LEYENDA Y REALIDAD DE LA LAGUNA EL PARASO

Trabajo presentado por: Alumnos de 4to Ao nica 2011 de la EET 1 de Laprida (Bs As) Coordinadora: Prof Erica Berta Prunello

.. Deumayen pelnguelen (HGASE LA LUZ EN MAPUCHE DE LOS ORIENTALES O PUELCHES )

Este Proyecto aspira a ampliar los nuevos repertorios de prcticas que permitan hacer usos ms complejos y significativos de los medios digitales.

Intenta resolver esa brecha determinada en gran medida por desigualdades sociales, territoriales y de gnero, escalando debidamente la llegada del material para que sea un modo de incorporar las distintas culturas de comunidades locales a la Aldea Global, procurando , a la vez, instalar de una vez y para siempre, la prctica de socializar los conocimientos adquiridos por los alumnos

HIPTESIS DE TRABAJO: Creemos que hay necesidad de vincular, rescatar, asegurar la presencia de los pueblos originarios, los mitos y leyendas locales como medio de rea firmar la identidad del lapridense medio. Asimismo, vincularlo con las posibilidades de ampliacin de las fuentes de ingresos comunitarias, en particular la que est a nuestro

OBJETIVOS: Reflexionar sobre el enfoque, organizacin, objetivos de enseanza y aprendizaje,orientaciones didcticas y contenidos de los diseos curriculares de GEOGRAFIA de IV AO y Literatura (mirada mtica), para recuperar rpidamente los lineamientos establecidos y utilizar-los a la hora de analizar situaciones de clase o planificar secuencias y proyectos didcticos. Analizar y reflexionar sobre los materiales propuestos por el Programa Conectar Igualdad.

Analizar, completar y/o producir consignas, actividades, secuencias didcticas, proyectos, planificaciones de clase que incluyan las TIC adecuadas para el rea. Conocer modos de utilizar las netbooks en el aula para llevar a cabo la prctica de Participar de situaciones de socializacin de lo ledo y lo escrito, por ejemplo, a travs de recorridos hipertextuales, anlisis de buscadores, escritura colectiva, creacin de un blog o revista electrnica en la que se publiquen las producciones de los estudiantes.

. Para ello las herramientas y/o sitios de ayuda al

control del caudal superfluo de informacin sern *Buscador Google
*La lectura hipermedial Por Lic. Julieta Rozenhauz qu estrategias ensean a buscar informacin en la Web?, qu criterios se deben utilizar para que las/los alumnas/os reconocer sitios confiables? A partir de la explorcin conjunta y colaborativa, se elabora una lista de sitios confiables a los que se pueda recurrir en busca de material. Lea el texto de Nicholas Burbules y Thomas Callister Lectura crtica en la Internet (en Burbules, N. y T. Callister 2001Educacin: Riesgos y pro-mesas de las nuevas tecnologas de la informacin, Barcelona, Granica, pp. 119-156).

Los pueblos originarios y sus derechos

Los pueblos originarios y sus derechos 1- Busquen en distintas fuentes informacin referida a la situacin actual de los pueblos originarios. 2- Averigen en distintos diarios qu reclamos se han suscitado ltimamente por el respeto hacia sus derechos. 3- En grupos de dos, organicen la informacin recabada en un informe breve. 4- Vean el video de la cancin La maldicin de Malinche, interpretada por Amparo Ochoa y Gabino Palomares (en http://www.youtube.com/watch?v=eyUwolkWINk) y respondan: a- A qu hace referencia el ttulo de la cancin? b- Qu paralelismo se establece entre el pasado y el presente de los pueblos originarios?

Produccin del lenguaje: A partir del ttulo Pueblos originarios: una lucha de siglos produzcan un texto de opinin en el que expresen su postura sobre el tema, utilizando distintos recursos argumentativos

ESTE SERA LA POSTURA DIDASCLICA (apropiacin de escala de valores nsita en los Derechos Humanos) DEL AUDIOVISUAL A CREAR.

Laprida es una ciudad de 14.000 habitantes, insertada en el centro de la pampa interpuesta entre las sierras de Tandil y la Ventana, en el centro Sur de la Provincia de Buenos Aires

Laprida es llamada la Ciudad Ecolgica, por la plaNta de tratamientos de residuos, lder en el pas...

En ella, destaca el Balneario El Paraso, cada vez ms conocido en la regin.

La idea es que los alumnos previamente hagan una webQuest sobre su ciudad; para ello se les pedir: a- Busque en distintas pginas de Internet informacin sobre qu es una Webquest y cmo se formula. Proponemos la visita del siguiente sitio: Curso de WebQuest: Un recurso educativo para su uso en el aula (en http://tecnologiaedu.uma.es/index.php/materiales/23-curso-de-webquest-un-recurso-educativo b- Considere las siguientes Webquests de la pgina Conectar igualdad para analizar un ejemplo concreto de formulacin y construccin de esta herramienta didctica. Considere su posibilidad de aplicacin en sus mbitos de desempeo: Webquest: Quin fue Julio Cortzar? (en http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/444. html)

La laguna de Laprida a veces desborda y en ocasiones se seca Para hacer el audiovisual proyectado, los alumnos participarn, adems del manejo de herramientas de escritura colaborativas como Google.docs, con otro soporte digital que el Word en este caso PHPWebQuest , para el que debern inscribirse, registrarse.

