Educacin Inclusiva III

Bloque II Necesidades Educativas Especiales vinculadas a Discapacidad Visual

Boca del Ro Veracruz a 23 de Abril del 2011

Estructura del Bloque

Propsito del Bloque: Informar , sensibilizar y conocer la situacin de los nios y nias e identificar sus necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad visual. Se expondrn casos reales y opinin de expertos para reflexionar sobre la situacin educativa actual de estas personas.

 Actividad 2.1: Quines son los alumnos con discapacidad visual? - Reflexin y anlisis de contenido/ binas Actividad 2.2: En los ojos del otro - Reflexin sobre la experiencia / Grupal Actividad 2.3: La funcin normal y patolgica del ojo. - Anlisis y sntesis de contenido / Individual Actividad 2.4: Las barreras Reflexin y anlisis de contenido / Binas Actividad 2.5: Dnde estudian las personas con discapacidad visual? Reflexin y anlisis de contenido /Grupal

Actividades

 Actividad 2.6: La importancia de la deteccin - Anlisis y sntesis de contenidos/ Tros Actividad 2.7: En los ojos de Mara Jos - Reflexin y anlisis de contenidos /Grupal Actividad 2.8: Atencin educativa - Reflexin y anlisis de contenidos /Grupal Actividad 2.9: Los materiales - Reflexin y anlisis de contenidos /Grupal Actividad 2.10: Una actividad para todos Aplicacin / Grupal Actividad 2.11: Proyecto final Aplicacin/Individual Actividad 2.12: Evaluacin Aplicacin / Individual

Nota relacionada a los temas: Con excepcin de la actividad 2.2, todas traen extracto.

 Materiales: Lentes* Hojas blancas. Lupa. Linternas. Lpices. Lapiceros Marcadores. Cinco copias de cada anexo (1.1, 1.2 y 1.3) + 4 Videos de Casos y Entrevistas. *Equipo Audiovisual

Material de Apoyo

Para la evaluacin
Elaboracin de un proyecto final (Entrevista video grabada/ video/ audio grabado)

La autoevaluacin y la co-evaluacin durante el curso.