedro nunca los junta. Mam: T siempre dejas las cosas tiradas; l no. Jos (enojado): Siempre me retas a m!. Mam (molesta): Eso no es verdad. Jos: Eres injusta conmigo. Mam: Ests equivocado, no soy injusta. Mam:Jos, por favor, recoge tus juguetes, estn tirados por toda la pieza. Jos:Por qu siempre tengo que juntarlos yo? Pedro nunca los junta. Mam (con voz tranquila): se no es el tema. Yo quiero que t levantes los juguetes (Repeticin). Jos: bueno, ya escuch, los levanto.
1. Comunicacin Asertiva.
c. Manejo de discusiones
Disco Rayado
Interrogacin Negativa
Extincin
1. Comunicacin Asertiva.
c. Manejo de discusiones
La madre de Josefina la comienza a vestir para ir a un cumpleaos. Josefina: Me carga este vestido, es horrible. Mam: Qu es lo que tiene el vestido?(interrogacin negativa). Josefina: Que es rosado Mam: Pero si a ti te gusta el rosado Josefina: Es que mis compaeras se van a rer (verdadera razn del enojo). Mam:Por qu crees que se van a rer?. Josefina: Siempre me molestan y me pelan, no quieren jugar conmigo. Mam: Y slo te molestan a ti?. Josefina: S . Mam: Pero a veces deben molestar tambin a otras niitas. Josefina: S, a veces. Mam: Y no te parece que lo hacen para hacerte enojar y rerse un rato a tu costa?. Josefina: S, y yo me enojo y dejo de jugar con ellas . Mam: Y qu podras hacer para no enojarte y seguir jugando?. Josefina: No hacerles caso. Mam: Muy bien, Mara, sa es precisamente la forma en que evitars que se ran de ti
1. Comunicacin Asertiva.
c. Manejo de discusiones
Disco Rayado
Interrogacin Negativa
Extincin
1. Comunicacin Asertiva.
c. Manejo de discusiones
Extincin v/s Refuerzo
Cada vez que un nio de 5 aos se pone a llorar, su madre le da un dulce para consolarlo. La conducta de llanto se refuerza positivamente y el nio entiende que el llanto es un mtodo viable para obtener lo que quiere.
Los hijos necesitan atencin. Si no la obtienen portndose en forma positiva, la buscarn portndose en forma indeseable y negativa.
Dgales especficamente lo que estn haciendo bien. - Cuando los refuerce, asegrese de atraer su atencin. - Evite la irona y toda forma de comentario negativo. - Elogie a su hijo delante de otro adulto. - Refuerzos no verbales.
d) Perdonar y olvidar: No acumular rencor, ni resentimiento. Manifieste confianza en la capacidad de su hijo para mejorar de ahora en adelante.
El ejercicio de la autoridad por parte de los padres, es como el tutor que ayuda al rbol recin plantado: asegura que crezca derecho. Alexander Lyford-Pike
Qu pasa en la prepubertad?
Biolgico
Cognitivo
Afectivo
Social
Labilidad emocional
Impulsividad
Segunda etapa de obstinacin
Qu pasa en la prepubertad?
Biolgico
Cognitivo
Afectivo
Social
mbito Familiar
Rebelda hacia los padres, conducta desafiante Conflicto con los hermanos. Estrategias para sobresalir. Burla a los menores (inseguridad).
La firmeza debe ser estimulante y motivadora. La ternura es la causa y el fundamento de la firmeza, Slo se exige a los que se quiere.