ACOMPAAMIENTO ESPIRITUAL

El fin definitivo de la catequesis es poner del Haga clic para modificar el estilo de subttulo a uno, no slo en patrn contacto, sino en comunin, en intimidad con Jesucristo (D.C.G. 80)

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D. C. G. 156: FUNCIN DEL CATEQUISTA

El catequista es intrnsecamente un MEDIADOR que facilita la comunicacin entre las personas y el misterio de Dios, as como la de los hombres entre s y con la comunidad Tiene importancia esencial la RELACIN PERSONAL del catequista con el catecmeno y el catequizando. Esa relacin se nutre de:

Ardor educativo Aguda creatividad Adaptacin Respeto mximo a la libertad y a la maduracin de las personas.

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La experiencia humana en la catequesis D.C.G. 152153

Es tarea del catequista, procurar que las personas

estn atentas a sus experiencias ms importantes, ayudarlas a juzgar a la luz del Evangelio las preguntas y necesidades que de estas experiencias brotan, educar al hombre a vivir la vida de un modo nuevo

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En todos los aspectos de la vida, no se madura sin la presencia, gua y estmulo de los grupos y de alguno como experto en el camino que se pretende recorrer. La sabidura como saboreo del sentido y significado de la existencia slo se puede transmitir de corazn a corazn

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Si todos necesitamos maestros, mucho ms en los aspectos relacionados con

La maduracin personal, El sentido de la vida La relacin fe-vida El discernimiento El proyecto de vida.

El Catequista es insustituible como acompaante por: 5/1/12

Ser cristianos es seguir a Jess, y los Evangelios el camino espiritual. Tres son los protagonistas

El Espritu Santo, El grupo o comunidad El catequista Lo que suscita el Espritu expresin de la voluntad de Dios, El itinerario de cada creyente Los signos de los tiempos, como

La dialctica entre

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Criterios nacidos del Conc. Vat. II A partir de las pedagogas nodirectivas, se pone al sujeto como el nico artfice de su propio proceso. Lo que implica un respeto a su propia autonoma.

En la constitucin dogmtica Sacrosanctum Concilium n 9, sobre el Catecumenado plantea:

Su finalidad es ayudar al catecmeno a restructurar su personalidad desde una nueva mentalidad y unos nuevos 5/1/12 valores.

Juan Pablo II, carta por Ao Juventud 1985 define el Acompaamiento como: Una escuela sistemtica de vida interior. Jos R. Urbieta , Bajo el impulso del Espritu, 1986: El acompaamiento ayuda al:

Descubrimiento de s mismo De sus posibilidades A la bsqueda de la Voluntad de Dios Superar los momentos de oscuridad

Valorar la progresiva personalizacin de la opcin fundamental por seguir a 5/1/12

Papel del Acompaante:

Ayudar a la persona a:

Desarrollar y hacer efectivas sus posibilidades y capacidades. Neutralizar sus defectos Suplir sus carencias. el tipo de actividad que mejor puede desarrollar Las relaciones que estn ms acordes a

En orden a descubrir:

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Vida espiritual y catequesis

Crecer como persona cristiana significa:

Estructurar y fundamentar la personalidad humana, en c/u de sus etapas evolutivas, Segn los valores del evangelio, como el centro que da unidad y armona.

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La persona madura psicolgicamente, a travs de las relaciones que con l establecen y de las que l mismo es protagonista.

Antropologa y catequesis

Los aspectos ms importantes de la vida, Los que dotan de sentido y significados

no se aprenden por azar, Por el contrario: la FELICIDAD exige:

Bsqueda, Reflexin Compartir Decidir.

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Catequesis y acompaamiento

Necesitan PRESENCIA del catequista en el mbito donde ejerce su ministerio, El CONOCIMIENTO de los catequizandos y de su entorno, La preocupacin por ellos ms all de la sesin de catequesis, La animacin de actividades complementarias

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Pedagoga de Dios inspiradora de la Pedagoga de la Fe

Dios toma la iniciativa desde la misma situacin del hombre.

Se autocomunica de forma personal y plena, Asume la condicin humana ponindose en nuestro lugar Y da la vida por todos sin excepcin.

FASES en la personalizacin del evangelio

1.

El descubrimiento de que merece tomarse la vida en serio y dotar de 5/1/12

La Personalizacin (Javier Garrido)

La persona tiene una estructura dinmica que es fruto de la interrelacin de

Autoconciencia (capacidad de reflexionar) Intersubjetividad (relaciones interpersonales) Praxis transformadora de la realidad Contexto sociocultural Y cosmovisin (mundo simblico,

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La tarea de personalizar la vida supone siempre la sntesis de contrarios: Autoestima/autocrtica

Pulsiones (agresividad, libido)/relaciones interpersonales Autonoma (ser uno mismo)/ relaciones de cooperacin Inmediatez en la satisfaccin (ansiedad)/ aplazamiento de metas (integrar frustraciones) Emotividad (no hay 5/1/12 objetividad)/capacidad de objetivar lo