Anda di halaman 1dari 48

ANALISA DIRI PERAWAT

NUR FATIMAH ADNAN,S.Kep.,Ns

4/6/2012

1

• Komunikasi terapeutik sangat penting dilakukan perawat untuk membantu mengatasi masalah klien. • Alat yang digunakan dalam komunikasi adalah diri perawat itu sendiri, maka sebelum melakukan komunikasi perawat harus melakukan analisa diri.
4/6/2012

2

Analisa diri meliputi 4 hal: 1.Kesadaran diri 2.Klarifikasi nilai 3.Eksplorasi perasaan 4.Kemampuan menjadi model

4/6/2012

3

• Perawat harus dapat mengenali perasaan, perilaku dan kepribadiannya. • Dapat menggunakan teori Self Disclosure yang digambarkan dengan Johari Window
4/6/2012 4

Apa itu Johari’s Window? • Adalah Jendela yang digunakan untuk melihat gambaran kesadaran seseorang diri • Istilah JOHARI merupakan gabungan nama dua orang: JOSEPH LUFT & HARINGTON INGHAM • Apa itu Kesadaran diri? 4/6/2012 5 .

Kesadaran diri • Kesadaran diri: kemampuan seseorang untuk memahami dirinya sendiri. perasaan dan pikirannya sendiri • Covey (1997): kesadaran diri adalah kemampuan untuk berpikir tentang proses berpikir itu sendiri 4/6/2012 6 . baik perilaku.

KESADARAN DIRI • MEMPELAJARI DIRI SENDIRI • APLIKASI KESADARAN DIRI 4/6/2012 7 .

Konsep Kesadaran diri • “Siapakah saya?” • “Mahasiswa seperti apakah saya?” • “Perawat seperti apakah saya?” Pemahaman dan penerimaan diri akan membuat perawat menghargai perbedaan dan keunikan klien/orang lain 4/6/2012 8 .

KUADRAN YANG TIDAK DIKETAHUI 4/6/2012 9 .JENDELA JOHARI (Stuart & Sundeen. KUADRAN TERSEMBUNYI 4. KUADRAN TERBUKA 2. KUADRAN BUTA 3. 1997) » 1 3 » » » » » 2 4 1.

dan ide yg diketahui oleh diri sendiri dan orang lain. perilaku. warna kulit. dll Makin kecil bagian open self. Antara lain mencakup nama diri. hobi. usia. agama . sikap. motivasi. perasaan.Johari Window Open self adalah bagian dari diri kita yang menyajikan semua informasi. makin buruk komunikasi berlangsung 4/6/2012 Copyright © Wadsworth 2007 10 10 . sifat. keinginan.

usia 4/6/2012 11 . dan ditampilkan kepada orang lain atas kemauan sendiri • Misal perasaan. badan. pendapat dan pikiran yang dipilih untuk disampaikan kepada orang lain • Termasuk hal-hal yang tidak dapat ditutupi terhadap orang lain seperi bentuk wajah.1 BIDANG 1 : DIRI TERBUKA • Disadari diri sendiri.

e.. 4/6/2012 Copyright © Wadsworth 2007 12 12 .e… jika bicara dsb.Johari Window Dalam diri kita terdapat daerah yg disebut daerah buta (blind) self adalah segala hal ttg diri kita yg diketahui orang lain namun tidak diketahui oleh diri kita sendiri Misalnya ? Ada orang yang tidak sadar memiliki kebiasaan menutup hidung jika malu atau sering mengucapkan kata.

diketahui orang lain atau tersampaikan kepada orang lain • Misal kebiasaan. membanggakan diri sendiri 4/6/2012 13 .2 BIDANG 2 : DIRI BUTA • Bagian diri yang tanpa disadari dirinya. sering membantah. tertutup terhadap dirinya. sifat dan kemampuan tertentu yang tanpa disadari ada pada dirinya. kurang memperhatikan perasaan orang lain. sering berpengaruh (POSITIF-NEGATIF) terhdap orang lain - sering membuat interupsi.

wilayah ini berisi apa-apa yg diketahui dari diri kita sendiri atau orang lain yang kita simpan untuk diri sendiri Misalnya ? Kita menyimpan sendiri rahasa Kesuksesan kita. dll 4/6/2012 Copyright © Wadsworth 2007 14 14 . ketakutan kita akan Sesuatu. masalah keluarga.Johari Window Dalam diri kita terdapat wilayah tersembunyi.

