Anda di halaman 1dari 11

PENILAIAN KINERJA GURU YANG MEMPUNYAI TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN


BADAN PSDMP DAN PMP KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2011

LATAR BELAKANG
Dalam rangka meningkatkan profesionalisme dan kompetensi serta tugas pokok kepala sekolah

DASAR HUKUM
1. 2. 3. 4. 5. PP Nomor 74 ttg Guru Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 Permenegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010

TUJUAN
Memberikan informasi akurat kepada pihak yang terkait tentang kualitas kinerja kepala sekolah berdasar standar kompetensi dan tupoksi
HASIL PENILAIAN KINERJA DIGUNAKAN UNTUK

1. Memberikan acuan untuk penetapan angka kredit kumulatif yang bisa diperoleh seorang guru yg memiliki tugas tambahan 2.Mengidentifikasi kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) 3. Menentukan tingkat kinerja seorang kepala sekolah dalam kurun waktu tertentu

Prinsip Penilaian Kinerja Kepala Sekolah


Komprehensif

Kompeten

Valid,reliabel dan obyetif

Prinsip
Berkelanjutan Berbasis bukti

Transparan

MEKANISME PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH


1. Penilaian kinerja Kepala sekolah dilakukan oleh tim penilai pengawas sekolah dan warga sekolah ( dalam penggalian informasi) Penilaian kinerja kepala sekolah terdiri dari komponen:
a. b. c. d. e. f. Komponen 1 (K1) Kepribadian dan Sosial Komponen 2 (K2) Kepemimpinan Komponen 3 (K3) Pengembangan Sekolah/Madrasah Komponen 4 (K4) Pengelolaan Sumber Daya Komponen 5 (K5) Kewirausahaan Komponen 6 (K6) Supervisi

2.

3.

Penilaian kinerja dilakukan satu kali dalam satu tahun dan kumulatif 4 tahun (masa jabatan). 4. Langkah-langkah penilaian kinerja Kepala Sekolah meliputi: persiapan,pelaksanaan penilaian, dan penentuan nilai akhir.

ASPEK YANG DINILAI


Kepribadian dan Sosial ( 7 kriteria) Kepemimpinan Pembelajaran ( 10 kriteria) Pengembangan Sekolah ( 7 kriteria) Manajemen Sumber Daya ( 8 kriteria) Kewirausahaan ( 5 kriteria) Supervisi Pembelajaran ( 3 kriteria)

Kepribadian dan Sosial (PKKS 1)


Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah. Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen, dan integritas.

Lanjutan ...
Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah/madrasah. Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan tantangan sebagai kepala sekolah/madrasah. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.

Lanjutan ...
Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasah.

Kriteria Nilai kinerja Guru yang memiliki tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah dikonversikan ke dalam angka kredit yang harus dicapai
No.
1 2

Nilai
91 s.d. 100 76 s.d. 90

Keterangan
amat baik Baik

Angka Kredit
125% 100%

3
4 5

61 s.d. 75
51 s.d. 60 0 s.d. 50

Cukup
Sedang kurang

75%
50% 25%