QUALIPED

Qualificao de Professores da Escola Dominical

D instruo ao sbio, e ele se far mais sbio; ensina ao justo, e ele crescer em entendimento. Provrbios 9:9

Facilitador
Valmir Nascimento Milomem Santos
Advogado e educador cristo

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Fontes do Ensino
Por esta razo, ns tambm, desde o dia em que ouvimos, no cessamos de orar por vs, e de pedir que sejais cheios do conhecimento da sua vontade, em toda sabedoria e inteligncia espiritual espiritual; Para que possais andar dignamente diante do Senhor, agradando-lhe em tudo, frutificando agradandoem toda a boa obra, e crescendo no conhecimento de Deus. Col. 1:9,10.
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Abrindo a porta da Palavra

Orando tambm juntamente por ns, para que Deus nos abra a porta da palavra palavra, a fim de falarmos do mistrio de Cristo, pela qual estou tambm preso; Para que o manifeste, como me convm falar. Col. 4:3,4
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Temas:

PLANEJAMENTO DE AULA

&
ENCANTANDO O ALUNO
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Planejamento

Planejamento
O que Planejamento? Motivos para Planejar uma aula Fases do Planejamento Objetivos do Planejamento Vantagens do Plano de Aulas Resultados do No-Planejamento Execuo do Plano de Aula Avaliao do Plano de Aula
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Palavras de Jesus
sobre Planejamento
Pois qual de vs, querendo edificar uma torre, no se assenta primeiro a fazer as contas dos gastos, para ver se tem como acabar? Para que no acontea que, depois de haver posto os alicerces, e no a podendo acabar, todos os que a virem comecem a escarnecer dele, dizendo: Este homem comeou a edificar e no pde acabar. Lucas 14:28-30
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Planejamento
Conceito Planejar = Fazer o plano ou planta de, projetar, tencionar, traar, preparar, esquematizar, aprontar. Definio Planejar determinar as aes adequadas para se atingir um objetivo ou meta previamente fixada. Planejamento a pr-determinao de metas desejadas e a maneira pela qual elas podem ser atingidas.
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Planejamento
Quem utiliza?
Engenheiros Administradores Exrcito Equipes Esporte Orquestra Governo Professores B B B B B B B Projeto Planejamento Estratgico Ttica de Guerra Treinam antecipadamente Ensaia Oramento Plano de Aula

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Planejamento de Ensino
Em relao ao ensino, planejar significa prever de modo inteligente e bem calculado todas as etapas do trabalho escolar e programar racionalmente todas as atividades, de modo seguro, econmico e eficiente. Em outras palavras, planejamento a aplicao da investigao cientfica realidade educacional a fim de melhorar a eficincia do trabalho de ensino.
Marcos Tuler
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Motivos para Planejar

Organiza D senso de direo Ajuda a progredir Ajuda na seleo do material e atividades Ajuda a avaliar o grau de aprendizagem Motiva os alunos a estabelecerem alvos Encoraja o professor
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Plano de Aula
Plano de aula um instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados do aluno, os contedos, os recursos didticos e os procedimentos que sero utilizados para sua realizao.
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Preparao do Professor
GERAL Consiste nos antecedentes do professor. Experincia, conhecimento da Bblia, capacidade de domnio das leis do ensino e da aprendizagem.(I Pe. 3:15) ESPECFICA Planejamento cuidadoso e detalhado da lio bblica a ser conduzida. (Rom. 12:7)

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Fases do Planejamento
L.I.D.E.R.A.R
Acrstico

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Leitura da Lio Identificao do tipo da lio (Terica ou Prtica); Definio dos objetivos e metas a serem atingidas; Escolha do Mtodo (Seminrio, preleo, debates, grupos, etc.) e materiais. Recolhimento de Dados e informaes sobre o tema. Anlise do tempo para cada tpico da lio Resumo: Concluso, aplicando a lio vida do aluno.

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Perguntas anteriores:
O que pretendo alcanar? Como alcanar? Em quanto tempo? O que fazer e como fazer? Como avaliar o que foi alcanado?

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Objetivos
Objetivos Gerais: 1. Educar o aluno para uma vida crist autentica.(No mera transmisso de conhecimento). 2. Educar o aluno para o exerccio da cidadania. Objetivos Especficos 1. Referem-se ao esperado em termos de particularizao sobre a compreenso da matria de ensino.
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Semana de Planejamento
Domingo: Ler Leia a lio da semana e faa um estudo geral de todo o texto. Segunda: Sumrio Leia novamente o texto bblico e decore o Texto ureo e a Verdade Prtica. Leia vrias vezes os objetivos Tera: Histrico Releia toda a lio e recorde o texto bblico. Verifique o momento histrico do texto. Quarta: Pessoas Verifique o nome de cada pessoa inserida na lio. Quinta: Geografia Estude os lugares mencionados da lio. Aprenda a pronunciar seus nomes corretamente. Pesquise me mapas bblicos. Sexta: Fatos Veja os fatos cuidadosamente. Sbado: Aplicao Releia suas anotaes sobre a lio e elabora o mtodo de explanao. Domingo: Leia outra vez a lio e ore a Deus pedindo uma boa aula.
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Execuo do Plano de Aula

