PJM 3112 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PEND.

JASMANI & SUKAN

PISMP PENGAJIAN SOSIAL

EVALORENNA LAMINSIN MARINI ARIFIN MOHD. RAZIMAN ABD. ROSHID

1. Konsep Pengelolaan, Pengurusan dan Pentadbiran

Konsep Pengelolaan
Kamus Dewan Edisi Keempat (pg. 22): perihal mengelolakan, pengarahan dan pengawalan serta pengurusan penyelenggaraan Merangkumi: Jangkaan keperluan kewangan Padang/gelanggang Jam setiap permainan Makanan n minuman Keperluan pengangkutan Keperluan pegawai perubatan Sumber kewangan Sambutan penonton

Konsep Pengurusan
Stoner (1984): satu proses merancang, mengelola, memimpin dan mengawal daya usaha ahli organisasi dan menggunakan sumber-sumber lain untuk mencapai matlamat yg ditetapkan

Denyer (1997): proses mengarah dan mengawal sesuatu institusi yang melibatkan perancangan dan pengarahan terhadap tugas-tugas kakitangan

Robbins dan Decenzo, 2001 Proses menyempurnakan sesuatu tugasan dengan cekap dan berkesan melalui individu lain.

Dessler, 2001 Mendefinisikan pengurusan dalam dua dimensi iaitu menggambarkan pengurus dalam organisasi dan melihat apa yang pengurus lakukan

Daft, 2000 Mencapai matlamat organisasi dengan cekap dan berkesan melalui proses perancangan, pengorganisasian, kepimpinan dan pengawalan sumber-sumber organisasi.

Konsep Pentadbiran
Dimock (1979): satu proses tentang apa dan bagaimana tugas sesebuah pertubuhan dikendalikan

Shukur (1988): memberi penumpuan kepada hal-hal yang berhubung dengan pembahagian dan penyelarasan perhubungan utk melahirkan kecekapan dalam organisasi

Siondang (1981): keseluruhan proses kerjasama antara dua orang atau lebih yang didasarkan atas rasional tertentu untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan

Daughtrey & Woods, 1976: Koordinasi aktiviti oleh individu dalam kumpulan yang tersusun melibatkan pengurusan kakitangan, perancangan organisasi, penghasilan dan perhubungan awam.

Leith, 1990: Satu proses yang melibatkan perancangan, pengelolaan, bimbingan dan kawalan ke atas sumber-sumber yang wujud untuk menghabiskan kerja yang diharapkan atau untuk mengarahkan program kepada pencapaian matlamatmatlamat tertentu.

2. SKOP PENGELOLAAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN

Pengelolaan merupakan satu proses yang membabitkan dua atau lebih manusia menggembleng tenaga dan sumber untuk mencapai tujuan tertentu

Pengelolaan dan pentadbiran Pendidikan Jasmani adalah bagaimana kita mentadbir dan menguruskan mata pelajaran Pendidikan Jasmani supaya mata pelajaran ini dapat dilaksanakan atau di ajar dengan berkesan serta mencapai objektif yang diharapkan.

Pembahagian Tugas Berdasarkan Kumpulan /Unit Kecil

Membahagikan Tugas Secara Spesifik Langkahlangkah melaksanaka n pengelolaan

Memberikan Autoriti dan Tanggungjawab

Mengkoordinasi Sumber Organisasi

Menentukan Span of Management

Tindakan yang diambil akan lebih berkesan Menggunakan segala sumber yang anda dengan lebih efektif dan efisien Membantu dan memudahkan proses meletak tugasan dan tanggungjawab kepada individu yang berkenaan Membantu mewujudkan satu sistem pelaksanaan dan pengawalan yang berkesan

3. SKOP PENGURUSAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN

Pembinaan Kualiti Sahsiah

Dasar Sukan

Kelebihan Sukan

Langkah Pembanguna n Sukan

1. DASAR SUKAN
Jentera Penyelaras menentukan hubungan yang lebih rapat di kalangan persatuan sukan tempatan. Perancangan semua kemudahan dan peralatan sukan hendaklah diselenggarakan dengan baik dan diperlengkapkan dengan sewajarnya.

Pergerakan sejajar dengan Dasar Sukan Negara.

Golongan masyarakat bergiat cergas untuk untuk meningkatkan pengetahuan dan amalan yang sihat dalam pendidikan.

Langkah masyarakat yang berdisiplin dan bersepadu melalui penyertaan yang lebih luas dan peluang yang lebih baik dalam bidang sukan.

Program Sukan - sentiasa mendapat pengiktirafan, penghormatan supaya sentiasa bergerak secara bersepadu dan terpimpin.

