ATUAO DO ENFERMEIRO EM CENTROS DE EDUCAO INFANTIL

ANA LUIZA RODRIGUES MOURA CHRISTIAN RODRIGUES GALLI MAYKELLINE ALVES MIRANDA MELYNE VIEIRA MAMDIO

HISTRICO
O atendimento s crianas de 0 a 6 anos em instituies especializadas tem origem com as mudanas sociais e econmicas, causadas pelas revolues industriais no mundo todo. At 1920, as instituies tinham um carter exclusivamente filantrpico e caracterizado por seu difcil acesso.

Na dcada de 1930, o Estado assumiu o papel de buscar incentivo de rgos privados, que viriam a colaborar com a proteo da infncia.

Nesta poca iniciou-se a organizao de creches, jardins de infncia e pr-escolas de maneira desordenada e sempre numa perspectiva emergencial.

Segundo Souza (1986) a pr-escola surgiu da urbana e tpica sociedade industrial; no surgiu com fins educativos, mas sim para prestar assistncia, e no pode ser comparada com a histria da educao infantil, pois esta, sempre esteve presente em todos os sistemas e perodos educacionais a partir dos gregos.

em 1988 a educao infantil teve incio ao seu reconhecimento, quando pela primeira vez, foi colocada como parte integrante da Constituio, depois em 1990, com o Estatuto da Criana e do adolescente (ECA, Lei federal 8069/90)

ASPECTOS LEGAIS E DE FUNCIONAMENTO

A Educao Infantil, primeira etapa da Educao Bsica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criana at seis anos de idade, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, completando a ao da famlia e da comunidade.
dever da famlia, da comunidade, da sociedade em geral e do poder pblico assegurar, com absoluta prioridade, a efetivao dos direitos referentes vida, sade, alimentao, educao, ao esporte, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria

ASPECTOS CULTURAIS E SOCIAIS

O Centro Municipal de Educao Infantil tem como funo favorecer o processo de desenvolvimento e de aprendizagem das crianas que o frequenta e no prepar-las para o ingresso no Ensino Fundamental numa viso de treinamento, mais escolarizado de preparao para uma suposta e equivocada prontido para alfabetizao e o clculo, em especial.

Nota-se que um hbito at mesmo cultural, a insero da criana na instituio, no mundo capitalista em que vivemos, as crianas desde cedo tem que aprender a se cuidar, socializar e desenvolver, quanto mais cedo melhor, um raciocnio lgico que possa contribuir na sua vida escolar que est por vir. O convvio com outras crianas da mesma idade, com toda certeza, influencia de forma positiva no desenvolvimento de todos esses fatores.

ANLISE DA EDUCAO E SADE INFANTIL NO BRASIL E EM PALMAS

Crescente insero da mulher no mercado de trabalho e busca por alternativas para o cuidado infantil, configura o aumento e a criao dos CEI a criana doente pode necessitar de cuidados e ateno extras, que a maioria dos CEI no pode fornecer Um dos requisitos para a matrcula no CEI o quadro de vacinao completo, o que configura uma boa maneira de se incentivar a imunizao Alm de solicitar as vacinas, os CEI devem ser extremamente cautelosos quanto manuteno de uma boa higiene

A formao de educadores infantis, alm de estar preparada para o projeto pedaggico, demanda a incluso de contedos relativos promoo da sade, aprimorando a qualidade dos servios prestados s crianas, reduzindo o risco de adoecimento (Barros, 1996; Solomon & Cordell, 1996) Grande parte dos educadores do CEI, atribuem o adoecimento das crianas a determinantes exteriores instituio. A atribuio causal da doena com nfase nos fatores externos, referem como resistncia das equipes do CEI em avaliarem o seu prprio trabalho e o servio prestado aos usurios (Barros, 1996 e Piotto et al. 1996)

Na maioria dos casos, as doenas observadas no CEI consistem de resfriados ou outras infeces respiratrias aumento de infeces por contgio As doenas gastrintestinais so menos comuns que as infeces respiratrias. Em mdia, as crianas tm um a dois episdios de diarria por ano Essas doenas podem se alastrar facilmente nos CEI (necessidade de deixar a criana em casa) A conjuntivite (olhos vermelhos), o impetigo, os piolhos, as micoses, a escabiose e as feridas no nariz so problemas comuns nas crianas pequenas Por sorte, essas doenas no so srias, mas so desconfortveis e inconvenientes. Faz-se necessrio que os pais em geral sejam alertados sobre a ocorrncia de casos dessa natureza com alguma criana do CEI