Kita mungkin dapat mengetahui aspek dari diri yg tidak dikenal ini melalui kondisi tertenu misalnya melalui hipnotis 4/6/2012 Copyright © Wadsworth 2007 15 15 . Daerah ini adalah aspek dari diri kita sendiri maupun orang lain.Johari Window Dalamdiri kita terdapat wilayah yg tidak dikenal (unknow).

kebutuhan yang tidak disadari atau didesak ke bawah sadar sehingga tidak dikenal lagi • Mempengaruhi tindakan dalam berhubungan dengan orang lain 4/6/2012 16 .4 BIDANG 4 : DIRI TAK DIKENAL SIAPAPUN • Bagian diri yang tak dikenal diri sendiri dan oleh orang lain • Bisa berupa motif.

Johari Window 4/6/2012 Copyright © Wadsworth 2007 17 17 .

Teori JOHARI WINDOWS DIRI TERBUKA DIRI BUTA (diketahui diri sendiri Tidak diketahui diri dan orang lain) sendiri. tapi diketahui orang lain DIRI TERSEMBUNYI / RAHASIA (diketahui diri sendiri tapi tidak diketahui orang lain 4/6/2012 DIRI GELAP (tidak diketahui diri sendiri maupun orang lain) 18 .

Prinsip Jendela Johari: • Perubahan dalam satu kuadran akan mempengaruhi kuadran lain • Jika kuadran pertama sangat kecil maka berarti miskin komunikasi • Pembelajaran interpersonal dapat diartikan bahwa perubahan yang terjadi pada satu tempat kuadran. akan membuat perubahan pada ukuran kuadran lain 4/6/2012 19 .

1 3 2 4 1 2 3 4 4/6/2012 20 .

potensi diri disadari. tingkah lakunya terbatas. 4/6/2012 21 .A : Adalah individu yang kurang memahami diri sendiri. kurang luas cara pandang dan variasi hidupnya. B: Adalah individu yang terbuka terhadap dunia sekelilingnya. perasaannya kurang terbuka. dan sebagainya. perasaan dan pikirannnya terbuka untuk pengalaman – pengalaman hidup yang menyedihkan dan menyenangkan. Ia lebih spontan dan bersikap jujur dan apa adanya pada orang lain. pekerjaan.

PERBEDAAN KARAKTERISTIK ORANG YANG TERBUKA DAN ORANG TERTUTUP SIKAP TERBUKA Menilai pesan scr objektif dg menggunakan data & logika Membedakan dg mudah. Secara kaku mempertahankan dan memegang teguh sistem kepercayaan Menolak. mengabaikan. bukan kepercayaan orang lain. menolak pesan yg tdk konsisten dg sistem kepercayaan 22 Lebih bersifat provisionalisme dan bersedia mengubah kepercayaan Mencari pengertian pesan yang tidak sesuai dengan rangkaian kepercayaan 4/6/2012 . melihat suasana SIKAP TERTUTUP Menilai pesan berdasarkan motif Berpikir simplisis (berpikir hitam putih) tanpa nuansa Berorientasi pada isi pesan Mencari informasi dari berbagai sumber Bersandar lebih banyak pd sumber pesan dari pada isi pesan Mencari informasi tentang kepercayaan orang dari sumbernya sendiri.

4/6/2012 23 .

KESADARAN DIRI • TUJUAN KESADARAN DIRI • Meluaskan area dari kuadran 1 dan akan menurunkan ukuran kuadran lain • MENINGKATKAN KESADARAN DIRI • Mendengarkan diri sendiri – meluaskan kuadran 1 • Mendengarkan dan belajar dari orang lain-meluaskan kuadran 2 • Membuka dirimeluaskan kuadran 3 24 4/6/2012 .

