EL MOVIMIENTO DEL AGUA EN MANGUERAS COMBINADAS, RELACIONADO CON LA PERCEPCIN DE LOS ADOLESCENTES DE SECUNDARIA.

Mara Eugenia Bustamante Estudillo y Honorina Ruiz Estrada

Resumen
Se presenta un estudio de la correlacin del nivel de razonamiento de los escolares de tercero de secundaria y sus ideas acerca del principio de Bernoulli [2]; Cuando la rapidez de un fluido aumenta, su presin disminuye. Los niveles de razonamiento se estimaron de acuerdo a la taxonoma de Piaget [5], por medio de la prueba de Lawson [3]; En este trabajo se discute la posible correlacin entre el nivel de razonamiento de los estudiantes y las ideas previas que tienen acerca del principio de Bernoulli.

NIVELES DE RAZONAMIENTO ANTON E. LAWSON

La Prueba de razonamiento cientfico consisti en 12 planteamientos, la cual evalo 6 aspectos: Conservacin de magnitudes fsica, Pensamiento de proporcionalidad, Identificacin y control de variables, Pensamiento probabilstico, Pensamiento correlacional y Pensamiento combinatorio

CAPACIDADES EVALUADAS EN LA PRUEBA DE LAWSON

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Conservacin de masa Conservacin del volumen desplazado Pensamiento de proporcionalidad Pensamiento avanzado de proporcionalidad Identificacin y control de variables Identificacin y control de variables avanzada Identificacin y control de variables, pensamiento probabilstico Identificacin y control de variables, pensamiento probabilstico avanzado. Pensamiento probabilstico Pensamiento probabilstico y proporcional Pensamiento correlacional y probabilstico Pensamiento combinatorio

La prueba para el razonamiento cientfico fue diseada y usada por primera vez por Antn E. Lawson, para esta escuela se utiliz el 31 de agosto de 2006

COMPARATIVO GRAFICO Porcentajes de estudiantes vs. Calificacin en la Prueba de Lawson

70 60 60
Porcentaje Aciertos
45 40 41.22

97 Estudiantes: 3ro. de Secundaria

50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 No. de Tarea de la Prueba de Lawson 15 4.7 6.5 1.9 7.5 9.3 4.7 3.7 0 17 13.1
Porcentaje Estudiantes

35 30 25 20 15 10.3 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Calificacin en la Prueba de Lawson 1.03 1.03 1.03 24.74 20.61

Figura 1: porcentajes de aciertos de una poblacin de 97 estudiantes para cada una de las 12 preguntas de que consta la Prueba de Lawson

Figura 2: porcentajes de estudiantes vs. Calificacin en la Prueba de Lawson de una poblacin de 97 estudiantes de Tercero de Secundaria

RESULTADOS GLOBALES DE LAS ACTIVIDADES TABLA 2: PUNTAJE DE LA PRUEBA DE LAWSON Vs. PUNTAJE DE ESTRATEGIA

Puntaje: Prueba de Lawson

Nivel de Razonamiento
Puntaje: Estrategias 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Porcentajes 0 5.15 5.15 3.1 2.06 1.03 2.06 0 2.06 0 20.6

Concreto
1 14.4 4.12 8.25 6.18 5.15 2.06 0 1.03 0 41.2 2 4.12 3.1 2.06 6.18 4.12 3.1 1.03 1.03 0 24.7 3 4.12 1.03 2.06 1.03 1.03 1.03 0 0 0 10.3 4 0 0 0 0 1.03 0 0 0 0 1.03 5 0 0 0 0 0 0 0 0 1.03 1.03

Transicin
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 1.03 0 0 0 0 1.03

En el primer rengln se dan los puntajes obtenidos de la prueba de razonamiento cientfico; los datos restantes son porcentajes de estudiantes: por ejemplo, la primera celda de la matriz dada en la tabla 2 nos dice que el 5.15% de la muestra no acertaron una sola pregunta de la Prueba de Lawson y no hicieron una sola prediccin acertada en los cuatro cuestionarios. 95 de los 97 estudiantes son pensadores concretos. La calificacin ms alta (8 puntos) 6.66 en la escala de 10, la obtuvo un pensador de la zona de transicin, mientras que dos pensadores concretos obtuvieron un puntaje de 7, que corresponde a una

Porcentajes de estudiantes vs. Calificacin obtenida en los cuatro cuestionarios

97 e studia nte s Te rce ro de Se cunda ria
16 14

14.43

Porcentaje de Estudiantes

12 10 8.25 8 6.18 6 4.12 4 2.06 2 0 Calificacin de E tr ate gias s 0 1.03 0 5.15 P L=0 P L=1 P L=2 P L=3 P L=4

Figura 3: porcentajes de estudiantes vs. Calificacin obtenida en los cuatro cuestionarios de prediccin.pl=1 significa puntaje de la prueba de Lawson igual a 1

PORCENTAJES DE ACIERTOS EN LAS ACTIVIDADES DE PREDICCIN Vs. VARIABLES FISICAS

Variables fsicas

Porcentajes de Aciertos
Manguera Simple Ancha Angosta Manguera Compuesta Ancha-Angosta Angosta-Ancha

Conservacin de la cantidad de agua por segundo que llega al grifo 27.55 Alcance chorro de agua que sale por la manguera 41.83 Velocidad de salida del agua de la boca de la manguera 40.82 55.1 37.75 26.53 51.02 35.71 19.39 25.51 31.63 36.73

Figura 3: porcentajes de estudiantes vs. Calificacin obtenida en los cuatro cuestionarios de prediccin.pl=1 significa puntaje de la prueba de Lawson igual a 1

CONCLUSIONES
La prueba de razonamiento nos ubica apropiadamente el nivel de razonamiento de los escolares. En particular, en lo referente a la conservacin de masa (Pregunta 1 de la Prueba de Lawson), en la prctica no es simple su utilizacin; como se desprende del hecho que slo alrededor del 30% de los estudiantes pudieron aplicarla correctamente en una situacin especfica. Es posible que al no ver el agua que se suministra al grifo, los estudiantes no piensan en ella. Esto es propio de un estudiante que tiene un razonamiento concreto. Deduccin que est acorde con el resultado que arroja la prueba de razonamiento; alrededor del 97% de la muestra son pensadores concretos.

BIBLIOGRAFIA
Arons, A. B. y Karplus, R. (1976). Implications of accumulating data on levels of intellectual development, American Journal of Physics, 44, 396. [1] Guillen, M. (2007) Cinco ecuaciones que cambiaron el mundo, 87. [2] Lawson, A. E. (1995). Science teaching and the development of thinking. Belmont, CL: Wadsworth Publishing Company. [3] McKinnon, J. W. y Renner, J. W. (1971). Are colleges concerned with intellectual Development? American Journal of Physics, 39, 1047 1052. [4] Piaget, J. y Inhelder, B. (1958). Growth of Logical Thinking. New York: Basic Books. [5] Renner, J. W. (1976). Significant physics content and intellectual development: cognitive development as a result of interacting with physcis content, American Journal of Physics, 44, 218 - 222. [6]