PENGIRAAN SECARA MENTAL

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Definisi Pengiraan Mental

Pengiraan matematik yang dilakukan Dengan menggunakan akal fikiran sematamata, Tanpa bantuan alatulis dan alat mengira, Tanpa terikat kepada algoritma. Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Ciri-ciri Pengiraan Mental

Nombor difahami sebagai suatu perkaitan antara kuantiti, bukannya digit. Pengiraan yang kelihatan serupa boleh diselesaikan dengan menggunakan pelbagai Rendah Unit Matematik Sektor Sains dan Matematik strategi. Bahagian Pembangunan

Apakah Kelebihan Pengiraan Mental?

Murid dapat memahami perkaitan nombor dengan lebih baik. Murid dapat memahami nilai tempat dengan lebih kukuh. Murid lebih yakin terhadap Unit Matematik Rendah nombor dan sistem Sains dan Matematik Sektor
Bahagian Pembangunan

Asas Kemahiran Pengiraan Mental Dalam Penambahan Menyatakan hasil 1 tambah dua nombor secara membilang terus
2 3

Menyusun semula nombor Mencerakinkan nombor

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Menyatakan Hasil Tambah Dua Nombor Secara Membilang Terus Membilang terus dari mana-

mana nombor 4 + 8 membilang terus dari 4 atau 8 Membilang terus dari nombor yang lebih besar 4 + 8 membilang terus dari 8
Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Menyusun nombor mengikut sebarang susunan dalam operasi penambahan 5 + 13 = 13 + 5 Nombor disusun untuk memudahkan perkaitan antara nombor 34 + 27 + 46 = 34 + 46 + Unit Matematik Rendah 27 Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Menyusun Semula Nombor

Mencerakinkan Nombor 3
Penggunaan gandaan 10, 100 dan 1000 Ikatan melalui gandaan 10 Penggantian nombor Penghampiran gandaan nombor Mengimbangkan nombor Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Penggunaan Gandaan 10, 100 dan 1000

30 + 47 23 + 45 5 = 30 + 40 + 7 = 20 + 3 + 40 + 5 = 20 + 40 + 3 +

540 + 280 = 500 + 40 + 200 + 80 = 500 + 200 + Unit Matematik Rendah 20 + 20 + 80 Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Ikatan Melalui Gandaan 10

6+7 atau 49 + 32 atau = 6+4+3 3+3+7 = 49 + 1+ 31 41 + 8 + 32

296 + 134 = 296 + 4 + 130 atau Unit Matematik Rendah 290 + 6 dan Matematik Sektor Sains +
Bahagian Pembangunan

Penggantian Nombor
5+9 1 = 5 + 10

52 + 21 = 52 + 20 + 1 atau 50 + 2 + 21 138 + 69 = 138 + 70 1 atau 140Sektor Sains dan Matematik Unit Matematik Rendah 2+ Bahagian Pembangunan 69

Penghampiran Gandaan Nombor

5+6 atau 18 + 16 atau = 5+5+1 6+61 = 16 + 16 + 2 18 + 18 2

160 + 170 = 150 + 150 + 10 + 20 Unit Matematik Rendah

Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Mengimbangkan Nombor
6+8 2 = 62+8+ 79 + 1 +

79 + 24 = 23 1

Cara lain melalui strategi 255 + 95 = 255 + 5 + 95 5 ini?

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Tahun 2

Contoh 1 14 + 23 =

Kaedah Pengumpulan Sepuluh

Latihan 10 lebih 4 1. 23 + 41 = 20 lebih 3 2. 52 + 32 = = 10 + 4 + 3. 61 + 14 = 10 + 20 + 4 4. 74 + 12 = 37 5. 11 + 33 Unit Matematik Rendah = Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

1. 14 dianggap 2. 23 dianggap Maka, 14 + 23 20 + 3 = +3 =

Contoh 2 77 + 88 = 1. 77 dianggap 80 kurang 3 2. 88 dianggap Maka, 77 + 88 90 2 = = Latihan 1. 89 + 76 90 kurang 2 = 2. 37 + 98 = 80 3 + = 3. 46 + 29 170 5 = 165 4. 99 + 47 = 5. 77 + 85 Unit Matematik Rendah = Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Contoh 3 34 + 67 = 1. 34 dianggap 40 lebih 4 2. 67 dianggap 70 kurang 3 Maka, 34 + 67 = 30 + 4 + 70 3 = 100 + 1 = 101 Latihan 1. 34 + 39 = 2. 63 + 68 = 3. 41 + 98 = 4. 22 + 67 = 5. 75 + 75 =

