Universidad de Concepcin Educacin General Bsica Teora y desarrollo Cognitivo Prof.

Rodrigo Cea

BASES CURRICULARES:

Integrantes: - Cancino Leslia - Machuca Lorena - Mardones Andrea Fecha: 18. 04. 2012 Mencin: Segundo Ciclo, Matemtica y Ciencias Naturales

QU SON LAS BASES CURRICULARES?

Qu son? Son el nuevo documento principal del Currculum Nacional. La Ley General de Educacin (LGE) de 2009 incorpor modificaciones que implican remplazar paulatinamente el instrumento vigente(Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios) por otro basado en un listado nico de Objetivos de Aprendizaje (OA).Establecen cules son los objetivos mnimos de aprendizaje que deben alcanzar todos los establecimientos escolares del pas en cada nivel y asignatura.

Loreto Fontaine, responsable de la Unidad de Curriculum y Evaluacin de Mineduc, aborda las principales caractersticas de las nuevas Bases Curriculares y los pasos para su implementacin

A qu apuntan y qu contienen?
Bases Curriculares

Apuntan a Desarrollar

Contienen

Formacin ciudadana

Objetivos de Aprendizajes

Listado de 20 a 40 objetivos de aprendizaje (OA)

Ciudadan a activa y responsab le

Actitudes necesarias para la vida democrti ca

Formula un solo listado

Habilidades

Objetivos disciplina rios (Ejes temticos)

Actitudes

RELACIN ENTRE LAS BASES CURRICULARES Y EL AJUSTE 2009

Adaptacin

Continuidad

Mantencin

- Ajuste con la nueva legislacin

- Principales innovaciones

-Nombre de asignatura -Enfoque didctico - Organizacin de contenidos

CAMBIOS QUE SE PRESENTAN:

Desaparece Doble listado OF y CMO
Se remplaza por OA

Mayor claridad

Lo que se quiere lograr

Habilidades a desarrollar

Explicita

Actitudes

A todas las asignaturas

Aplican

Habilidades comunicativas

A todas las asignaturas

VIGENCIA Y APLICACIN DE LAS BASES CURRICULARES SE ORDENAN EN DOS ETAPAS:

1, 2, y 3 Bsico

Ao 2012

4 , 5 y 6 Bsico

Ao 2013

BASES CURRICULARES EN CS. NATURALES

Organizacin

Habilidades
Explcitas

OA 3 Disciplinas

Actitudes

5 principales

Obser var y pregu ntar

Experimentar y conduci r una investig acin

Analiz ar eviden cias y comun icar

Cienci as de la Vida

Ciencias fsicas y qumicas

Ciencias de la Tierra y el Univers o

Curiosidad, Rigurosidad Trabajo en equipo, Responsabilidad, Autocuidado

HABILIDADES:
Las habilidades cientficas son comunes a todas las disciplinas que conforman las Ciencias Naturales y debern desarrollarse en forma transversal a los Objetivos de Aprendizaje de los ejes temticos.

Analizar

Formular preguntas Explorar

Investigar

Usar modelos Usar instrumen tos Registrar

Clasificar

Medir

Comparar Comunica r

Experimentar

Observar

Evaluar

Planificar

Predecir

PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Por su parte, el proceso de investigacin cientfica incluye tres etapas ajustadas al ciclo. No es necesario seguir un orden lineal al ensear el proceso de investigacin.

Observar y preguntar Se involucra a los alumnos con el mundo que los rodea Observacin guiada. Predicciones e inferencias. Aspectos que se desarrollan cada ves en forma ms autnomas

Experimentar y conducir una investigacin 1 y 2 bsico, nfasis en la exploracin, experimentacin A partir de 3, habilidades de planificacin y conduccin de investigaciones

Analizar evidencias y comunicar Los alumnos comunican y compartan hallazgos Inician el trabajo con evidencias y recurren a ellas

EJES TEMTICOS
CIENCIAS DE LA VIDA

1 BSICO

observacin y comparacin de seres vivos con cosas no vivas. Ubican y describen la funcin de los sentidos.

2 BSICO

conocen y clasifican los animales en vertebrados e invertebrados. Explican la funcin de las partes del cuerpo humano y la importancia de la actividad fsica.

3 BSICO investigacin sobre plantas, el ciclo de las plantas con flor y su importancia para los seres vivos. Clasifican alimentos y ven sus efectos sobre la salud.

CIENCIAS FSICAS Y QUMICAS

1 BSICO Exploran materiales y sus propiedades, describiendo cambios al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.

2 BSICO

3 BSICO

Se investigan caractersticas del agua y sus cambios de estado.

Se incluye la importancia del agua en la naturaleza y como recurso.

Distinguen fuentes naturales y artificiales de luz. Investigan y explican caracterstic as del sonido.

Disean instrumentos con los materiales.

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

1 BSICO Observan el sol, la luna y las estrellas

2 BSICO
Descripcin y caracterizacin del tiempo atmosfrico y sus cambios Incluyendo medicin directa mediante instrumentos y el impacto sobre los seres vivos y el ambiente.

3 BSICO Caractersticas de algunos componentes del sistema solar, explicando movimientos y sus efectos.

Registran y describen el ciclo diario y sus efectos sobre los seres vivos.

INNOVACIONES EN EL CURRICULUM

La habilidad de medicin se introduce desde los primeros aos.

Importancia al tema de la salud y a la comprensin del funcionamiento del cuerpo humano. Se incorpora desde temprana edad la prevencin de sustancias, conocimiento sobre el sistema reproductor, y organismos que afectan la salud. Importancia del cuidado del entorno natural y sus recursos Se intenciona el desarrollo del lenguaje como herramienta cognitiva. Integracin entre las ciencias naturales y tecnolgicas.

LINKOGRAFA
ottp://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=214326 o (Fecha de consulta: 14, 04, 2012. 17:52) ohttp://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=214326 ohttp://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/CR_Articulos/bases_cienci as_2012.pdf