Separar aquellas cosas que son necesarias de las que no lo son y deshacerse de todo lo que no necesite.

Clasificar todo lo que tenga e identificarlo segn corresponda

Identificando los objetos necesarios Eliminando los objetos NO necesarios Estableciendo normas de eliminacin Planeando y practicando la seleccin y eliminacin peridicamente.

Un Lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar

Consiste en ordenar las cosas que hemos clasificado como necesarios de modo que se puedan encontrar con facilidad. La organizacin permite: Dispones de un sitio adecuado para cada objeto utilizado en el rea de trabajo, y puedes encontrarlo fcilmente y regresarlo a donde estaba. El aseo y la limpieza se puede hacer mas fcil y con seguridad Libera espacio!!

Toda el rea debe estar identificada Etiquetando los objetos y el lugar donde se encuentran Separando las herramientas designadas a equipos de especficos Poniendo cerca los objetos que mas utilizamos

Es

la consecuencia de la interaccin de tres hechos construidos

Con la aplicacin de SEPARAR los miembros del grupo comienzan a modificar un paradigma de la organizacin, la cual ahora les permite participar en la toma de decisiones, reservadas hasta el momento a la supervisin. En el ORDENAR y LIMPIAR el esfuerzo es menor pues han descubierto que tienen la capacidad de hacer y a partir de este hacer se obtienen logros. Para implementar las acciones los miembros del grupo deben llegar a acuerdos sobre cmo hacer, luego de negociar los diferentes criterios que pudiesen existir.

- A medida que se generan desperdicios y chatarra stos se depositan en los recipientes colocados para ese fin. - Al finalizar la jornada laboral o una actividad los objetos usados deben estar en los lugares asignados, las mesas de trabajo limpias y despejadas.

ACOSTUMBRARSE A APLICAR LAS 5 S EN NUESTRA ESCUELA. Y A RESPETAR LAS REGLAS DEL LUGAR EN QUE NOS ENCONTRAMOS!

 Respetando a los dems. Respetando y haciendo respetar las reglas del sitio de Trabajo. Llevando puesto los equipos que se necesitan.. Teniendo el hbito de limpieza. Convirtiendo estos detalles en hbitos reflejos.

La prctica de la disciplina pretende lograr l hbito de respetar y utilizar correctamente los procedimientos, estndares y controles previamente desarrollados. En lo que se refiere a la implantacin de las 5 S, la disciplina es importante por que sin ella, la implantacin de las cuatro primeras S se deteriora rpidamente.

La disciplina no es visible y no puede medirse a diferencia de las otras S que se explicaron anteriormente. Existe en la mente y en la voluntad de las personas y solo la conducta demuestra la presencia, sin embargo, se pueden crear condiciones que estimulen la prctica de la disciplina.