 Sade/doena

no exclusivo da rea da sade, no se reduz tambm famlia, e tambm no deve ser atribudo somente a educadora, deve ser visto como um conjunto interligado e interdependente que devem influenciar nesta tnue ligao sade/doena, cada um assumindo assim sua corresponsabilidade pelo processo

AVALIAO SITUACIONAL DO CEI PBLICO EM PALMAS

O CEI apresenta bom amparo e qualidade em sua estrutura, equipados com a armrios, arcabouos para mochilas, material de expediente, ar condicionado e filtros em todas as salas O mtodo didtico bastante amplo, desde msica, vdeos at atividades fsicas O CEI apresenta no ambiente externo um amplo espao aberto, com um bom campo de viso para o fluxo e atividades das crianas

Nos chama a ateno para o fato de existir brinquedos de metais, alguns enferrujados, o que fator de risco para acidentes Outro fator de risco para acidentes a altura das janelas e das tomadas (estes sem protetores) As refeies so realizadas na praa de alimentao, com horrios e dieta estabelecidas pela nutricionista da administrao municipal O banho realizado de forma coletiva, uso coletivo dos materiais de higiene (bucha e sabonete)
O banheiro desprovido de solo antiderrapante, e as banheiras so muito altas para a realizao do banho realizada pelas educadoras

 Em

relao a acidentes e problemas de sade que ocorrem na estada no CEI, os pais so comunicados sobre o incidente e imediatamente so encaminhados ao centro de sade mais prximo No caso de suspeitas de maus-tratos e outros distrbios familiares, o CEI entre em contato com os pais e busca solues, caso isso no resolva, o Conselho Tutelar acionado

ANLISE DA REALIDADE DA SADE E DE ESTRUTURA NO CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL PARTICULAR

18 crianas (1 ano e seis meses at 2 anos). Rotina especifica quanto ao horrio. 14 horas - mamadeira , 14:30 atividade complementar, 15 horas lanche (suco, fruta e bolacha), 16 horas - msicas , danas e o banho, 17 horas sopa. Estrutura adequada (emborrachado na sala, proteo para a rea externa). Alimentao saudvel (cardpio nutricionista). Higiene adequada (banho individual, sabonete e toalha individual). Incentivam lavagem das mos escovao dos dentes.

Palestras educativas com o corpo de bombeiros, mdicos. Acompanham o carto de vacina anualmente. Dispem de recados educativos aos pais. Possui deficincia na assistncia de enfermagem, pois no possui profissional capacitado para realizar os primeiros socorros quando necessrio e proporcionar aes de preveno e promoo.

A IMPORTNCIA E OBRIGATORIEDADE DA ATUAO PERMANENTE DA ENFERMAGEM

A enfermagem: atender as necessidades de educao para a sade da populao. Enfermeiro = Educador

Promoo, manuteno e restaurao da sade e preveno da doena e seus agravos, em creches que abrigam crianas com diferentes vivncias e diversidades culturais e lingsticas.

O Ministrio da Sade define a educadora e cuidadora das creches:

funo

Creche uma instituio dentro de um contexto de socializao complementar famlia, que deve propiciar cuidados de higiene, sade, alimentao e educao, em um clima afetivo, estimulante e seguro s crianas de 4 meses a 6 anos de vida.

INCLUSO DO ENFERMEIRO
necessrio, pois os cursos de formao conferem qualificao para o cuidado integral da criana. Os cursos de graduao conferem ao profissional atuar nas aes de sade e participar na avaliao de crescimento e desenvolvimento infantil, assim como, assistir a criana e sua famlia na promoo da sade no combate s patologias infantis.

CONDUTA DE ENFERMAGEM:
Entrevistar os pais, para coletar na ficha da criana informaes sobre estado pregresso e atual de sade.
Orientar os pais e encaminhar ao servio de sade, diante de suspeitas de anormalidades.

Registrar medicamento trazido para a escola, de acordo com prescrio mdica.

Avaliar as crianas que apresentem alguma intercorrncia durante o dia. Desenvolver aes de preveno e promoo com integrao famlia/CEI.

Contribuir para a qualidade do cuidado com as crianas.

Promover aes educativas , para formao continuada dos professores.

Analisar a imunizao da criana e orientar a famlia.

Registrar os casos de doenas transmissveis, notificar o posto de sade.