Pertingkat kualiti sukan supaya menjadi kebanggaan.

2. LANGKAH PENINGKATAN SUKAN

Selaras Penglibatan sesetengah golongan masyarakat disebabkan oleh beberapa faktor. Sistem latihan yang perlu diselaraskan. IPTA dan pendidikan tinggi digerakkan supaya mencapai peringkat kebangsaan.

Langkah melaksana, menilai dan menyusun strategi dan program memaju dan membangunkan sukan.

Komitmen mewujudkan seminar, kursus, dan bengkel dalam dan luar negara untuk meningkatkan komitmen yang cergas di kalangan pegawai sukan dan kakitangan.

Kerjasama beberapa program latihan sukan juga diadakan hasil daripada kerjasama yang wujud. Perkembangan yang sihat untuk mengembangkan program kegiatan sukan di kalangan belia tanah air.

3. KELEBIHAN SUKAN
Secara individu, sukan dapat menyumbangkan pembentukan sahsiah, meningkatkan tahap kesihatan, kecergasan dan kesejahteraan fizikal.

Penggunaan masa lapang secara berfaedah dan dapat mengurangkan tekanan hidup moden.

Memupuk dan menjalinkan ikatan persahabatan yang abadi dan berkekalan di kalangan anggota masyarakat yang berbilang kaum.

Mewujudkan interaksi sosial yang bermakna dan berjaya memperluaskan lagi perkembangan kemahiran asas dalam bidang sukan.

Kegiatan sukan secara menyeluruh akan mencegah jenayah di kalangan remaja dengan penggunaan masa secara berkesan.

4. PEMBINAAN KUALITI SAHSIAH

Moral - peranan yang dimainkan oleh jaguh, pakar, kaum pelajar, dan pendidik dalam sukan secara aktif menggalakkan pembinaan kualiti fizikal sesuai memenuhi hasrat negara. Meningkatkan produktiviti dan pembangunan negara.

Kekurangan sentiasa membuat perubahan dan penambahbaikan untuk mengatasi kekurangan pendekatan saintifik dalam latihan, kekurangan jurulatih dan pegawai yang bertauliah.

Galakan calon calon yang yang mempunyai kehandalan dan bakat dalam bidang dan kegiatan ko kurikulum,termasuk sukan, sentiasa diberi pertimbangan untuk memasuki sesetengah pusat pengajian dengan syarat mempunyai kelayakan dalam akademik.

4. SKOP PENTADBIRAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN

FUNGSI PENTADBIRAN (mengikut L . Gulick dan L . Urwick 1959) Fungsi Merancang Mengelola Mengisi tenaga Mengarah Menyelaras Melapor Penerangan Menentukan perkara yang mesti dilakukan dan cara melaksanakannya. Membentuk satu struktur formal tentang pembahagian kuasa dalam menyempurnakan tugasan dan aktiviti yang dirancang. Fungsi tenaga pekerja. Tugas membuat keputusan dan memberikan arahan serta tunjuk ajar kepada kaki tangan. Mengawal tindakan setiap unit atau bahagian dalam organisasi. Menyampaikan maklumat kepada pihak atasan dan bawahan melalui rekod-rekod kajian dan pemerhatian Menerangkan urusan belanjawan dari segi peruntukan, perbelanjaan dan kawalan.

Menerang belanjawan

Perancangan organisasi

Objektif organisasi

Tujuan pentadbiran & pembentukan organisasi

Bilangan paras organisasi

Delegasi

Kedudukan dalam pentadbiran

LAISSEZFAIRE

Membiarkan organisasi berfungsi sendiri. Membolehkan individu dalam organisasi melakukan apa sahaja di ingini. Pemerintahan kuasa mutlak. Menggunakan kuasa dan autoriti untuk mengawal semua individu dalam organisasi.

AUTOKRATIK

JENIS-JENIS PENTADBIRAN
Menggabungkan pendekatan laissez-faire dan autokratik. Menggunakan jenis pentadbiran yang berlainan ikut situasi

EKLEKTIK

DIKTATOR

Ketua berpernan penting. Kakitangan bergantungkepada ketua

RUJUKAN
Wee Eng Hoe,(1994) Organisasi dan Pentadbiran Sukan dan Pendidikan Jasmani. Fajar Bakti Sdn.Bhd, Shah Alam. Omardin Ashaari.(1998) Pengurusan Sukan. Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd. http://www.scribd.com/doc/14286633/Word16x16Definisi-Pentadbiran-dan-Pengurusan-Sekolah