Finalmente, llegar el momento de pedirles que socialicen los conocimientos reunidos

Construya una Webquest para trabajar sobre el tema Historia de la Lagu-na El Paraso: Utilice para su formulacin alguno de los recursos y su-gerencias de las pginas del programa Conectar igualdad y del portal EDUC.AR, adems de otros que quiera incorporar:

La imagen de la laguna seca permitir hablar del calentamiento global

La finalidad es reafirmar el dominio sobre el ambiente geogrfico de Laprida: *Relacin con los ejes o unidades: Relieve (sinclinales, anticlinales, acuferos de la Pampa Interpuesta entre Tandilla y Ventania, suelo argiudol , haplusol, etc) ; clima (la laguna suele secarse en oportunidades por sequas y a qu se deben estas sequas, relacin con los movimientos de atmsfera, anticiclones y ciclones estacionales y per-manentes, vientos, ocupacin del Espacio (historia del sistema de revienta caballos ( conceder la propiedad desde el lugar en que el aspirante a propietario recibe una nalgda en su caballo hasta el lugar en que el equino cae muerto por el esfuerzo) imple-mentado aportado por Gral Roca para premiar a sus soldados de la Conquista del De-sierto) Conocimiento y utilizacin de herramientas para traducir del puelche y huarpe al castellano actual, con el fin de relatar en el idioma originario de los personajes de la leyenda y subitular en castellano (usando Overstream. Herramienta para subtitular vdeos online.)

HERRAMIENTAS DE LAS NETBOOK QUE LOS ALUMNOS USARN PARA ELABORAR EL VIDEO .Cronos: Ubicar mediante lnea de tiempo -C-Maps Tools; esquema de contenidos con respuesta oculta .Cheese y Movie Maker .WebCamp Companion -Python -AudaCity; Procesador de sonido

Otras: Squeak. Herramienta de autor para desarrollar contenidos multi-media sin tener conocimientos de programacin. Squeak permite incluir en las unidades didcticas contenidos de tipo texto, vdeo, sonido, msica, grficos en 2D y 3D, etc. Esta aplicacin permite elaborar presentaciones, incluir animaciones y manejar todo tipo de archivos de vdeo y sonido. Est inspirada en las ideas constructi-vistas del lenguaje de programacin LOGO y permite elaborar dibuj-os sin tener que utilizar otras herramientas. Encontrars informacin muy completa sobre Squeak y accesos para su descarga en Squeakpolis

Laprida destaca por las obras del Arq. Salomone

Los alumnos usarn Herramientas online para realizar o compartir

presenta-ciones SlideShare y Slideboom permiten alojar y compartir producciones (Power-Point, Impress) e incluirlas en una web. Los archivos se pueden visualizar desde cualquier ordenador aunque no disponga del programa Powerpoint. SlideBoom permite alojar y compartir presentaciones conservando el audio, las transiciones, animaciones y enlaces de la presentacin.

Tambin conocern AutorSTREAM. presentaciones en lnea para compartirlas o descargarlas en formato HTML. Herramienta para compartir presentaciones realizadas con PowerPoint en blogs, iPod o Youtube. Empressr tambin permite alojar y compartir presentaciones en Facebook, MySpace, Blogger, WordPress, etc. PreZentit. Permite la creacin de Herramientas

Ya est en el inconsciente colectivo que los cambios climticos son producto del escaso cuidado del medio ambiente: todos recuerdan Laprida bajo nieve en el 2009

Lo tendrn presente al realizar la presentacin animada para el pblico, y usarn herramientas para crear los videotutoriales, tales como: Splicd ofrece la posibilidad de cortar vdeos de YouTube y compartir los fragmentos seleccionados. Screencast-o-Matic. Permite realizar online un vdeo que graba nuestra actividad en el escritorio (screencast) para utilizarlo en la realizacin de tutoriales. El vdeo se puede almacenar en la propia web o exportarlo en formato Quicktime. Ms informacin en el blog: LaMateporunYogur. Overstream. Herramienta para subtitular vdeos online. Extract YouTube. Herramienta que permite extraer y descargar vdeos de Youtube.

Lo tendrn presente al realizar la presentacin animada para el pblico, y usarn herramientas para crear los videotutoriales, tales como: Splicd ofrece la posibilidad de cortar vdeos de YouTube y compartir los fragmentos seleccionados. Screencast-o-Matic. Permite realizar online un vdeo que graba nuestra actividad en el escritorio (screencast) para utilizarlo en la realizacin de tutoriales. El vdeo se puede almacenar en la propia web o exportarlo en formato Quicktime. Ms informacin en el blog: LaMateporunYogur. Overstream. Herramienta para subtitular vdeos online. Extract YouTube. Herramienta que permite extraer y descargar vdeos de Youtube.

Este ser el paisaje continente del audiovisual que acompaa al presente proyecto pedaggico para docentes

Por ello se les evaluar: Criterios Inters y grado de participacin en el desarrollo de proyectos para dar a conocer sus producciones literarias ( antologas, talleres, cafs literarios, concursos,etc.) y donde aporten sus creaciones, estn abiertos a los jui-cios de los otros y a compartir sus propias valoraciones, contemplen las sugerencias del docente y de sus compaeros para revisar sus escritos

Por todo ello, Laprida merece que la visiten.

Laprida es una ciudad para quedarse

Estamos a sus pies, para servirles

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