Decreto n. 94.406 , art. 8

Competncias do enfermeiro e destaca atividades para serem desenvolvidas na assistncia a criana de pr-escola:

Os enfermeiros enquanto educadores realizam uma srie de aes que constituem intervenes educativas e de cuidado, visando favorecer o desenvolvimento infantil diferenciado, ou seja, garantem a ao individual e coletivamente. Fatores como alimentao, infeces, higiene, entre outros, podem alterar o seu crescimento e desenvolvimento. Proporcionando melhorias na socializao e qualidade de vida das crianas que freqentam essas instituies.

Reportagem do Jornal de Braslia: Deve ser obrigatria a presena de enfermeiro nas creches pblicas?

Sim - Sueli Vidigal, Deputada pelo Esprito Santo.

As estatsticas: os traumas fsicos (mortalidade infantil), faixa etria de zero a dez anos. Atendimento de primeiros socorros ou para encaminhamento a um hospital para cuidados mais amplos. Enfermagem - multiplicao de seus conhecimentos para tornar pais, professores a aptos para agir em situaes de emergncia.

NO

- Jos Temstocles Maranho, Professor e pedagogo especializado em educao infantil.

Apenas 17% das crianas brasileiras entre 0 e 3 anos tm acesso a creche. o Programa Nacional de Educao Infantil (Pronei) destinado expanso rpida e ao funcionamento qualificado de creches e pr-escolas. Recursos para financiar a construo e a manuteno das novas unidades. O financiamento do Pronei tem prioridade para a construo e funcionamento de unidades em comunidades de baixa renda. Deve-se evitar o comprometimento de recursos. lgico que as instituies da rea devem ter profissionais especializados. Mas preciso priorizar.

A CAPACITAO DA EQUIPE PROFISSIONAL NOS CENTROS DE EDUCAO INFANTIL

Necessrio compreender o cuidado como integrante da ao educativa Integrar a dimenso cuidado humano ao fazer pedaggico Necessidade da incluso de temas sobre o desenvolvimento biolgico e emocional da criana na formao dos educadores Alimentao e nutrio; higiene e sade; primeiros socorros; doenas infantis; vacinas;Promoo da sade na creche. Propostas em discusso para a formao dos educadores

o processo sade-doena como um estado dinmico e determinado socialmente, onde o limite entre sade e doena tnue e relativo, o que refora a necessidade do preparo pelos educadores
Apesar de vrios especialistas em educao apontarem a necessidade de incluso de temas sobre cuidados com sade nos projetos de formao de professores, ainda no existe consistncia e clareza sobre o teor desses contedos

Com base no conceito de Escola Promotora da Sade da Organizao Mundial da Sade, necessrio que o professor apoiado pelo gestor e pelo coordenador de sua unidade educacional:
1. Compartilhe os cuidados com a famlia, ouvindo, registrando e recomendando 2. Interaja com as crianas, identifique e atenda s necessidades delas de conforto, bem-estar e proteo 3. Auxilie e ensine as crianas a cuidar de si 4. Acompanhe e registre o processo de desenvolvimento infantil e reflita com a coordenadora em conjunto com os profissionais de sade do servio local 5. Alimente os bebs, atenda s necessidades nutricionais, afetivas e de aprendizagens

6. Acolha as mes dos lactentes e oferea condies, para que elas conciliem aleitamento e trabalho 7. Organize as refeies em ambiente higinico, seguro, confortvel 8. Disponibilize gua potvel e utenslios limpos individualizados 9. Esteja atento ao conforto da criana, ensinando-a a adequar o vesturio e calados s brincadeiras, atividades e clima 10. Esteja atento s recomendaes sanitrias e legais 11. Troque as fraldas, ensine as crianas a usar o vaso sanitrio e a fazer a higiene pessoal com atitudes acolhedoras

12. Registre e oferea a medicao oral e tpica prescrita pelo mdico ou os cuidados especiais orientados por profissionais de sade e que no possam ser interrompidos 13. Observe, identifique, informe e procure ajuda nas situaes em que reconhece que a criana apresenta alterao no estado de sade (febre, traumas, dor, diarria, cansao ao respirar, entre outros) 14. Certifique-se da segurana e higiene dos brinquedos, esteiras, almofadas, lenis, trocadores, entre outros 15. Assegure que as reas interna e externa estejam organizadas e seguras para as crianas de todos os grupos, evitando acidentes e disseminao de doenas

Obrigado!