PRIORIDADES DE POLITCA
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APRENDIZAJES DE CALIDAD PARA TODOS: En Lenguaje, Matemtica, Ciencia y Ciudadana PRIMERA INFANCIA: Nias y nios menores de 5 aos acceden a servicios educativos de calidad PRIMERA INFANCIA RURAL: Nias y nios logran aprendizajes, superando brechas existentes RESPETO A LA CULTURA EN EL APRENDIZAJE: Nias y nios quechuas, aimaras y amaznicos aprenden es su propia lengua y en castellano DESARROLLO MAGISTERIAL: Formacin y desempeo en base a criterios concertados de buena docencia. NUEVA GESTIN: Descentralizada, participativa, transparente y basada en resultados EDUCACIN SUPERIOR ACREDITADA: A la que acceden jvenes de menores ingresos (becas)
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SUSCRIPCIN E INICIO DE LA IMPLEMENTACIN DE LOS PACTOS REGIONALES TRANSFERENCIA A LIMA METROPOLITANA MOVILIZACIN POR EL PRIMER DIA DE CLASE ESTRATEGIA DE COMUNICACIN DEL MINEDU
A QUIN LE CORRESPONDE
Consenso en torno a los Roles de los niveles de gobierno en Educacin
QU HAREMOS AL 2016
DIMENSIONES DE LA REFORMA
Institucional
Tcnica
Poltica
Liderar la articulacin y la coordinacin intergubernamental Brindar asistencia tcnica a los Gobiernos Regionales y Locales Garantizar financiamiento
Desempeo docente
Desarrollo de capacidades
Reforma de la Escuela
Director/Consejo Directivo Aplicacin de normas y rutinas Centrada en las rutinas de enseanza Rol subordinado del estudiante Responsabilidades individuales Verticalidad/unilateralidad Aislamiento
GOBIERNO DE LA ESCUELA
Consejo Escolar/Director lder Proyecto Educativo Centrada en los aprendizajes Protagonismo/Participacin Equipos docentes Participacin/consulta Redes de intercambio
Tensiones
No pertenencia Severidad/Indiferencia Presin/Amenaza/Competicin Discriminacin Hostilidad/Rivalidad/Conflictos Premios y castigos Consumo acrtico de informacin Transcripcin/reproduccin Trabajo individual Pasividad/sedentarismo/Incomunicacin Angustia/Apata/Frustracin Relacin funcional y hegemona Subestimacin/Etnocentrismo Le asigna rol de apoyo material Le asigna rol de apoyo al docente Aculturacin
CLIMA INSTITUCIONAL
Transiciones
Identidad Amabilidad /acogida Estmulo/Colaboracin Inclusin Solidaridad/sentido de grupo Autorregulacin Investigacin/experimentacin Produccin intelectual/Creatividad Trabajo en equipo Actividad/Interaccin/Comunicacin Motivacin/Satisfaccin/Agrado
PROCESOS PEDAGGICOS
1. REFORMAR LA ESCUELA
LA GESTIN Las instituciones educativas asumen la responsabilidad de gestionar el cambio de los procesos pedaggicos, centrando a toda la organizacin en los aprendizajes PROCESOS PEDAGGICOS Las aulas transitan de estar centradas en la enseanza, la homogenizacin y la repeticin, a enfocarse en los aprendizajes, en la diversidad y en la creatividad CONVIVENCIA
Las instituciones educativas exhiben un clima de convivencia respetuoso e inclusivo que acoge a todos los estudiantes y los motiva permanentemente a aprender
ESCUELA-COMUNIDAD Las instituciones educativas abren sus puertas a la comunidad y establecen alianzas con las familias y dems actores locales a favor del cambio de los procesos pedaggicos.
2. GESTIONAR EL CURRCULO
POLTICA CURRICULAR Marco Curricular Nacional y currculos regionales implementados, que definen de manera clara, concisa, articulada y pertinente los aprendizajes que demanda la sociedad actual; y que orientan de manera consistente y coherente la prctica docente al desarrollo de competencias RUTA PEDAGGICA Propuesta de enfoques, estrategias, metodologas y materiales que requiere el docente para lograr las competencias priorizadas en poblaciones diversas y en escenarios diversos; formulada, implementada y evaluada; con enfoque EIB y de inclusin MONITOREO Y EVALUACIN Sistema de monitoreo y evaluacin de aprendizajes y del uso de currculo que aporte a una gestin eficiente de la implementacin del currculo en las IIEE y al soporte tcnico continuo a los docentes CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Red de Centros de Recursos para el aprendizaje equipados para atender todos los niveles y modalidades educativas MATERIALES EDUCATIVOS Sistema eficiente, descentralizado de produccin o adquisicin y distribucin de materiales educativos de calidad y culturalmente pertinentes
MORALIZACIN
Se reduce el nivel de corrupcin en el sector y se fortalece la transparencia y la participacin de la comunidad en las decisiones de poltica