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Contoh 4 146 + 683 = 1. 146 dianggap 100 lebih 46 Latihan 1. 234 + 167 = 2. 421 + 689 = 3. 123 + 765 2. 683 dianggap 700 kurang = 17 4. 642 + 876 = Maka, 146 + 683 5. 811 + 999 = 100 + 46 + 700 17 = = 100 + 700 + 46 17 6. 512 + 677 = 800 + 29 = = 829 Unit 7. 344 + 986 Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian = Pembangunan

Contoh 5 512 + 418 = 1. 512 dianggap 500 lebih 12

Latihan 1. 423 + 532 2. 418 dianggap 400 kurang = 18 2. 241 + 649 = Maka, 512 + 418 3. 226 + 712 = 500 + 12 + 400 + 18 = = 500 + 400 + 12 + 18 4. 642 + 818 = 900 + 30 = = 930 5. 204 + 333 = Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Contoh 6 683 + 718 = 1. 683 dianggap 700 kurang 17

Latihan 1. 473 + 508 2. 718 dianggap 700 lebih 18 = 2. 288 + 619 Maka, 683 + 718 = = 700 17 + 700 + 18 3. 296 + 712 = 700 + 700 17 + 18 = = 1400 + 1 4. 675 + 345 = 1401 = 5. 254 + 318 = Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Contoh 7 Latihan 1. 789 + 311 = 2. 576 + 532 = 3. 666 + 2. 728 dianggap 700 lebih 428 = 28 4. 818 + 997 = Maka, 454 + 728 5. 542 + = 500 46 + 700 + 28 778 = = 500 + 700 46 + 18 6. 456 + = 1200 18 = 822 = 1182 7. 326 + Unit Matematik Rendah 698 = Sektor Sains dan Matematik 454 + 728 = 1. 454 dianggap 500 kurang 46
Bahagian Pembangunan

Contoh 8 6795 + Latihan 8383 = 1. 1. 6795 dianggap 7000 kurang 6754 + 4321 = 205 2. 7869 + 3210 2. 8383 dianggap 8000 lebih = 3.. 1253 + 6549 383 = 4.. 6541 + 3421 Maka, 6795 + 8383 = 7000 205 + 8000 + = 383 5.. = 7000 + 8000 205 + 383 7698 + 7432 = = 1500 + 178 6.. 1111 + 9999 = 15 178 = Unit Matematik Rendah 7.. 2678 + 2154 Sektor Sains dan Matematik = Bahagian Pembangunan

Contoh 1 45 + 32 = 45 + 32 77

Kaedah Keabadian Nombor

Latihan 1. 68 + 17 = 2. 78 + 69 = 3.. 253 + 49 = 4.. 654 + 121 = 5.. 769 + 743 = 6.. 111 + 999 = 7.. 2678 + 2154 = 8.. 6123 + 5986 = 9.. 2323 + 6888 = Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan8866 + Matematik 1.0. Pembangunan Bahagian

9 +5 14

14

5 5

Contoh 2 1. 5873 + 3147 = A 2734 B 8910 C 9010 D 9020

Kaedah Keabadian Nombor

2. 47 + 9456 + 6 + 36 378 = A 45 867 B 45 887 C 45 897 D 45 997

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Asas Kemahiran Pengiraan Mental Dalam Penolakan

1

Menyatakan baki penolakan dua nombor secara membilang menurun Menyusun semula nombor Mencerakinkan nombor
Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

2 3

Menyatakan Baki Penolokan Dua Nombor Secara Membilang Menurun

Membilang menurun dari nombor yang lebih besar 8 3 membilang menurun dari 8 sebanyak 3 langkah

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Menyusun Semula Nombor

Nombor disusun untuk memudahkan perkaitan antara nombor 58 + 47 38 = 58 38 + 47 12 7 2 = 12 2 7