Introduo Prender a ateno dos alunos Introduza o assunto e seu relacionamento com as demais lies do trimestre Aponte os objetivos da lio Fale com trabalhara o tema
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Execuo do Plano de Aula

Explorao do assunto Discorra sobre o assunto tpico por tpico
Pergunte, responda, verifique a aprendizagem. Faa com o aluno faa uma auto-anlise diante do tema

Concluso Feche o assunto

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Avaliao do Plano de Aula

O Plano foi completamente executado? Atingiu os objetivos? Seus alunos estavam interessados na aula? Onde houveram falhas? O tempo foi suficiente? Efetuar mudanas no prximo?
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Vantagens do Plano de Aulas

1. Fixa bem a lio na mente do professor. 2. D ao professor um plano de operao. 3. Divide a lio em atividade cronologicamente equilibrada. 4. Inclui participao planejada. 5. Permite que o professor tenha sempre o alvo em vista. 6. Evita surpresas.
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Resultados do No-Planejamento
1. Rodeios - narrativas e ilustraes sem objetividade, nada tendo com a lio. 2. Lio inacabada - falta de um plano de aula, incapaz de acabar a lio. 3. Judeu errante - vagueando sem ponto de referncia e direo. 4. Desmotivao do Aluno.
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Subsdios
Livros Revistas Lies da EBD Sites www.escoladominical.com.br www.escoladominical.net www.ebdweb.com.br www.biblianet.com.br

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Encantando o Aluno
Motivao & Criatividade

Encantando o Aluno
O aluno aprende:
1. 2. 3. 4. 5. 6. Quando motivado, estimulado Quando gosta Quando necessita Quando v fazer Quando faz Quando h mtodos certos Quando investiga e pesquisa independentemente Quando est interessado Quando cr, confia Quando ora Quando recebe ateno especial

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Fatores que Encantam o Aluno

M.A.C.C.E.T.E Motivao Ateno Contedo Criatividade Empatia Testemunho Esprito Santo deve ter Primazia
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Tipos de Motivao
a) Motivao por Retribuio
Se voc se comportar direitinho, ganha um picol. Se voc decorar duzentos versculos, ganha uma estadia no acampamento. O aluno faz o que lhe mandam, mas faz pelo motivo errado.

b) Motivao do sentimento de culpa

Se voc se comportar, a tia vai chorar e a culpa sua. Depois que eu morrer, no adianta levar flores. Se voc no orar oito horas por dia, no ser um crente espiritual. O aluno no consegue fazer e se sente frustado.
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Tipos de Motivao
c-Motivao do uso da mentira
Aceite Jesus e ele resolver todos os seus problemas. Quando um aluno percebe que foi enganado, nunca mais ir confiar em voc, e talvez no confie mais em ningum:

d-Motivao da gratido
Ao invs de falar o que Deus espera que faamos por Ele, mostre o que Ele fez por ns. Desperte o sentimento de gratido. Gratido leva ao servio, e eles trabalharo, no por imposio, mas por entenderem e sentirem o por qu de precisarem fazer o servio

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A Palavra-chave do Professor
Responsabilidade
Ensinar as crianas nos seus primeiros anos de vida.(Ensina a criana no caminho em que deve andar...) Educar adolescentes, em plena fase de dvidas e indagaes, onde uma resposta pode mudar o curso de sua vida espiritual. Ensinar aos jovens, cujo aprendizado ser propagado. Ensinar ao novos convertidos o leite racional. Ministrar aos irmos e irms que repassa tais ensinamentos aos seus familiares
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As Sete Leis do Aprendizado

As sete Leis do Aprendizado

1 Lei do Professor
O Professor precisa saber o que vai ensinar

2 Lei do Ensino
A maneira como os alunos aprendem deve determinam a maneira como ensinamos

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3 Lei da Atividade
Quanto maior o nvel de envolvimento no processo de aprendizagem, maior o volume de contedo apreendido.

4 Lei da Comunicao
Para que haja comunicao e necessrio que se estabeleam pontes de ligao entre o comunicador e o receptor.

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5 Lei do Corao O
ensino que realmente causa impacto no o que passa de uma mente para outra, mas de um corao para outro.

6 Lei da Motivao
O ensino ser mais eficiente se o aluno se encontrar adequadamente motivado.

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7 Lei da Preparao
0 processo ensino-aprendizagem mais eficiente se tanto aluno como professor esto previamente bem preparados.

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timas Aulas !!!