HAL INI DAPAT DICAPAI DENGAN : Dua rangkaian aktivitas yang dilakukan dengan penuh kesadaran pengungkapan diri dan umpan balik. Sekaligus memperkecil Bidang YANG TIDAK DISADARI dan Bidang TERTUTUP.AGAR KOMUNIKASI MENJADI EFEKTIF : Diperlukan kerja sama dengan orang lain untuk memperluas Bidang TERBUKA. 4/6/2012 25 .

4/6/2012 26 .PENGUNGKAPAN DIRI ADALAH : Pemberian informasi mengenai diri kita secara Cuma Cuma kepada orang lain sehingga memperkecil bidang yang TERTUTUP UMPAN BALIK ADALAH : Orang lain memberikan informasi kepada diri kita mengenai kehidupan kita yang tidak kita sadari sehingga memperkecil Bidang TAK DISADARI TAT KALA 2 AKTIVITAS TERSEBUT DITERAPKAN : -> Kita juga tertolong dalam memperkecil Bidang TAK DIKETAHUI.

Self disclosure • Pengungkapan informasi dg sengaja ttg diri kita atau menceritakan apa yg kita ketahui dari kita yg tidak diketahui oleh orang lain 4/6/2012 27 .

Apabila demikian komunikasi yg berlangsung pun menjadi lebih terbuka dan kemungkinan besar akan menjadi semakin akrab diantara pihakpihak yg terlibat komunikasi 4/6/2012 28 .• Kuadran satu makin membesar dan 3 kuadran lainnya makin mengecil ukurannya  Dengan menyatakan diri kita terhadap lawan komunikasi maka ruang untuk apa yg kita tahu dan orang lain tahu makin membesar.

4/6/2012 29 . termasuk pengalaman yang menyenangkan.Kesadaran diri dapat ditingkatkan melalui 3 cara (Stuart dan Sundeen). hubungan interpersonal dan kebutuhan pribadi. Mempelajari diri sendiri Proses eksplorasi diri sendiri. tentang pikiran. yaitu: 1. perilaku. perasaan.

Membuka diri.2. 4/6/2012 30 . Untuk ini harus ada teman intim yang dapat dipercaya untuk menceritakan hal yang merupakan rahasia. Keterbukaan merupakan salah satu kriteria kepribadian yang sehat. Aspek yang negatif memberi kesadaran bagi individu untuk memperbaikinya sehingga individu akan selalu berkembang setiap menerima umpan balik. Belajar dari orang lain Kesediaan dan keterbukaan menerima umpan balik dari orang lain akan meningkatkan pengetahuan tentang diri sendiri. 3.

APLIKASI KESADARAN DIRI • Covey.evaluasi dan belajar dari pengalaman . 1997 : Kesadaran diri adalah kemampuan untuk berpikir tentang proses berpikir itu sendiri » » » » .membentuk dan memutus kebiasaan masing-masing 4/6/2012 31 .

PROAKTIF • Definisi: sebagai manusia bertanggung jawab terhadap hidupnya sendiri. • Responsibility Respons .ability : Kemampuan memilih respons • Respon konsekuensi 4/6/2012 32 .

Punya inisiatif 4/6/2012 Reaktif • Tidak kenal t.Proaktif • Kenal t. proses memilih • Kerjakan hal yang sia-sia • Menunggu 33 .j memilih respon • Dipengaruhi stimulus respon melalui proses pemilihan • Kerjakan yang dapat dikerjakan • .j memilih respon • Dipengaruhi stimulus respon tidak mel.

OPTIMIS Proaktif PESIMIS Reaktif Lingkungan 10% Lingkungan 90% Diri sendiri 90% 10% WALAUPUN…. 4/6/2012 KALAU……… KARENA……. 34 ..

cuma olahraga ! Personal Kita ‘kan sudah latihan .. sejarah baru nih ! Pesimis Temporer Nggak bakalan lagi Dampak ikutan Dunia keliatan cerah ! Terisolasi Ah.Optimis Temporer Ah. 4/6/2012 Aksidental Beruntung saja kok ! 35 . baru sekali ini ! Pesimis Permanen Payah deh ! Gagal deh ! Terisolasi Itu hanya tes ! Dampak ikutan Saya siswa yang buruk ! Tak ada Usaha Saya akan belajar lagi Personal Saya emang bodo ! Optimis Permanen Wah.

