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TRASTORNO POR DFICIT DE ATENCIN CON HIPERACTIVIDAD

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HIPERACTIVIDAD

El trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (TDAH) es un sndrome conductual con bases neurobiolgicas y un fuerte componente gentico. Es un trastorno muy prevalente que, segn estimaciones, afecta a entre un 5% y un 10% de la poblacin infanto-juvenil siendo unas 3 veces ms frecuente en varones.

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DEFINICIN

El TDAH (Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad) es un trastorno en el que intervienen tanto factores genticos , ambientales. El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 7 aos de edad aunque en algunos casos este diagnostico se puede realizar de una manera ms precoz. Se manifiesta como un aumento de la actividad fsica, impulsividad. Se presenta generalmente en la poblacin infantil con una tendencia entre el 5 al 8 % para los nios en edad escolar, los varones siendo tres veces ms susceptibles a presentar el trastorno que las nias.

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CAUSAS Y MANIFESTACIONES CLNICAS DEL TDAH

Tambin se han encontrado automticamente cerebrales Los nios con TDAH actan cambios qumicossin control, significativos en estos estudios. sin reflexionar, no pueden concentrarse fcilmente dificultad de permanecer sentados, prestar atencin o estar alertas a los detalles especficos que se les han asignado. los expertos en TDAH dicen que las causas etiolgicas del trastorno son de origen multifactorial.

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CRITERIOS CLNICOS PARA EL DIAGNSTICO DEL TDAH

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I.- MANIFESTACIONES DE LOS DFICITS COGNITIVOS:

1. 2. 3. 4. FUNCION EJECUTIVA Funcin atencional Funcin de memoria Funcin perceptiva

II.- Manifestaciones de los dficits motora:

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1.- FUNCIN EJECUTIVA:

Los nios con TDAH presentan significativas dificultades de planeacin, organizacin y ejecucin de estrategias.

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2.- FUNCIN ATENCIONAL:

Inatencin

por incapacidad de concentrarse en los detalles, con un incremento en el fracaso . Tambin presentan graves problemas para seguir instrucciones y tendencia a evitar actividades que requieran esfuerzo mental.

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3.- FUNCIN DE MEMORIA

Frecuentes olvidos de las actividades diarias, instrucciones, ordenes , recomendaciones y tambin difcilmente retienen la informacin.

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4.- FUNCIN PERCEPTIVA:

Aparentes problemas de audicin. con la vista.

Problemas

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II.-

MANIFESTACIONES DE LOS DFICITS MOTORES

en permanecer sentado. a interrumpir. en exceso. para jugar de forma de estar siempre

Dificultad Hablar

Tendencia Dificultad

tranquila.
Sensacin

"deprisa".

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TIPOS DE INTERVENCIN PARA EL TDAH

Sensibilizar a padres, tutores o maestros. Hacer entrenamientos prcticos: en la recopilacin de informacin. Establecer rutinas mediante la informacin precisa y oportuna . Mejorar los sntomas de inadaptacin de los nios mediante el entrenamiento en tcnicas de resolucin de problemas y autocontrol .

Comunicar en forma oportuna a padres y educadores, los posibles riesgos de los medicamentos.
Prever las manifestaciones del TDAH en la infancia, reestructurar e individualizar los tratamientos a corto, mediano y largo plazo. Evaluar los logros teraputicos y los modelos de aprendizaje que han sido trasmitidos.

Seguir la indicaciones de la academia americana de 5/5/12 pediatra.

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