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Mencerakinkan Nombor 3
Penggunaan gandaan 10, 100 dan 1000 Ikatan melalui gandaan 10 Penggantian nombor Penghampiran gandaan nombor
Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Penggunaan Gandaan 10, 100 dan 1000

78 40 = 70 + 8 40 = 70 40 + 8 600 + 80 600 300 + 276 100

680 320 = 300 20 = 80 20 276 153 = 50 3

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Ikatan Melalui Gandaan 10

23 9 6 = 23 3 584

584 176 = 184 + 8

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Penggantian Nombor
70 9 +1 84 19 +1 = = 70 10 84 20 405
Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

405 398 = 400 + 2

Penghampiran Gandaan Nombor

18 9 95 > > 9 + 9 = 18 Jadi, 18 9 = 9 10 5 = 5 9 adalah kurang 1 Jadi, 5 1 = 4
Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

dari 10.

Kurangkan 1
Contoh 1 Latihan 70 38 = 30 12 = 60 29 40 36 = = 100 156 60 kurangkan 1 ialah = 59 400 278 Maka, 29 kurangkan = 1 jadi 28 900 799 = 1900 60 29 = 59 28 1289 = = 31 3000 Rendah Unit Matematik Sektor Sains dan Matematik 2356 = Bahagian Pembangunan

Contoh 2

Latihan 1. 5 3.67 = 2. 9 6.10 = 4 1.29 3. 6 4.38 = = 4. 5 7.33 4 kurangkan 0.01 = 5. ialah 3.99 8 2.99 = 6. 60 26.87 1.29 kurangkan0.01 jadi 1.28 7. = 52.89 80 = 4 1.29 = 8. 78 67.2 3.99 1.28 = = 9. 56 43.07 Unit Matematik Rendah 2.71 Sektor Sains dan Matematik = Bahagian Pembangunan

Penolakan Nombor Sonsang

Contoh 1 Latihan 1. 85 58 = 63 36 2. 96 69 = = 3. Tolakkan nilai .di 72 27 = 4. . rumah puluh: 64 46 = (Sedia maklum, 6 puluh jadi 5 puluh. 5. . 79 97 = Akan berlaku . 48 1 puluh dikumpul 6. 84 = semula menjadi 10sa) 63 63 7. . 82 28 36 36 = 8. . 61 2 2 27 Pasangan 16 = 9. . 32 ialah 7 23 = 1. 0. 95 59 = Matematik Rendah Unit

supaya jadi Sains dan Matematik Sektor

Bahagian Pembangunan

Contoh 2

782 287 =

?
Latihan
Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Penolakan Nombor Sonsang

Latihan 70 38 = 30 12 = 60 29 40 36 = = 100 156 60 kurangkan 1 ialah = 59 400 278 Maka, 29 kurangkan = 1 jadi 28 900 799 = 1900 60 29 = 59 28 1289 = = 31 3000 Rendah Unit Matematik Sektor Sains dan Matematik 2356 = Bahagian Pembangunan

Contoh 1 45 32 = 45 32 13

Kaedah Keabadian Nombor

Latihan 1. 68 17 = 2. 78 69 = 3. . 253 49 = 4. . 654 121 = 5. . 769 743 = 6. . 999 111 = 7. . 2678 2154 = Unit Matematik Rendah Sektor Sains . 8. dan Matematik 6123 Bahagian Pembangunan

9 5

4 4

Contoh 2 45 32 = 45 32 13

Kaedah Keabadian Nombor

Latihan 1. 68 17 = 2. 78 69 = 3. . 253 49 = 4. . 654 121 = 5. . 769 743 = 6. . 999 111 = 7. . 2678 2154 = Unit Matematik Rendah Sektor Sains . 8. dan Matematik 6123 Bahagian Pembangunan

9 5

4 4

Kaedah Keabadian Nombor

6974 2789 = A 4 185 A 10 090 B 4 B 10 190 290 C 11 090 C 4 D 20 090 385 Berapakah perlu ditambah kepada 32 D 4 456 supaya jumlahnya ialah 100 000? 490 A 67 544 C 68 974 B 68 544 D 68 994 47 546 ( ) = 37456

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Selamat Mencuba. Sabar Pasti Berhasil!

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan

Sekian Terima kasih

Unit Matematik Rendah Sektor Sains dan Matematik Bahagian Pembangunan