DENGAN MAMPU PROAKTIF : • Tidak ada yang dapat menyakiti hati seseorang tanpa persetujuan dari seseorang itu sendiri • Yang menyakiti kita adalah bukan apa yang terjadi tapi bagaimana respon kita terhadap apa yang kita alami 4/6/2012 36 .

2. 4/6/2012 37 . KLARIFIKASI NILAI • Nilai adalah STANDAR yang mempengaruhi persepsi seseorang dan persepsi tersebut akan mempengaruhi cara kita berperilaku.

NILAI / STANDAR Pusat kehidupan • RASA AMAN • PEDOMAN • KEBIJAKSANAAN • DAYA 4/6/2012 38 .

PEDOMAN Pd pasangan Pd keluarga RASA AMAN Pd uang Pusat kehidupan Pd kerja Pd Harta Pd Kesenangan Pd teman/musuh DAYA 4/6/2012 Pd masjid/gereja KEBIJAKSANAAN 39 .

Perawat sebaiknya mempunyai sumber kepuasan dan rasa aman yang cukup sehingga tidak menggunakan klien untuk kepuasan dan keamanannya. 4/6/2012 40 .• Walaupun hubungan perawat-klien merupakan hubungan timbal balik tetapi kebutuhan klien selalu diutamakan.

sebaiknya perawat menyadari dan mengklarifikasi agar tidak mempengaruhi hubungan perawat-klien. ikatan keluarga. perawat akan siap mengidentifikasi situasi yang bertentangan dengan sistem nilai yang dimiliki 4/6/2012 41 .• Jika perawat mempunyai konflik. • Dengan menyadari sistem nilai yang dimiliki perawat. ketidakpuasan. misalnya kepercayaan. seksual.

NILAI >> MEMPENGARUHI PUSAT KEHIDUPAN DAPAT DITETAPKAN MENJADI PRINSIP (PEDOMAN PERILAKU) 4/6/2012 42 .

pasangan keluarga uang PRINSIP-Pusat kehidupan kerja Harta Kesenangan teman/musuh 4/6/2012 masjid/gereja 43 .

4/6/2012 44 . sehingga hubungan terapeutik antara perawat dan klien tidak terganggu.• Perawat memahami benar nilai yang dianutnya. sehingga perawat akan lebih siap dan mantap dalam mengidentifikasi situasi yang bertentangan dengan nilai yang dimiliki.

EKSPLORASI PERASAAN • Perawat perlu terbuka dan sadar terhadap perasaannya dan mengontrolnya agar ia dapat menggunakan dirinya secara terapeutik (Stuart dan Sundeen. 1987. • Jika perawat terbuka pada perasaannya maka ia mendapatkan dua informasi penting yaitu bagaimana responnya terhadap klien dan bagaimana penampilannya terhadap klien. Sewaktu berbicara dengan klien. perawat harus menyadari responnya dan mengontrol penampilannya.3. 102). 4/6/2012 45 .

Tetapi hal ini tidak mungkin pada asuhan kesehatan jiwa karena perawat memakai dirinya secara terapeutik dalam menolong klien. 103).4. • Perawat mungkin menolak dan mengatakan bahwa ia dapat memisahkan hubungan profesional dengan kehidupan pribadi. 4/6/2012 46 . 1987. KEMAMPUAN MENJADI MODEL • Perawat yang mempunyai masalah pribadi akan mempengaruhi hubungannya dengan klien. (Stuart dan Sundeen.

4/6/2012 47 .• Perawat yang efektif adalah perawat yang dapat memuaskan kehidupan pribadi serta tidak didominasi oleh konflik. sadar akan kelemahan dan kekurangannya. Perawat diharapkan bertanggung jawab atas perilakunya. distres atau pengingkaran dan memperlihatkan perkembangan serta adaptasi yang sehat.

Terimakasih 4/6/2012 48 .