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Aprendizaje basado en problemas

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QUE ES EL ABP?

El ABP es una metodologa centrada en el aprendizaje.

El ABP

es una estrategia de enseanzaaprendizaje que se inicia con un problema real o realstico, en la que un equipo de estudiantes se rene para buscarle solucin. 3/31/12

ABP

Se inici en la Escuela de Medicina de la Universidad de McMaster (Canad).

Los profesores son facilitadores o guas q Los problemas son un vehculo para el desarrollo de habilidades q Elde resolucin de problemas constructivo y no aprendizaje es un proceso clnicos receptivo q El ABP promueve la disposicin afectiva y la motivacin de los alumnos, indispensables para lograr q En el ABP aprendizajesel aprendizaje resulta significativos fundamentalmente de la colaboracin y la cooperacin
q

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LA PIRAMIDE DEL APRENDIZAJE


Porcentaje de retencin 5%

Terico Lectura Demostracin Discusin en grupo Practicar haciendo Ensear a otros


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10% 30% 50% 75% 80%

ABP
Para qu sirve?
Da sentido al aprendizaje Desarrolla el pensamiento adulto Capacita en la bsqueda de informacin ante un problema Permite el aprendizaje cooperativo
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Significa
Motivacin Habilidades Profesionales Aprendizaje de por vida Trabajo en equipo

ABP
Ventajas i Facilita la adquisicin de competencias genricas i Estimula y alienta un profundo acercamiento al aprendizaje i Prepara a los estudiantes para el aprendizaje adulto, necesario para el estudio permanente en la profesin mdica i Contribuye a la planificacin al definir el ncleo curricular, asegurar la relevancia de los contenidos, integrar el aprendizaje del alumno y proveer casos tipo o modelo
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ABP
Desventajas i El estudiante puede fracasar en el desarrollo de un marco de referencia organizado para sus conocimientos i Puede impedir que el estudiante advierta el entusiasmo del buen docente por los temas de su especialidad y la identificacin del alumno con los buenos docentes i Los docentes pueden carecer de las habilidades para trabajar como gua o facilitador
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Ejemplo prctico del aprendizaje basado en problemas Ardor de estmago Paso 1- Clarificar el mbito.
Experiencias de los Quien no ha tenido un ardor de alumnos, propias, ledas, estmago? escuchadas. Tras una comilona alguien se queja del estmago ....

Solucin que se le suele Ir al mdico. Tomar un anticido, dar a la situacin. bicarbonato, almax.... Elegir un frmaco. Son igual de eficaces todos esos anticidos?

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Ejemplo prctico del aprendizaje basado en problemas Ardor de estmago Paso 2- Definir el problema.

En el estmago el medio es cido para facilitar el proceso de digestin. Se puede recurrir a la toma de frmacos como los anticidos o los inhibidores de la secrecin cida (omeprazol),

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Ejemplo prctico del aprendizaje basado en problemas Ardor de estmago 3Analizar/investi estmago y que lo causa? Qu es un ardor de gar.

Qu es un inhibidor de la secrecin cida? Cmo acta un anticido?

Los anticidos ayudan con la acidez de estmago. Influencia de la dieta. El estmago tiene pH cido. Qu es la acidez de estmago?

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Ejemplo prctico del aprendizaje basado en problemas Ardor de estmago Paso 4- Reestructurar el problema. El ardor de estmago se produce cuando el contenido cido del estmago aumenta. Aparece habitualmente despus de ingerir una comida copiosa o de haber bebido mucho alcohol.

Se puede recurrir a la toma de frmacos como los Anticidos o los inhibidores de la secrecin cida (omeprazol).

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Ejemplo prctico del aprendizaje basado en problemas Ardor de estmago Paso 5- Formular los objetivos de aprendizaje. Ardor de estmago Causas

Concepto de acidez pH Neutralizaci n de un cido Concepto de basicidad

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Ejemplo prctico del aprendizaje basado en problemas Ardor de estmago Paso 6- Aprendizaje individual. Apuntes facilitados por el profesor. Aula virtual o OCW. Buscar en libros de texto. Usar diccionarios. Usar enciclopedias. Visitar una farmacia.

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Ejemplo prctico del aprendizaje basado en problemas Ardor de estmago Paso 7. Presentar los resultados

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GRACIAS

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